传统节日公开课课件1.pptx

1、课文导入 “五月五，过端午，赛五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。龙舟，敲锣鼓。”端午的习端午的习俗有吃粽子、赛龙舟等，我俗有吃粽子、赛龙舟等，我国的传统节日有很多，你想国的传统节日有很多，你想知道还有哪些吗？一起去课知道还有哪些吗？一起去课文中看看吧！文中看看吧！2 传统节日RJ 二年级下生字认一认传递chun统率tng元宵xio小巷xing礼堂tng祭天j乞丐q乖巧qio新郎lng月饼bng赏月shng菊花j乞乞（q）气气（q）乞讨乞讨气球气球造句：妹妹把她最喜欢的气球送给了一个正在乞讨的孩子。形近字香 臭臭豆腐闻着臭，吃着香。反义词团圆 热闹 离散冷清【传统传统】世代相传或相沿已久并具有特点

2、的。世代相传或相沿已久并具有特点的。造句造句:春节是我国的春节是我国的传统传统节日。节日。【乞巧乞巧】旧俗，农历七月初七的晚上，妇女旧俗，农历七月初七的晚上，妇女 在院子里陈设瓜果，向在院子里陈设瓜果，向织女星织女星祈祷，祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。【鹊桥鹊桥】民间传说天上的民间传说天上的织女织女七夕渡银河与七夕渡银河与 牛郎牛郎相会，喜鹊来搭桥，叫作鹊桥。相会，喜鹊来搭桥，叫作鹊桥。词语释义课文中介绍了哪些传统节日？整体感知春节、元宵节、清明节、端午节、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节七夕、中秋节、重阳节仔细读课文，找找各个节日都有

3、哪些风俗。春节：春节：元宵节：元宵节：清明节：清明节：贴窗花，放鞭炮。贴窗花，放鞭炮。看花灯。看花灯。祭扫。祭扫。端午节端午节:七夕：七夕：中秋节：中秋节：重阳节：重阳节：赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿。赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿。乞巧。乞巧。赏月、吃月饼。赏月、吃月饼。踏秋、赏菊、登高。踏秋、赏菊、登高。春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。课文解读 春节，农历正月初一。贴窗春节，农历正月初一。贴窗花、放鞭炮是春节的风俗。花、放鞭炮是春节的风俗。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。中秋节

4、在农历八月十五日，中秋节在农历八月十五日，这一天有赏月、吃月饼的风俗。这一天有赏月、吃月饼的风俗。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。重阳节在农历九月初九，九为重阳节在农历九月初九，九为阳数，两九相重，所以叫重阳。阳数，两九相重，所以叫重阳。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。主题归纳 本文介绍了我国的传统节日和节日风俗，展现出中华文化的丰富多彩，引导我们关注传统文化，增强民族自豪感。随堂练习 根据课文内容，在诗句后面填写相应的节日。根据课文内容，在诗句后面填写相应的节日。1.1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）。）。2.2.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（遥知

5、兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）3.3.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）4.4.但愿人长久，千里共婵娟。（但愿人长久，千里共婵娟。（）5.5.玉粽袭香千舸游，艾叶黄酒可驱邪。（玉粽袭香千舸游，艾叶黄酒可驱邪。（）清明节重阳节春节中秋节端午节 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。教材习题朗读指导：朗读时要把握好节奏感，注意长短句之间的变换。背诵指导：先记住每个节日的风俗，然后把这些节日串联起来。按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。是怎样过节的。排一排：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节

6、重阳节说一说：在春节，我会给长辈拜年，长 辈会给我红包。我还帮爸爸贴 春联，帮妈妈包饺子。端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 选做：我国很多民族有自己的传统节日，选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？你知道哪些？如：傣族的泼水节 彝族的火把节 苗族的花山节课外积累关于传统节日关于传统节日寒食节寒食节：这一天禁烟火，只吃冷食，有扫墓的习俗。：这一天禁烟火，只吃冷食，有扫墓的习俗。中元节中元节：俗称：俗称“鬼节鬼节”，这一天人们要带上祭品到，这一天人们要带上祭品到 坟上去祭奠祖先，与清明节上坟相似。坟上去祭奠祖先，与清明节上坟相似。腊八节腊八节：旧俗要喝腊八粥。：旧俗要喝腊八粥

7、。祭灶节祭灶节：俗称：俗称“过小年过小年”，主要的习俗有贴春联、，主要的习俗有贴春联、扫扫尘、祭灶、备年货等。尘、祭灶、备年货等。1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！