部编版2022-2023九年级历史上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》教案（定稿）.docx

1、初三历史上册教学设计课题第7课基督教的兴起和法兰克王国课型新授课时1教案序号学习目标1. 了解基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；2. 了解法兰克王国的建立和发展及分裂的基本史实；3. 西欧封建制度形成，掌握封君和封臣的关系，能准确简述西欧封建等级制度的特点；4. 通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系；重点西欧封建等级制度难点封君与封臣的关系学习方法自主学习法、合作探究法课前准备学习过程（导-学-议-练-悟）二次备课一、情景导入生成问题展示欧洲地图，找出法、德、意三个国家。法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家，你知道这三个国家的由来吗？二、自我研学 生成新

2、知知识点一基督教的兴起1.兴起时间、地点及创始人时间：_1世纪时_；地点：罗马帝国统治下的_巴勒斯坦地区_；创始人：耶稣。2.4世纪末，罗马皇帝确定基督教为_国教_，促进了基督教的传播。知识点二法兰克王国3.建立时间：_481年_。4.建立者：_克洛维_。知识点三封君与封臣5.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时，这种以_土地的封赐_为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。6.封君与封臣的关系有着严格的_等级性_，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。知识点四查理曼帝国7.查理命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，

3、称为“什一税”。8.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。9.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。三、合作探究 生成能力探究一基督教的兴起1.阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么？生活在罗马帝国的统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱，基督教应运而生。2.查阅资料，比较一下佛教和基督教，完成表格。名称产生时 间诞生地创造人经典教义来源:Zxxk.Co

4、主要节日佛教公元前6世纪古印度乔达摩悉达多大藏经“众生平等”“忍耐顺从”浴佛节基督教1世纪巴勒斯坦耶稣圣经忍受苦难，死后可以升入“天堂”圣诞节复活节探究二法兰克王国法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，采取了哪些措施？有什么作用？措施：皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。作用：在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。探究三封君与封臣多媒体展示西欧封建社会等级示意图，探究下列问题。

5、 西欧封建社会流行这样一条 规则： “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”(1)西欧封建制度以什么为纽带而形成的？以土地的封赐为纽带。(2)在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？封建统治阶级内部只承认自己直属的上下级，其他的上下级关系与自己无关。(3)封君与封臣之间是一种什么关系？封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。(4)通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系；以土地的封赐为纽带；层层分封。探究四查理曼

6、帝国阅读教材，结合P33法兰克王国形成和发展图，探讨下列问题。(1)西罗马帝国灭亡发生在什么时候？法兰克王国是由谁建立起来的？后来分化成了哪些国家？476年西罗马帝国灭亡；法兰克王国是由克洛维建立的，后来分化为德意志、法兰西和意大利。(2)查理为了得到教会的支持，采取了什么措施？有什么影响？措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1,10贡献给教会，称为“什一税”。影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。四、 基础过关 能力提升基础过关1法兰克王国宫相查理马特不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家。他在政治

7、上的重大举措是（ ）A. 实行将土地有条件分封给贵族的制度 B. 创立基督教C. 将罗马到拉凡那的一批土地献给教皇 D. 领导琅城市民争取城市自治2. 当中国步入封建社会的全盛时期时,西欧社会正在进行（ ）A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 查理马特改革 D. 琅城市民争取自治权的斗争能力提升1. 从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学家称为“中世纪”。它是古代希腊罗马文明消亡与近代资本主义社会之间的一段历史。中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是：（ ）A. 教皇、教会 B. 国王、贵族 C. 法老、祭司

8、D. 皇帝、大臣2. 下列历史事件中按发生的时间先后顺序排列正确的是（ ）雅典成为著名的奴隶制共和国 亚历山大大帝东征 罗马共和国成为地中海的霸主汉谟拉比法典制定 查理马特改革A. B. C. D. 3. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 （ ）A. 奴隶主民主制度 B. 共和制 C. 西欧封建等级制度 D. 联邦制五、 归纳总结整体感知西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断。板书设计课后反思