中考复习教你真样做“语言医生”优秀课件(51张).ppt
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- 中考 复习 真样做 语言 医生 优秀 课件 51
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1、教你如何做“语言医生”开 所谓所谓“病句病句”,顾名思义,就是有病的句子,顾名思义,就是有病的句子,即是指因为即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的理,修辞不当而造成的“不通顺的语句不通顺的语句”。辨析和修改病句辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点,难度也可见一般。对考生改病句已成为必考考点,难度也可见一般。对考
2、生来说,来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。前言辨析辨析及及修改修改病句的基本方法病句的基本方法(1)语感法语感法 辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,系与关联词语是否一致等,凭借语感,凭借语感,就可以发现一些句子就可以发现一些句子的毛病。的毛病。(2)紧缩法紧缩法 找出句子的主干,检查主谓宾
3、(中心语)是否找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。残缺,是否搭配得当。(3)分解法分解法 理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。(4)聚焦法聚焦法 对于句中出现的对于句中出现的修饰性词语、关联词修饰性词语、关联词应格外留应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用、或搭意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。配不当的毛病,再看分句次序是否合理。修改病句的方法(1 1)增)增残缺的成分要增补上残缺的成分要增
4、补上(2 2)删)删重复多余的词语要删重复多余的词语要删除除(3 3)调)调语序不当的要调语序不当的要调整整(4 4)换)换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 修改病句都要遵循两条原则:修改病句都要遵循两条原则:一是保留一是保留原句基本意思不变,二是多就少改。原句基本意思不变,二是多就少改。例例1、下列各句中,有语病的一句是(、下列各句中,有语病的一句是()A在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。B中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境,呼唤社会对未成年人给予更多的关注。C艺术教育的根本目的在于提高人们的审美素养,使人们学会欣赏,学会创造。D在转基因技术
5、还不成熟的情况下,消费者应谨慎食用转基因食品。回顾中考回顾中考A、在“信息”的后面添加“的能力”例例2、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。加以改正。书籍对人的影响,是潜移默化的。小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。大而言之,读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!第 句,修改意见:。第 句,修改意见:。将“提升自我“与“增长知识”位置对调 删去“和生活”例例3 3:下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加改正。今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏省是
6、试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。第 句,修改意见:第 句,修改意见:将将“开办开办”改成改成“开设开设”在在“有利于有利于”后加后加“培养培养”或或“增强增强”等,也可等,也可去掉去掉“的意识的意识”常见病句病因分析常见病句病因分析 一、成分残缺。一、成分残缺。(句子缺少必要的主语、谓语、(句子缺少必要的主语、谓语、宾语或它们的中心语(即主干)都会造成句子宾语或它们的中心语(即主干)都会造成句子成分残缺。)成分残缺。)主语残缺主语残缺听了张海迪的报告,听了张海迪的报告,使使我我受到很大的教育。受
7、到很大的教育。谓语残缺谓语残缺完成了任务之后,大家到完成了任务之后,大家到餐厅夜宵餐厅夜宵。宾语残缺宾语残缺农业生产必须农业生产必须走现代化走现代化。二、搭配不当。二、搭配不当。(主要是成分不搭配或照应不(主要是成分不搭配或照应不周。)周。)主谓搭配不当主谓搭配不当我的我的身体和业务水平身体和业务水平比一年前提高了许多。比一年前提高了许多。动宾搭配不当动宾搭配不当稿件发表后,稿件发表后,赠送赠送样样书和书和稿酬稿酬。修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当我国的石我国的石拱桥有拱桥有持久的历史持久的历史。主语和宾语搭配不当主语和宾语搭配不当秋天的北京是秋天的北京是最美的季节。最美的季节。例
8、例3:数学数学对对我我不感兴趣。不感兴趣。(主体(主体“我我”,客体,客体“数学数学”,改为,改为“我对我对数学不感兴趣。数学不感兴趣。”)例例4:各种新发现的流行病,使我们:各种新发现的流行病,使我们改正改正并并认识认识了自己不良的卫生习惯。了自己不良的卫生习惯。(逻辑上应是先(逻辑上应是先“认识认识”,再,再“改正改正”。)。)三、语序不当。三、语序不当。(词语的使用有一定的(词语的使用有一定的顺序和规律,如果违反了这个规律,就顺序和规律,如果违反了这个规律,就会出现语病。)会出现语病。)修饰语语序不当修饰语语序不当这是这是有效有效的的治疗高治疗高血压血压的方法。的方法。公式:公式:领属领
9、属+数量数量+形容形容+中心语中心语=正确的语序正确的语序 例如:我们学校来了一位年轻的女教师。例如:我们学校来了一位年轻的女教师。四、重复罗嗦:四、重复罗嗦:例例7:刘老师把这次团队活动的:刘老师把这次团队活动的具体详情具体详情都告诉了大家。都告诉了大家。(“具体具体”与与“详详”重复。)重复。)例例8:李大爷老了,:李大爷老了,头上头上的的头发头发全白了。全白了。(头发不在头上在哪里呢?可见(头发不在头上在哪里呢?可见“头上头上的的”三个字是不必要的,否则罗嗦。)三个字是不必要的,否则罗嗦。)五、句式杂糅。五、句式杂糅。(就是硬把两个单句扭(就是硬把两个单句扭合在一起,使句子的意思不明确。
10、)合在一起,使句子的意思不明确。)如:我昨天参观了这个画展是很有特色如:我昨天参观了这个画展是很有特色的。的。“我昨天参观了这个画展我昨天参观了这个画展”和和“这个画这个画展是很有特色的展是很有特色的”两个句子杂糅。两个句子杂糅。六、重复累赘。六、重复累赘。(主要是成分多余。)(主要是成分多余。)如:在学习中树立新风尚,是如:在学习中树立新风尚,是当前当前全国全国中小学生工作的中小学生工作的当务之急当务之急。七、不合逻辑。七、不合逻辑。(就是从概念使用、判断、推理反(就是从概念使用、判断、推理反法考虑是否得当。)法考虑是否得当。)自相矛盾自相矛盾两天两夜没停的牛毛细雨又下起两天两夜没停的牛毛细
11、雨又下起来了。来了。范围不清范围不清市场经济的大好形势鼓舞着市场经济的大好形势鼓舞着画家画家和文艺工作者和文艺工作者为人民创造更多更好的作品。为人民创造更多更好的作品。否定失当否定失当科学发展到今天,谁也科学发展到今天,谁也不会否认地不会否认地球不是球不是绕着太阳运行的。绕着太阳运行的。歧义歧义天色渐晚,自行车还没有修好,天色渐晚,自行车还没有修好,修车修车的的急坏了。急坏了。否否+否否=肯肯 否否+否否+否否=否否反问反问+否否+否否=否否 八、句意有歧义八、句意有歧义 例例11:这辆自行车没有:这辆自行车没有锁锁。(这句话可以理解成(这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也可以理
12、解为也可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”)例例12:做手术的做手术的是他的父亲。是他的父亲。(“做手术的做手术的”人可是医生,也可指病人可是医生,也可指病人人。)。)九、否定不当:九、否定不当:例例9:睡眠三:睡眠三忌忌:一:一忌忌睡前睡前不不可恼怒,二可恼怒,二忌忌睡睡前前不不可饱食,三可饱食,三忌忌卧处卧处不不可当风。可当风。(“忌忌”就是就是“不能不能”,后三句中的,后三句中的“不不”应应该去掉,否则意思完全相反。)该去掉,否则意思完全相反。)例例10:为了:为了避免避免今后今后不不发生类似的事故,我们发生类似的事故,我们应尽快健全安全制度。应尽快健全安全制度。(这句话中的(这句话中
13、的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”,意思完全相反,应去掉副词,意思完全相反,应去掉副词“不不”。)。)十、面面要相对和前后矛盾 例例13:这场篮球赛的这场篮球赛的胜败胜败关键关键是是队员们的齐队员们的齐心协力。心协力。(前半句讲(前半句讲“胜败胜败”,后半句只讲,后半句只讲“胜胜”,两面对一面,不一致,应改为两面对一面,不一致,应改为“是队员们能是队员们能否齐心协力否齐心协力”)例例14:(“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。)前后矛盾。)一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当切实减轻学生过切实减轻学生过重的学习负担,是重的学习负担,是能否能否实施素质教育的关键。实
14、施素质教育的关键。十一、用词不当:十一、用词不当:例例15:我忽然感到她是个很我忽然感到她是个很智慧智慧的人。的人。(名词(名词“智慧智慧”误用为形容词,可改为误用为形容词,可改为“有智慧有智慧”或或“聪慧聪慧”)例例16:小王经过三年的艰苦拼搏,中考小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的取得了优异的成就成就。(“成就成就”词义过重,改为词义过重,改为“成绩成绩”)十二、关联词语误用 例:应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。只有只有好好听课,好好完成作业,学习好好听课,好好完成作业,学习成绩成绩就就能大幅度提高。能大幅度提高。复句常用关联词语一览表见九上课本
15、附录264页1、并列:既又,既也,又又,一方面又一方面2、递进:不但而且,尚且何况3、选择:或者或者,是还是,与其也不4、转折:虽然但是,5、因果:因为所以,既然就,由于因此6、假设:如果就,即使也,7、条件:只要就,只有才,不论都初中阶段常见的病句类型:初中阶段常见的病句类型:例例1 1:下列句子没有语病的一项是(:下列句子没有语病的一项是()A为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。定要加强管理,采取严密的防范措施。B教育观念能否从根本上转变,是我们解决全教育观念能否从根本上转变,是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要
16、保证。面推进素质教育进程问题的重要保证。C经过老师和同学们的帮助,才使他打开了思经过老师和同学们的帮助,才使他打开了思路,掌握了解题方法,成绩有了明显提高。路,掌握了解题方法,成绩有了明显提高。D本次校际联欢会上,来自不同学校的几十名本次校际联欢会上,来自不同学校的几十名同学携手同欢,共话未来,相互增进了友谊。同学携手同欢,共话未来,相互增进了友谊。回顾中考回顾中考例例3、请按要求修改下面一段话。、请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的
17、老人,人,(A)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃,(B)由于体质弱由于体质弱竞争竞争不过年轻人不过年轻人,(C)他们会不会因体他们会不会因体力不支而跌倒力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有车厢内有人想过这个问题没有?老吾老老吾老以及人之老以及人之老,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如呢连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去是:删去是:。(2)文中画直线的句子文中画直线的句子(A)(B)(C)顺序不恰当,应调顺序不恰当,应调为
18、:为:。“年纪大年纪大”或或“老老”B A C 实实 例例 分分 析(成分残缺)析(成分残缺)(缺主语)(缺主语)2、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。(缺宾语)(缺宾语)修改:他出生在农民家庭里,从修改:他出生在农民家庭里,从 小就养成爱劳动的习惯。小就养成爱劳动的习惯。1 1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。搭配不当搭配不当(主谓搭配不当主谓搭配不当)2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改:一部分同学端
19、正了学习态度。修改:一部分同学端正了学习态度。(动宾搭配不当)(动宾搭配不当)3 3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(修饰语与中心语搭配不当)(修饰语与中心语搭配不当)修改:黑暗中,还听得见凌乱的修改:黑暗中,还听得见凌乱的 脚步声。脚步声。1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改:人民的生活水平正在不断地改善。修改:人民的生活水平正在不断地改善。(语序不当语序不当)(三)(三)1 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改:博物馆展出了刚出土修改:博物馆展出了刚出土几千年前几千年前的文物
20、。的文物。2 2、古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,、古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。修改:古往今来,凡能成就事业,对人修改:古往今来,凡能成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰类有作为的,无不是脚踏实地、艰 苦奋斗的。苦奋斗的。(前后矛盾)(前后矛盾)(前后矛盾)(前后矛盾)2 2、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。修改:能否有健康的身体,关键在于修改:能否有健康的身体,关键在于 平时有没有多锻炼。平时有没有多锻炼。(两面与一面不呼应)(两面与一面不呼应)1 1、今年过
21、节不收礼,收礼只收脑白金。、今年过节不收礼,收礼只收脑白金。修改:今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改:今年过节除了脑白金之外就不收礼。1、老师为了培养我们,可真是废寝忘、老师为了培养我们,可真是废寝忘 食,处心积虑。食,处心积虑。修改:老师为了培养我们,可真是废寝忘修改:老师为了培养我们,可真是废寝忘 食,呕心沥血。食,呕心沥血。(褒词贬用褒词贬用)词语误用词语误用修改:因为我们没有解决好班委会成修改:因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系,所以我们的工作员之间的关系,所以我们的工作 才无法真正开展起来。才无法真正开展起来。(六)(六)(重复多余重复多余)(歧义)(歧义)1、记者到学校里采
22、访到许多张老师的事迹。、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改:记者到学校里采访到张老师许多的事迹。修改:记者到学校里采访到张老师许多的事迹。(歧义)(歧义)修改:修改:我要炒肉丝吃。(我要吃炒肉丝)我要炒肉丝吃。(我要吃炒肉丝)3 3、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。、王总和李经理多次反复论证这套技改方案。修改:王总和李经理反复论证这修改:王总和李经理反复论证这套技改方案。套技改方案。2 2、我要炒肉丝。、我要炒肉丝。并列不当并列不当1 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改:这个商店出售汽水和啤酒。修改:这个商店出售汽水和啤酒。(各种饮料)(各种饮料
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