人教版五年级下册《美术》第8课 神奇的肥皂粉-教案、教学设计(配套课件编号：c02d9).docx

1、 神奇的肥皂粉教学设计神奇的肥皂粉教学设计 一、教学目标： (一)、知识与能力：知道使用特殊的工具材料和小技法，能够用肥皂粉 的制造方法创作出特殊的画面效果。 (二)、过程与方法：学生尝试在未干的上色画纸上撒上肥皂粉，体验运 用小技法所产生的特殊画面效果。能根据制作好的彩色底版所产生效果进行 取舍，设计制作一幅装饰画。 (三)、情感态度与价值观：神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通 过尝试运用小技法，体验小技法带给画面的美感，提高想象力与创造力，并 自由大胆的表达自己的思想和情感。 二、教学重难点： 重点：如何在未干的上色画纸上撒肥皂粉，造成特殊的画面效果。 难点：能根据彩色底版所产生的画面

2、特殊效果进行剪裁和创意想象，设 计制作一幅有个性的装饰画。 三、课时安排：1 课时。 四、教学准备 学生准备：卡纸、颜料、调色盘、胶水、剪刀等。 教师准备：课件、作品等。 五、教学过程 （一）欣赏导入 1，仔细观察你手中的树叶上面有什么？（有纹路、有花纹） 这些天然形成的花纹在美术上我们叫做肌理 肌理是指物体表面的纹理，肌是指物体表面，理是纹理。 2，除了你手中的树叶，老师也带来了一些不同的肌理图片。 （欣赏图片） 3，你喜欢肌理吗？ 无论是哪种肌理， 它的魅力在于他的结果是无法预料的， 是不是很神奇？ 我们身边也有一个很神奇的材料可以表现出来肌理的效果，你想知道是 什么吗？出示课题神奇的肥皂

3、粉 。 （二）尝试探索 1，看老师的课题，你想知道是怎么制作出的肌理效果吗？ 视频演示制作步骤 2，你想自己尝试一下吗，自己动起手吧。 （组内尽量不适用同一个颜色） 思考：肥皂粉遇到水彩的时候为什么发生了神奇的变化？ 3，你在制作的过程中都遇到了什么问题呢？ 这些问题该怎么解决呢？小组交流讨论。 4，总结：在制做肥皂画的时候要注意什么。 （1）水分的把握（2）皂粉的聚散（3）颜料的厚薄 5，如何把制作好的彩色底板做成一幅有趣的具有肌理效果的美术作品呢？ （学生表述自己的想法） 教师出示作品，这些作品是用什么手法制作的？（直接裁剪、拼贴、添 加等） （三）创意制作 小组合作创作一幅装饰画。 要求

4、：构思新颖，构图饱满，画面要有层次感，统一中有变化 。 （四）交流评价 1，学生展示作品，讲述创意 2，学生互评、自评 3，教师点评 （五） 、课后探索 除了肥皂粉还有哪些材料能创造出肌理的效果呢？ 结束语：希望同学们在生活中，多发现神奇的材料，让我们的生活处处 有惊喜。 板书设计： 神奇的肥皂粉 作品展 水份的把握 颜料的厚薄 皂粉的聚散 教学效果及反思： 神奇的肥皂粉 这节课，我一开始让学生通过观察树叶上的肌理和欣 赏图片，引出课题，通过播放制作皂粉画的视频帮助学生更准确的理清制作 思路，为后面的学生初体验奠定了基础，这步的设计也成功的调动了学生的 积极性。学生初次体验的时候，我并没有直接

5、告诉学生要注意事项，而是让 学生在制作的过程中发现问题，通过讨论解决问题，最后自己总结出注意事 项，这比枯燥的讲解有效的多，也顺利的突破了本节课的重点，这也是本节 课较成功之处。欣赏作品时，我介绍了我的作品的联想，为学生对自己底板 的联想做了引导。通过一系列的学习，学生能够准确的掌握制作底板的要点 和注意事项，小组内能制作出一幅又一幅具有想象力的美术作品。 这一课的制作难度较低,有一定的趣味性，但是学生在实际操作后发现其 实并不是想象中的那么容易。在操作的过程中有学生虽然掌握了注意事项， 但是在操作中缺乏技巧，比如：手速太慢。这还需帮助引导。这节课也有美 中不足的地方，比如学生还有更有创意的想法，但是学生手中的材料有限， 课堂的时间也有限制， 导致学生的作品中形式较少， 这也给了我很大的启发， 今后我还要更加注重培养学生的发散思维和丰富的想象力。鼓励学生大胆实 践，制作出更有创造力的作品。