人教版五年级下册《美术》第7课 夸张的脸-教案、教学设计(配套课件编号：d05a0).doc

1、夸张的脸夸张的脸教教学设计学设计 【教学内容】【教学内容】 人教版美术2011 版五年级下册第七课夸张的脸 【教材分析教材分析】 本课属于“造型表现”类，通过让学生了解不同艺术形式作品中的夸张的 脸部造型，让学生了解人物的面部特征，包括脸形，五官的特征。特别是在不同 表情时的外形变化，重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。通过夸张 的手法来进行人物脸部的作品创作。 【学情分析学情分析】 五年级学生对人物脸部形象的造型能力相比中低年级较强， 对不同艺术表现 形式有了自己的喜好，对美术工具、技法有自己的理解体会，这节课学生围绕夸 张这个核心问题，发挥自己的想象力，把自己的创意通过作品实施出来

2、。 【教学目标教学目标】 1、学会表现人物脸部夸张的手法。 2、学会基本的造型能力，体会造型的乐趣，发展学生的想象力和创作能力。 【教学重难点教学重难点】 重点：用超轻粘土材料制作表现夸张的人脸。 难点：学生大胆想象，抓住人物特征进行夸张的造型表现。 【教学过程教学过程】 一、一、导入导入 师：同学们，老师有一段小视频想跟大家分享一下（ppt 视频），大家能不 能用一个词来形容的脸部表情？ 生：夸张。 师：那么今天这节课我们就来学习夸张的脸（ppt 课题、板书）。 二、探讨新知二、探讨新知 师：在众多明星当中，老师最喜欢他，大家认识吗？他是？那他呢？ 师：对，他们都是姚明。那你们觉得两个姚明有

3、哪些地方不太一样？ 生：脸、嘴、下巴。 师：那为什么要夸张这里呢？ 生：特征。 师：所以我们要抓住人物的特征来进行夸张。 师：那我们每个小组面对面坐着的同学相互观察一下，看看对方的哪些特征 比较明显？可以怎样夸张？开始小组观察、讨论。 生：眼睛大更大（板书） 师：观察完我们同学们自己，再来看看，不知道他因为什么事情，此时此刻 的表情那么的？ 生：高兴。 师：能跟老师描述一下高兴时五官的特征吗？ 生：嘴角上扬两眼弯弯。 师：那这幅油画作品中他的表情呢？五官的特征? 生：惊恐，双手抱头眼口张大。 师：那这个傩戏面具的表情呢？五官的特征? 生：生气，张牙瞪眼紧锁眉头。 师：那这个超轻粘土作品又是什么

4、表情呢？五官的特征? 生：伤心，八字眉头眼泪双流。 师：除了以上的作品，我们还可以在其他的艺术形式中看到夸张的脸，如雕 塑、动画、摄影等。 师：今天老师带来了一些用超轻粘土制作出的形状，大家一起来说说它们是 怎样制作的？（板书） 生：搓、揉、压、捏、切。 师：老师觉得刚才伤心表情的那幅作品还不够夸张？有没有同学能帮老师把 它变得更夸张？ 生：上台示范。 师：掌握了超轻粘土的制作方法，接下来我们一起欣赏一下其他小朋友的作 品（ppt 视频）。 三、作业三、作业 师：相信同学们都已经有了自己的想法，那么今天的作业就是(ppt)。 四、四、展评展评 学生自主展示与评价,分小组展示学生作业，并进行互相讲评，看看哪一组 做的最有创意。 五、五、拓展拓展 师：让我们一起去看看生活中我们还可以用哪些材料表现夸张的脸（ppt） 【作业设计作业设计】 小组合作，组长分工，用超轻粘土制作一个表情夸张又有创意的脸部形象！ 【板书设计板书设计】 夸张的脸 夸张：更大、小、长、短 方法：搓、揉、压、捏、切