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类型中医内科学课件1腹痛教学讲义.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3957885
  • 上传时间:2022-10-29
  • 格式:PPT
  • 页数:52
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    关 键  词:
    中医 内科学 课件 腹痛 教学 讲义
    资源描述:

    1、 本节内容为4个课时。教学目的了解腹痛的定义、历史沿革、范围、预防与护理;熟悉腹痛的病因病机、诊断要点及类证鉴别;掌握腹痛的辨证要点、治疗原则及分型论治。教学内容腹痛的概述、病因病机、诊断及类证鉴别、辨证论治、转归预后、预防护理等。教学重点掌握腹痛的病因病机、辨证要点、分型论证。一 概述(一)定义 指胃脘以下,耻骨毛际以上部位发生疼痛为主要表现的病证。4龚延贤寿世保元把腹痛归纳为寒、热、虚、实四类,可谓提纲挈领 5清叶天士临证指南医案总结前人治疗腹痛的经验,认为腹痛“在脏者,以肝、脾、肾为主,在腑者以肠胃为先”,治法强调以“通”为主,或“通”、“补”兼施,迄今仍为临床所效法(三)范围 1、本节

    2、讨论内科腹痛,外科、妇科不在本节范围。2、痢疾、霍乱、积聚、臌胀、虫证等病证出现的腹痛症状,参考有关章节。3、西医学的内科腹痛如急慢性胰腺炎、胃肠痉挛、不完全性肠梗阻、结核性腹膜炎、腹型过敏性紫癜、肠道激惹综合征、消化不良性腹痛、输尿管结石等,以腹痛为主要表现者,可参考本节辨证治疗。二 病因病机1外感时邪 寒凝气滞 传 腑 腹 伤于暑热 导 气 寒郁化热 失 不 湿热壅滞 职 通 痛 2、饮食不节 损伤脾胃 脾 气 腑 暴饮暴食 饮食停滞 失 机 气 腹腹 肥甘厚腻 酿生湿热 健 失 不 痛痛 饮食不洁 过食生冷 寒湿内停 运 调 通3、情志失调,气滞血瘀 抑郁恼怒 肝失条达 腑 忧思伤脾 肝

    3、脾不和 气 腹 气滞日久 气滞血瘀 不 痛 跌仆手术 络脉瘀阻 通4、阳气素虚 素体脾阳不振 脾阳衰惫 腑 过服寒凉伤阳 脏腑失温 气 腹 肾阳不足 脏腑失养 不 痛 肾失温煦 脏腑虚寒 通三 诊断 一诊断:1、部位:胃脘以下,耻骨毛际以上,包括脐腹、肋腹、小腹、少腹。诊断 2、病程:有长有短,起病有缓有急。3、诱因:饮食、情志、受凉等 4、辅助检查:腹部X线、腹部B超等。5、排除外科、妇科腹痛。(二)鉴别诊断 1、胃痛 胃痛 常相 心下胃脘,伴恶心、嗳气等 腹痛 互见 胃脘以下,伴便秘、泄泻等鉴别诊断 2、与其他内科疾病中的腹痛症状鉴别 许多内科疾病常伴有腹痛的表现,但此时腹痛只是该病的一个

    4、症状,而非其本病的特征。鉴别诊断(1):痢疾:里急后重,下痢赤白脓血。(2):霍乱:吐泻交作。(3):积聚:腹中包块。(4):臌胀:外形胀大,脉络显露。四 辨证论治 一、辨证要点:1、辨急缓(1)急性腹痛:突然发病,腹痛较剧,伴随症状明显,多因外感时邪,饮食不节等引起。(2)慢性腹痛:发病缓慢,病程迁延,腹痛绵绵,痛热不甚,多因内伤情志,脏腑虚弱,气血不足所致。2、辨性质:(1)实痛:痛势急剧,痛时拒按,痛而有形,痛势不减,得食则甚。(2)虚痛:痛热绵绵,喜揉喜按,时缓时急,痛而无形,饥而痛增。(3)寒痛:腹痛拘急,疼痛暴作,痛无间断,坚满急痛,遇冷痛剧,得热则减。(4)热痛:腹痛急迫,痛处灼

    5、热,时轻时重,腹胀便秘,得凉痛减,痛在脐腹。(5)气滞痛:腹痛胀满,时轻时重,痛处不定,攻撑作痛,得嗳气矢气则胀痛减轻者。(6)血瘀痛:刺痛,痛无休止,痛处不移,痛处拒按,入夜尤甚。(7)伤食痛:脘腹胀满,嗳气频作,嗳后得舒,痛甚欲便,便后痛减。3、辨部位(1)大腹疼痛:脾胃、大小肠;(2)脐腹痛:虫积;(3)胁腹、少腹痛:厥阴肝经;(4)小腹痛:膀胱。二、治疗原则 1、治疗原则:(1)“通”则不痛:腑以通为顺,以降为和。(2)审证求因,辨证用药:明辨寒热虚实。(3)标本兼治:通非通下,不可单纯泻下,辅以理气通导之品;不可过用香燥,中病即止;虚痛宜温中补虚,益气养血。(4)久痛入络:加辛温活血

    6、剂。注意事项(1)寒痛:注意保温;(2)热痛:忌食肥甘厚腻,醇酒辛辣;(3)食积:节制饮食;(4)气滞:心情舒畅;(5)虚痛:进易消化食物。寒邪内阻 1、辨证依据(1)急起腹痛,剧烈拘急,遇寒尤甚,得温痛减。(2)恶寒身蜷,手足不温,口淡不渴,小便清长,大便尚调。(3)舌淡红,苔白腻,脉沉紧。具备(1)+(2)或(1)+(3)均可确诊。z(三)分证论治寒邪内阻 2、治法:温里散寒,理气止痛。3、方药:良附丸合正气天香散。高良姜、干姜、紫苏:温中散寒;乌药、香附、陈皮:理气止痛。湿热壅滞 1、辨证依据(1)腹部胀满疼痛,痞满拒按,大便秘结或溏滞不爽。(2)胸闷不舒,烦渴引饮,身热自汗,小便短赤。

    7、(3)苔黄燥或黄腻,脉滑数。具备(1)+(2)或(1)+(3)均或确诊。湿热壅滞 2、治法:通腑泻热。3、方药:大承气汤。大黄:苦寒泻热,攻下燥屎;芒硝:咸寒软坚,清燥破结;厚朴、枳实:破气导滞,消痞除满。中脏虚寒 1、辨证依据(1)腹痛绵绵,时作时止,喜热恶冷,痛时喜按,饥饿劳累后加重,得食休息后减轻;(2)神疲乏力,气短懒言,形寒肢冷,胃纳不佳,面色无华,大便溏薄;(3)舌质淡,苔薄白,脉沉细。具备(1)+(2)或(1)+(3)均可确诊。中脏虚寒 2、治法:温中补虚,缓急止痛。3、方药:小建中汤。桂枝、饴糖、生姜、大枣:温中补虚;芍药、甘草:缓急止痛。(四)饮食停滞 1、辨证依据(1)脘腹

    8、胀满,疼痛拒按,嗳腐吞酸;(2)厌食,痛而欲泻,泻后痛减,粪便奇臭,或大便秘结;(3)苔厚腻,脉滑。具备(1)+(2)或(1)+(3)均可确诊。饮食停滞 2、治法:消食导滞。3、方药:枳实导滞丸。大黄、枳实、神曲:消食导滞;黄芩、黄连、泽泻:清热化湿;白术、茯苓:健脾和胃。气机郁滞 1、辨证依据(1)脘腹疼痛,胀满不舒,攻窜两胁;(2)痛引少腹,时聚时散,得嗳气矢气则舒,遇忧思恼怒则剧;(3)苔薄白,脉弦。具备(1)+(2)或(1)+(3)均可确诊。气机郁滞 2、治法:疏肝解郁,理气止痛。3、方药:柴胡疏肝散。柴胡、枳壳、香附、陈皮:疏肝理气;芍药、甘草:缓急止痛;川芎:行气活血。瘀血阻滞 1

    9、、辨证依据(1)少腹疼痛,痛势较剧,痛如针刺;(2)甚则腹有包块,经久不愈;(3)舌质紫暗,脉细涩。具备(1)+(2)或(1)+(3)均可确诊。瘀血阻滞 2、治法:活血化瘀。3、方药:少腹逐瘀汤。当归、川芎、赤芍:养血活血;蒲黄、五灵脂、没药、延胡索:化瘀止痛;小茴香、肉桂、干姜:温经止痛。五、预后转归(1)体质好,病程短,正气足:预后好;(2)体质差,病程长,正气不足:预后差;(3)身体羸瘦,正气日衰:难治;(4)腹痛暴急,伴大汗淋漓,四肢厥冷,脉微欲绝为虚脱,当积极抢救。课堂测验 1、开创治疗腹痛之先河的医家是:A、王清任;B、张山雷;C、张仲景;D、王肯堂;D、张锡纯 2、中脏虚寒型腹痛

    10、的主方是:A、大建中汤;B、补中益气汤;C、附子理中汤;D、小建中汤;E、四逆汤 3、金某,男,25岁,因暴饮暴食,脘腹胀满疼痛,拒按,嗳腐吞酸,舌苔腻,脉滑实。治则应为:A、消食导滞;B、理气导滞;C、行气活血;D、健脾和胃;E、消食和胃 4、患者脘腹疼痛,胀满不舒,得嗳气矢气则舒,遇忧思恼怒则剧,苔薄脉弦,治疗可选用:A、天台乌药散;B、木香顺气丸;C、逍遥散;D、柴胡疏肝散;E、枳实消痞汤 5、腹痛的病因有:A、外感时邪,内伤于里;B、饮食不节,肠胃受伤;C、情志失调,气滞血瘀;D、阳气素虚,脏腑失煦 6、腹痛的虚痛,应以何为法?A、温中补虚,缓急止痛;B、温中散寒,理气止痛;C、温中健

    11、脾,活血化瘀;D、温补脾胃,缓急止痛;E、温中补虚,益气养血 7、刘某,男,21岁。腹痛拒按,大便五日未排,胀满不舒,烦渴引饮,口臭,自汗,小便短赤,苔黄,脉洪数。最佳治疗方:A、润肠丸;B、麻子仁丸;C、大承气汤;D、更衣丸;E、六磨汤病例讨论 1、患者刘某,男,35岁。腹痛胀痛3天,伴有胸闷,烦渴,便秘,身热自汗,腹部痞满拒按,小便赤涩,舌苔黄腻,脉滑数。请分析本例的中医诊断、辨证、治则与方药。2、李某,男,57岁。述腹部当脐腹剧痛拒按,得食更甚,二便正常,舌苔黄腻,脉沉弦。某医从肝郁气滞治疗,处方用柴胡、枳壳、青皮、当归、白芍、川楝、木香、佛手等,服药三剂,腹痛有增无减,且见吐血。问:A

    12、、从肝郁气滞论治为何腹痛增且吐血?B、你认为本例应如何辨证施治?Unit 1How can I get there?第1课时A Lets learn人教版(2013)小学英语六年级上册Step 1任务:正确读出下面的词组:science museum,post office,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn left,turn right,go straight流程:1.老师领读,学生跟读。2.听录音,学生跟读。3.学生自由朗读练习。展示规则:每个小组推荐出成员展示Step 2任务:流利读出下面的句子并知道它们的汉语意思,表达某处有某物,能询问某个

    13、地方在哪里,并作出相应回答的相关问路与指路的交际用语。There is aWhere is the cinema?Its next to the bookstore流程:1.老师讲解,学生理解。2.老师领读,学生跟读。3.学生组内自由对话练习。展示规则:每个小组推荐出成员展示Step 3 角色朗读。文本重构 学生两个人一组,完成课本P7的Be a tour guide的活动Step 41.今天学习了哪些短语?2.今天需要掌握哪些句型?3.说一说自己的收获。Step 5写出下列单词或短语,并注意拼写规则。科学 博物馆 邮局 书店 _ _ _ _左边 右边 笔直的 拐弯 _ _ _ _自我反思1.这节课我的 收获是:_2.这节课我的不足是:_See you!

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