人教版五年级下册《美术》第7课夸张的脸-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：50feb).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：395753

上传时间：2020-03-25

格式：DOC

页数：3

大小：35.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《人教版五年级下册《美术》第7课夸张的脸-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：50feb).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 美术人教版五年级下册美术第7课夸张的脸_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：50feb 人教版五年级下册夸张教案教学设计市级优课配套课件编号 50 feb 下载 _五年级下册_人教版2024_美术_小学

资源描述：: 1、教学内容：夸张的脸教学内容：夸张的脸教学目标：教学目标： 1.通过多媒体图片的欣赏和介绍，让学生初步了解有关漫画的知识。 2.让学生通过对漫画的学习，理解，观察感受人物五官表情特征，培养学生大胆的想象力，创新思维和夸张的表现手法。 3.通过欣赏、评述、体验、培养学生正确的审美情操，幽默的生活情趣和创新精神。教学重点：教学重点：对漫画、肖像画的变形、夸张手法的理解和应用教学难点：教学难点：学生大胆想象，抓住人物形象，用夸张，变形的手法表现人物的特征。教学方法：教学方法：讲授法，归纳法，示范法教具：教具：范作、课件学具：学具：彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥等教学过教学过程程
2、一、情景导入一、情景导入 1猜名字游戏。教师用多媒体出示几张明星的照片，让学生猜他们是谁？ 2.让学生看看屏幕上的这个人和他的漫画肖像有何不同？哪些部位进行了夸张？学生寻找并回答。 3 导出课题：夸张的脸夸张不光运用于语文修辞中，在美术创作中也被广范运用。二、引导合作探究二、引导合作探究 1、本课的教学难点是：如何让学生用夸张的手法在美术创作中应用，在教学这一环节时，我先用课件再次出示名人的照片和漫画作品，让学生欣赏对比并思考一下问题(可以独立思考，也可以小组讨论) （1）这几幅画用了什么共同的表现方法？（2）这种表现方法在美术中有哪些应用？（3）什么是夸张？学生回答什么
3、是夸张：即夸张是有目的地放大或缩小事物的主要特征。 2、人和人是不一样的，首先看下面这个人，说说他的主要特点（1）出示马三立的真人照片和漫画作品，让学生根据观察情况说生：脸瘦、耳朵大师：那么他的漫画作品呢生；脸更瘦了、耳朵更大了，颧骨更突出了（2）出示毕福剑的真人照片和漫画作品，学生观察生：漫画中鼻子更长，嘴笑的更大教师总结：面部夸张可从五官特征和面部表情两个方面进行三、三、展示阶段展示阶段（1）教师示范（教师在黑板上把五官特征和面部表情二者结合起来表现夸张的脸）学生欣赏（2）范作展示（给学生展示教师提前准备的范作）四四、才艺大比拼、才艺大比拼 1.学生根据自己所带的材料，选择自己喜欢的方法进行创作 2、学生创作，教师适时指导五五、作品、作品展评展评 1、组内展评：每个小组进行作品展示，学生互相欣赏交流。 2、全班性展示：作品完成的学生拿着自己的作品上讲台，边给大家展示，边说说自己的创作思路。 3、教师点评：用肯定的语气给学生以鼓励，并提出进一步的改进建议。五、小结：五、小结：学生自由回答，说说自己通过本节课的学习，有何感想或体会，教师再做进一步的总结六、收拾与六、收拾与整理整理

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。