人教版五年级下册《美术》第6课 喜怒哀乐-教案、教学设计(配套课件编号:50469).doc
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1、喜怒哀乐教学设计 一、教学目标:一、教学目标: 认知目标: 学习用简笔表现人物面部五官结构及表情的方法, 使学生今后能初步掌握表现人物情绪的 方法。 能力目标: 通过摆、画表情,使学生理解五官中眼,眉,嘴的微妙变化就可以传达人的不同情绪。 价值观目标: 通过对喜怒哀乐的学习和绘画, 学生了解到人在生活学习中有很多丰富的表情, 培养学生 保持积极健康的心态来面对人生。 二二教学重点:教学重点: 抓住常见的喜怒哀乐四种表情,了解人物面部表情变化规律。 三三教学难点:教学难点: 面部表情变化规律的运用绘画面部表情。 四四教教具准备:具准备: 课件、图画本 五五学具准备:学具准备: 铅笔、图画本。 六
2、六教学过程:教学过程: (1) 、游戏导入新课 导言:同学们,你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏,请几个小朋友上讲台 来分别表演喜怒哀乐四种表情,请其他同学认真观察下他们的面部表情 (学生做游戏) (2) 讲授新课 出示四种人物表情图片让学生辨认。 人物表情千万种,常见到的有四种:喜,怒,哀,愁。 欣赏表情画作。 出示喜怒哀愁的表情。 (3)总结出喜怒哀乐四种表情的特征。 画人喜画人喜 眉开眼弯嘴上翘,眉开眼弯嘴上翘, 画人怒画人怒 瞪眼咬牙眉瞪眼咬牙眉上竖,上竖, 画人哀画人哀 眉掉眼垂嘴向下,眉掉眼垂嘴向下, 画人乐画人乐 眉弯眼弯嘴眉弯眼弯嘴张大张大。 (4)老师示范一副“怒”和“喜”的表情简笔画 (5)上台让学生练习一轮。 (6)出题让学生绘画 2-4 个表情,然后画出来。 七七、作业展评、作业展评 大家来猜猜,这些人物的心情怎么样?学生自评、互评。 教师小结:抓住了喜怒哀乐的特点,画得很棒!请你们把各自表情画像粘贴组成一个班级 表情,给班级起个特色名字。 八八、总结:、总结: 同学们,关于表情的内容还有很多,今后我们还会继续学习。今天同学们从摆五官到画表 情,都表现得都非常出色!老师把这张笑脸送给你们,希望大家摆脱身边的烦恼忧愁,天天 笑口常开,健康快乐!
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