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人教版五年级下册《美术》第7课夸张的脸-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：50931).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：395741

上传时间：2020-03-25

格式：DOC

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资源描述：: 1、夸张的脸夸张的脸一、教学目标 1、知识与技能目标：采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，利用身边的材料设计制作。学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。 2、过程与方法目标：尝试运用自己掌握的技法，塑造一个自己想象中的脸部形象。 3、情感和价值观目标：体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手能力。二、教学重点和难点 1、重点：掌握夸张特点，学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。 2、难点：以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，塑造出一个有个性的脸型。三、教学过程 1、生活感悟、情境
2、导入首先请学生们欣赏一段视频，师： “同学们看看这个视频中的人物在做什么？”生答： “视频中人物在做各种表情。 ”师“那么本课就让我们共同学习夸张的脸一课。 ”由视频中人物的夸张脸部造型引起学生的注意，从而出示板书课题。这样的导入形式可以成功的激发学生的学习兴趣。 2、欣赏学习、观察讨论请学生欣赏比较明星漫画和明星本人形象，师： “看漫画图片分析人物具体夸张在哪里。 ”生： “五官，有的放大了，有的缩小了。 ” 师生总结夸张特点：放大夸张，缩小夸张。师生共同做一个人物夸张表情的小游戏。师：“请几位同学自愿到黑板前面来表演夸张的表情” 。让学生在玩中进一步体会夸张的感受，通过
3、看、想、说、玩来理解和表现夸张的脸。 3、自主研究、拓展创新师生共同欣赏课件中的学生作品，师： “接下来请同学们共同欣赏多彩的学生作品。 ”如陶泥作品、彩泥作品、彩纸粘贴和其他材料制作的作品，共同寻找他们的技法和创作的特色。通过直观形象的方式，让学生逐渐在脑海中勾勒出自己设计的夸张的脸的形象。拓展学生的思维，为下一步创作打下良好的基础。四、课堂练习师： “请同学们按作业要求完成本课课堂练习。 ”在学生进行课堂练习时，我会提出本课的制作要求和注意事项，然后鼓励学生大胆的进行创作。学生了解用各种方法制作夸张的脸之后，一定要让学生得到练习的机会，充分发挥学生的创造潜能，为今后的美术课程学习与制作打下良好的基础。五、作品展评、课后拓展师： “请同学们按小组展示自己的作品，其它同学看看自己喜欢哪一个作品？。 ”通过这样的一次展示，可以很好的增强学生的自信心，培养学生对美术课的持久兴趣。

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