人教版五年级下册《美术》第3课抽象的雕塑-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：210b5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：395692

上传时间：2020-03-25

格式：DOCX

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资源描述：: 1、学习目标学习目标 1、学生通过学习发现身边许多东西，经过巧妙的构思，都可以制作抽象雕塑。 2、学生尝试运用各种材料，创作一件抽象雕塑。 3、学生体验感受废旧物品再利用的乐趣，激发学生创造潜能，提高审美的素养，培养学生的环保意识。教学重难点教学重难点教学重点：了解抽象雕塑的特点和材料。教学难点：废旧物品的再利用，创作抽象的雕塑。教具准备：教学 PPT、铁丝、橡皮泥、彩色卡纸、废旧纸盒，塑料瓶等教学过程教学过程一、情境设置 1、带领学生参观雕塑展览导入课题（实物展示）提问你们都看到了什么，想说点什么吗？展示秦始皇兵马俑和一些抽象的雕塑作品。设计意图：通过对比学生发现问
2、题，只有一个能看出具体形象，其他的作品看不具体形象，引出课题。 2、板书课题：抽象雕塑二、新授课 1、抽象雕塑三大特点用展示的一件抽象雕塑作品讲解创作过程，引出抽象雕塑的特点之一。教师课前随意组合创作出来的作品，再赋予其意义。先有型，再有意。引导学生发现身边的抽象雕塑。展示校园内的抽象雕塑图片，并让学生说说校园抽象雕塑的意义。抽象雕塑的特点二，同一件作品，不同的意义。回忆生活中在哪些地方见过抽象雕塑。展示本市的抽象雕塑凤凰来仪和关于凤凰主题的抽象雕塑图片。抽象雕塑的特点三，同一主题，不同的表达方法。图片欣赏，从教室到校园到城市，引出雕塑大师的作品。 2、游戏：小组
3、合作比赛谁先完成任务单，率先完成的小组可以首先材料。根据播放的图片和展示的实物，哪些东西可以当作制作材料？通过什么方法制作？完成任务单。任务单第组 3、认识材料和制作方法材料：线材板材块材方法：剪、贴、拧、粘等材料如：树枝、铁丝、毛线等方法如：插接、贴、拧等 3、制作方法：先有型再有意先有意再有型三、尝试创作抽象的雕塑要求：运用已有的材料制作抽象的雕塑，取名并附设计说明。制作过程要注意安全，保持教室的整洁。教师巡视并解决问题。四、举办班级抽象雕塑展览推荐班级主持人，学生自主完成每一小组的展示，教师总结五、作业搜集废旧物品，做简单的抽象雕塑，同学间相互交流。板书设计板书设计抽象雕塑特点材料方法

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