人教版五年级下册《美术》第6课 喜怒哀乐-教案、教学设计(配套课件编号:061ba).doc
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1、喜怒哀乐教学设计喜怒哀乐教学设计 教学内容 人教版美术教材小学五年级下册 教学目标 1、了解人物的各种表情,感受不同表情五官的变化。 2、欣赏运用方法表现人物表情的图片资料,提高学生对人物表 情的感性认识,培养良好的心理素质。 3、体验人物绘画、造型活动带来的欢乐。 教学重点 学习绘画人物的表情。即:喜、怒、哀、乐。 教学难点 抓住人物表情的特点进行绘画。 课前准备 多媒体课件、图片资料等。 教学过程 一、导入一、导入 同学们,今天老师给大家带来两张图片,我们一起来分享。 (校 园足球风采,生答)为了这份荣誉而战吧!希望大家能够取得好成绩。 老师也给大家带来了两位球星,看看同学们还记得他们吗?
2、 第一位孙可?谁知道这张图片什么时候拍摄的?他的表情什么 样的?他为什么会有这样的表情?你从哪里看出来的?(这是 2015 年亚洲杯 B 组最后一轮孙可梅开二度敲开了朝鲜队的大门, 锁定胜局, 带领中国队以三战全胜的战绩挺进 8 强。这是我们中国人的骄傲,让 我们为孙可,也为中国队鼓掌。 ) 第二位球星 卡恩?(这是世界上最优秀的守门员,德国队当家 守门员,有着金色雄狮的称号)他的表情什么样的?他为什么会有这 样的表情?你从哪里看出来的?(再优秀的守门员也有球门失手的时 候,所以卡恩愤怒了。 ) 同学们真棒!在生活中人的表情是通过五官,特别是眉眼口的微 妙变化表现出来的,这些表情往往反映了人的
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