人教版五年级下册《美术》第4课 学构图-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:e0008).doc
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1、巧巧构图构图 妙传情妙传情 学学构图教学设计学学构图教学设计 【教学年级】五年级 【教材分析】 构图是强化作品感染力的重要艺术表现手段。它往往通过外在的视 觉作用,引导观者按作者的意图构想来浏览画面。观画的经历人人都有,如去美 术馆的专题性的正规化参观,生活中的很多场所也能欣赏到一些画作,甚至平时 的美术习作都是观画的对象。如何读懂这些图画,走进画者的内心,与作者进行 内心的审美交流,了解一些构图知识是很有必要的。对于高年级的学生来说,学 习一些构图知识对于平时的绘画创作也是很有帮助的。 【学生分析】五年级的学生有一定的审美基础,可以运用简单线条表现物体,并 且对均衡、统一变化、和谐以及三角形
2、的稳定性直接或间接的理解。教学时重点 让学生从古今中外名画中发现构图方法、原理,领会构图所需的创新意识,并尝 试练习,从而创作出形式与内容兼美的、新颖独特的画作。 【设计理念】 1、 遵循“美术与人文”有机融合的美育理念,促进学生创新意识和创作践能力 的发展,拓展知识内涵与外延,沟通与生活的联系。 2、以“引入构图分析构图欣赏构图借鉴构图思考构图领 略构图体验构图评价构图创新构图”为主线展开教学,并引导学生 尝试运用新颖的构图和丰富的内容来表达情感。 【教学目标】 认知:了解构图的概念、目的,结合名画、童画、范画欣赏了解各种构图 形式与特点。 技能:能运用线条表现具有形式美感的构图,做到构图合
3、理、巧妙。 情感:体会画家探索构图的创新精神以及构图的形式美感熏陶,并尝试运 用新颖的构图来表达自己独特鸟的情感。 【教学重点】结合中外名画以及优秀童画的探索掌握构图的基本原理。 【教学难点】能运用自己喜欢的一两种构图形式来表现一幅内容形式兼美的画 作。 【教学准备】 教师:多媒体课件、铅笔线条构图设计示范、古今中外特点鲜明的名画数组、错 误构图引导分析图等。 学生:十六开画纸一张、铅笔、橡皮、勾线笔、课本等。 【教学过程】 : 一、交流谈话一、交流谈话 引入构图引入构图 1.在悠扬的乐曲声中,老师与学生交流。 (1)师:同学们,今天有幸来到美丽的实验小学罗塘校区,见到我们五(2) 的同学非常
4、高兴。初来乍到,老师先作个自我介绍听了老师的介绍,下面也 想听听同学们来介绍你们的美术老师, 重点说说老师平时教你们画画都有哪些要 求。 (2)结合学生回答,教师有机总结:造型、色彩、构图等。 (3)那在这么多的要求中,你认为哪个要求是绘画的第一步?为什么? (4)结合学生回答教师小结:优美的构图是绘画作品成功的一半。大师们创 作时十分讲究作品的构图,因为构图不仅让作品具有形式美,还能传达出作者的 独特情感。 2.板书课题:学学构图 二、观察比较 分析构图 1.分别出示两组图片让学生比较分析,说说每组作品那幅构图比较合理。 (1)视频展示第一组作品(图 1、2、3、4) ,结合学生回答,教师有
5、机点 评并小结: 图 1 表现的是升旗, 升旗台和少先队员偏左; 图 2 表现的是快乐运动, 小朋友偏下;图 3 表现的是乘公交,乘客造型偏大,给人臃肿的感觉;图 4 表现 的是生日庆,人物位置、大小适宜,场景丰富,给人美感。 (2)视频展示第二组作品(图 5、6) ,同样是表现航天英雄杨利伟,哪幅 作品能胜出参加比赛?结合学生回答,教师相机点评并小结:图 5 人物形象偏在 左下角,未能突出人物主体;图 6 人物形象与环境比例适宜,形象突出。 (3)教师小结:画面重心不能偏左、右、上、下或居中。 主要的物体要完整,构图不要太满或太小气。 要有秩序,构图不要太散,变化中求统一。 纵横都要有节奏变
6、化,不可以排队构图 。 2.结合两组作品的比较分析,说说什么是构图?谈谈自己的理解。 学生回答后教师视频展示构图的含义: 构图是指根据绘画题材和主题思想的 要求,把要表现的形象巧妙组织起来,构成一个协调、完整的画面。构图时要注 意形象的大小、位置,给人视觉美感。 3.教师引导学生结合自己的绘画经验,说说构图都有哪些形式,分别有什么 特点?学生回答后教师视频出示常见的构图形式与特点(图 7、8、9、10、11、 12) 。 图 7:三角形构图稳定、牢固 图 8:井字形构图严谨、稳重 图 9:S 形构图生动、活泼 图 10:斜线构图活力、动感 图 11:水平构图宁静、宽广 图 12:圆构图完整、紧
7、凑 满构图丰满、热闹 横构图、竖构图、对称构图等 三、名画引领三、名画引领 欣欣赏构图赏构图 1.教师先后出示六组名画作品,引导学生在交流讨论的基础上,简要说说这 些名画的名称和作者,重点说说每幅名画构图特点。 2.结合学生的发言,教师小结每幅名画构图特点。 第一组名画作品(图第一组名画作品(图 1313、1414、1515)三角形构图三角形构图 图 13:意大利画家达芬奇的蒙拉丽莎 ,画家运用三角形构图表现了一 位端庄秀丽的女子,体现了画家对人性的重视 图 14:中国现代画家周思聪的总理和人民 ,画家运用倒三角构图表现 了周总理来到灾区看望慰问群众的真实情景,很好地表现了总理与人民心连心。
8、图 15:法国画家席里柯的梅杜萨之筏 ,整幅画表现的是法国一次严重 的海难事件,幸存的人们突然看到远处一艘小船争相呼救,上升的人群形成一个 三角形构图,很好地表现出画面紧张的气氛。 第二组名画作品(图第二组名画作品(图 1616、1717)S S 形构图形构图 图 16:中国版画家李焕民的初踏黄金路 ,画家运用 S 形构图具有强烈的 动感,表现了获得丰收的人们不愿过早回去,在田间欢歌笑语的兴奋情景。 图 17:中国现代国画家李可染的鲁迅故乡绍兴城 ,画面中最亮最窄的部 分呈 S 形,一个是街道,一个是河流,与黑瓦形成鲜明的对比,表现了江南水乡 的独特美景。 第三组名画作品(图第三组名画作品(图
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