人教版五年级下册《美术》第2课形体的组合-教案、教学设计(配套课件编号：f0d38).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：395610

上传时间：2020-03-25

格式：DOC

页数：1

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资源描述：: 1、第第 2 2 课课形体的组合形体的组合一、导入阶段： 1.欣赏几何石膏形体师问：看这些形体有什么特点吗? 为什么? 生答：是立体的 2.导入课题：形体的组合二、发展阶段： 1.形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。可分为“自然形体” “几何形体” 。 2.自然形体是指在自然界的客观环境中形成的一些立体形态。请学生说说生活中见过有哪些自然形体。点名回答，教师指导点评。播放自然形体图片课件，让学生感受、理解。 3.几何形体是指人工制成的一些立体形态。请学生说说生活中见过有哪些自然形体。点名回答，教师指导点评。播放几何形体图片课件，让学生感受、理解。形体的组合
2、的特点(学生讨论找规律) 展示各种建筑、雕塑形体等。师问：请欣赏找一找它们有什么特点(学生讨论) 师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类(知识窗内容) 几何形体(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等) 自由形体(自然界存在的) 三、动脑思考 1、怎样运用各种形体组成立体作品(小组讨论)。 2、让学生把自己准备好的废弃物-立体形的实物，展示并思考再创作。 3、制作步骤(教师示范) 四、学生作业：设计、制作一件立体作品。教师巡回辅导。五、作品展示： 1、小组单位展示、评述学生自己的作品。 2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。七、教学延伸与拓展：用立体形状还可以创造什么作品，回家可以自己和爸爸妈妈制作。

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