人教版五年级下册《美术》第1课 形的魅力-教案、教学设计(配套课件编号：e017c).docx

1、形的魅力（小学美术教学设计五年级） 教学内容分析：教学内容分析： 这是一堂由造型表现和设计应用两大学习领域相结合的课程。通过这节课 的教学，让学生学会利用彩纸、画笔、剪刀、胶水等工具材料，运用剪贴或绘 画的表现方法，通过各种不同的几何形体或不规则形来组合各种不同画面的能 力。同时，让学生感受各种不同的“形”在美术作品中的魅力，并理解不同的 “形”给我们带来不同的感觉，从而提高了学生的赏析和审美能力。 学情分析学情分析 对于五年级学生来说，大多数都有丰富的情感和足够的审美能力，并具有 一定的造型感受能力。遵循学习内容与学生生活和已有经验紧密联系的原则， 培养学生对美术的学习兴趣，培养学生的创新思

2、维，体验感受形带给我们的魅 力。 教学重点、难点教学重点、难点： 启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在 此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。 教学目标：教学目标： 知识与能力目标：知识与能力目标： 了解形的概念及分类，感受不同形组合在一起的美感，培养学生的动手能力 和想象力。 过程与方法目标：过程与方法目标： 启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合 成各种画面。 情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标： 鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发现美的眼睛。 电教及信息技术应用： 欣赏大师作品，感受形组合在一起的魅力；利用电脑绘画程序进行

3、创造，进 行评比。 教学过程：教学过程： 一、启发引导 1、请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。 2、启发学生将这些平面的形状进行分类。 3、并说出自己对这些形状的感受。 几何形：指轮廓线呈现规则的形状。 几何直线形;：正方形、长方形、三角形、菱形等。特点：安定而有秩序。 几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。特点：自由、整齐有序。 不规则形：指轮廓线呈现自由形式的形状。 自由直线形：指不安定有动感的形状。 自由曲线形：指优美而自由的各种形状。 二、发展阶段 1、欣赏用各种形组成的艺术作品， 2、如教师提前准备的不同形拼出的作品， 4、奇异的形状， 5、充满的童心童趣。 请学生欣赏招贴画作品， 6、说说自己从中有哪些发现， 7、自己对作品的感受和引发的想象。 8、鼓励学生选择自己喜欢的方法， 9、如用三角形、圆形、正方形、长方形等几何形组合成各种画面。 三、创作时间 1、充分发挥学生的想象力，有意识的用几何形和不规则形进行组合，创作或 模仿大师的作品完成一幅画，可以是抽象的话，也可以是具象的画，如：风景 画、人物画等。组合时注意画面中形与形之间的关系前后遮挡、上下左右 的呼应、排列时的疏密等。 2、画面组合并进行粘贴。先粘贴画面中的主体部分，如有遮挡部分一定要先 粘贴下层再粘贴上层。 3、作品完成后请学生给作品起个画题，然后进行交流。