沪教版第一章《开启化学之门》第一课时复习课件(共29张).ppt

1、第第1章开启化学之门章开启化学之门 第1课时化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测考点1化学的作用和研究内容 1化学的作用：帮助我们正确认识物质；指导人类合理利用资源；促进科学技术的发展。2化学的研究内容：物质的性质与变化、组成和结构、用途与制法。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测 物理变化化学变化概念没有生成_的变化生成_的变化特征没有新物质生成，物质的状态、形状可能发生变化，也可能有发光、放热等现象产生有新物质生成，一般会伴随有放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象微观解释其构成微粒不变，只是间隔改变分子改变、原子重新组合实例石蜡熔化、水变成水蒸气等石蜡燃烧、

2、铁生锈等判断方法在变化中是否有_生成联系化学变化过程中一定伴随物理变化考点2物理变化和化学变化 新物质新物质新物质第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测【注意】物质的变化常伴随一些现象发生，但不能根据现象来判断是物理变化还是化学变化。例如，电灯通电时发光、放热，是物理变化。爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。化学变化往往伴随着能量的吸收或释放。例如，燃料燃烧时，化学能转化为热能和光(或内)能；光合作用时，太阳能转化为化学能；使用化学电源时，化学能转化为电能。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测 物理性质化学性质概念物质不需要发生_就

3、表现出来的性质物质在_中表现出来的性质实例颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、脱水性、毒性等区分方法不需要通过化学变化就能表现出来通过化学变化才能表现出来考点3物理性质和化学性质 化学变化化学变化第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测【注意】性质是物质本身所具有的属性，一般在描述性质时，常用“能”“可以”“易”“会”等字词，而变化则是一个过程。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测1实验装置：如图所示。2实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的氧气，使瓶内的气压_，在大气

4、压的作用下，水被压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是_的体积，发生反应的化学方程式为_。考点4空气组成的测定减小氧气第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测4P5O2=2P2O5 点燃【拓展】所选物质必须是易和氧气反应且没有气体生成的物质，如红磷、白磷、铜丝等。运用此装置不能选用铁，因为铁在空气中不能燃烧；也不能选用木炭、硫、蜡烛，因为它们燃烧时都生成气体。另外生成气体时应能被吸收，如硫燃烧生成的二氧化硫可用氢氧化钠溶液吸收。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测3实验步骤：检查装置的_；把集气瓶分成五等份；点燃_的红磷，立即伸入瓶中，把塞子塞紧；红磷燃烧停止后，

5、冷却到_，打开止水夹，观察现象。4实验现象：红磷燃烧，产生_；烧杯中的水进入集气瓶内，水面上升约_。5实验结论：氧气约占空气体积的_。推论：氮气难溶于水、不能燃烧也不能支持燃烧。气密性过量室温大量白烟 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测6误差分析(1)结果偏小：红磷不足；装置漏气；装置未冷却至室温就打开弹簧夹等。(2)结果偏大：红磷点燃后，燃烧匙伸入瓶中速度过慢；放入红磷后，没有立刻塞紧橡皮塞等。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测7改进装置及评价 装置(与教材中相比)反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确，还可防止燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，更环

6、保；反应更完全更充分，误差更小；通过反复推拉注射器可使铜与氧气反应更充分，且气球和注射器均有缓冲作用，防止加热时橡皮塞被冲开。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测 纯净物混合物宏观_种物质组成_种物质组成微观(由分子构成)_种分子构成_种分子构成组成和性质有固定的组成及化学性质无固定组成，各成分保持各自化学性质举例液氧、五氧化二磷、硫酸石灰水、空气、大理石联系 考点5纯净物和混合物一多同不同第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测1.碳酸氢铵是一种白色固体，加热时会产生_气味的气体，反应的化学方程式为_。保存碳酸氢铵时应注意_、_。2氮气的化学性质_。氮气的用途

7、很广泛，如农业上用于生产氮肥，液氮用于医疗手术，生活中用于食品、粮食、瓜果、灯泡的保护气等。考点6碳酸氢铵和氮气刺激性 密封 低温 稳定 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测NH4HCO3=NH3H2OCO2例1下列不属于化学研究范畴的是()A纳米铜的性质BC60的组成C单晶硅的结构 D无人机的研发类型1化学的作用和研究内容 D第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测例2【2017大庆】下列著名诗词中不涉及化学变化的是()A粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏D千里冰封，万里雪飘类型2物理变化和化学变化

8、D解析“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”说的是高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；“蜡炬成灰泪始干”说的是蜡烛燃烧，属于化学变化；“爆竹声中一岁除”说的是鞭炮爆炸，属于化学变化；“千里冰封，万里雪飘”过程中没有新物质生成，属于物理变化。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测例3【2017龙东】下列物质的用途体现其化学性质的是()A干冰作制冷剂B汽油洗涤衣物上的油污C浓硫酸作干燥剂D稀盐酸除铁锈 类型3物理性质和化学性质D解析 干冰制冷是利用二氧化碳能升华吸热的性质，该性质是物理性质；汽油洗涤衣物上的油污是利用了汽油能溶解油污的性质，该性质是物

9、理性质；浓硫酸作干燥剂利用了浓硫酸的吸水性，该性质是物理性质；稀盐酸除铁锈利用了稀盐酸能与氧化铁反应的性质，该性质是化学性质。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测例4【2017雅安】下列物质属于混合物的是()A液氢 B冰水混合物C干冰 D生铁类型4纯净物和混合物 D解析 液氢是氢气的液态，只含一种物质，A不符合题意；冰水混合物中只有水分子，B不符合题意；干冰是二氧化碳的固体，只含一种物质，C不符合题意；生铁中有铁、碳等多种物质，D符合题意。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测例5【2017徐州】碳酸氢铵是白色固体，在生产生活中应用广泛。它受潮时常温下即分解，

10、稍微受热就能快速分解：NH4HCO3=NH3H2OCO2。下列有关叙述错误的是()A碳酸氢铵要密封保存在阴凉干燥处B加热碳酸氢铵时，白色固体会逐渐消失C食品工业上常用碳酸氢铵作膨松剂D碳酸氢铵与草木灰混合施用能提高肥效类型5碳酸氢铵和氮气D第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测类型5碳酸氢铵和氮气解析碳酸氢铵受潮时常温下即分解，稍微受热就能快速分解，应密封保存在阴凉干燥处，故A正确；由于碳酸氢铵受热生成氨气、水和二氧化碳，因此本身白色固体会消失，而且产生的气体能使食品膨松，故B、C正确；草木灰显碱性，能与碳酸氢铵反应，使之降低肥效，故D错误。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳

11、理考向探究课堂检测例6【2016临沂】如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题。(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_，反应的化学方程式是_。(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。实验突破：空气组成的测定白烟 压强 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测4P5O2=2P2O5 点燃(3)燃烧结束后，当集气瓶_后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶中空气体积的五分之一。【拓展延伸】(1)进行该实验前首先要进行的操作是_。(2)通过该实验还可以得到氮气的两点性质

12、：_、_。(3)用该方法测出的氧气含量常常偏低，其可能原因是_(填一条)。冷却至室温 检查装置的气密性 难溶于水 不能燃烧也不能支持燃烧 红磷不足(或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等)第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测(4)市售“暖宝宝”中发热剂的主要成分是铁粉、碳粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配制的发热剂按图14装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_。增大发热剂与氧气的接触面积第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测1在以下研究领域中，不属于化学学科研究范畴的是()A研制新型航空材料B合成药物C

13、将废旧塑料变为汽车燃料D研究地壳板块结构及运动规律D 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测2下列成语中，一定包含有化学变化的是()A木已成舟 B花香四溢C蜡炬成灰 D滴水成冰C A 3现代社会的生产和生活要消耗大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是()第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测4下列物质的性质属于化学性质的是()A颜色 B密度C溶解性 D可燃性5有人患了咽喉炎，医生常用“冷冻法”治疗，其冷冻剂是下列物质中的()A液氧 B液态空气C液氮 D液化石油气D C 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测6下列物质的用途与其化学性质相关

14、的是()A氮气用于磁悬浮列车B二氧化碳固体用于人工降雨 C氧气用于医疗急救D稀有气体用于霓虹灯7下列物质属于纯净物的是()A液氮 B碘酒 C石油 D石灰浆解析 液氮是氮气的液态，属于纯净物，A正确；碘酒、石油、石灰浆都是由多种物质组成的混合物。C A 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测8下列是对氯气性质的描述：黄绿色；有刺激性气味；能与水发生反应；常温下是一种气体；能与强碱溶液发生反应；能与金属发生反应。其中属于物理性质的是_(填序号)。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测9磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的应用价值。(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟幕弹。红磷燃烧的化学方程式为_。(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如图。他测得氧气体积分数约是_%，燃烧结束时试管里剩余气体主要是_(填化学式)。18 第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测N2 4P5O2=2P2O5 点燃解析(2)由图可知进入试管中水的体积为9mL，由于该反应消耗的是氧气，因此空气中氧气的体积为9mL，故测得氧气体积分数约是9 mL/50 mL100%18%，空气的主要成分是氧气和氮气，燃烧结束后，氧气消耗，剩下的气体主要是N2。第1课时 化学的作用和研究对象考点梳理考向探究课堂检测