汽车运用与维修技术专业剖析报告课件.ppt
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- 关 键 词:
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1、汽车运用与维修技术专业剖析报告 四川三河职业学院机械系 余松霖目 录 专业发展概况 市场调研与二二 人才培养模式及创新与改革 实践教学和校企合作 努力方向及完善措施 专业建设成效及社会服务 培养规格与课程结构体系建设一一七七三三四四五五六六专 业 发 展 概 况成立时间成立时间培养人数培养人数师资队伍师资队伍实训室建设实训室建设目前共培养了159名毕业生,在校生262人18名教师、高级工程师2人、高级技师4人、副教授4人 、讲师1人1000余平米的汽车实训中心,共6个实训室2011年设立了汽车运用与维修技术专业目前与我校汽车运用与维修技术专业建立校企合作的单位有21家专 业 发 展 概 况老师
2、从专业、适用、大爱三个方面提升自身综合能力,营造良好的教风引导学生营造勤敬结合、学做相融的学习风气牢记:有教无类、重道乐业、艰苦奋斗、始终如一1专业建设和发展的指导思想专 业 发 展 概 况已经毕业届数人数201141201275201343小计159在校生届数人数2014712015782016113小计262总计人数421专 业 发 展 概 况师 资 概 况教师数量:18人高级工程师:2人 高级技师:4人 副教授:4人 讲师:1人中级职称以下老师:7人具有行业企业经历的教师:12人专 业 发 展 概 况副教授4高级工程师2高级技师4讲师1中级职称以下老师7专 业 发 展 概 况深入企业调研
3、中国汽车工业协会及其它汽车行业平台数据收集请汽修厂管理人员和其它院校汽车专家来我院交流往届毕业生访谈目前我国汽修从业人员队伍结构 技师以上、高级工、中级工、初级 工的比例仅为4:8:31:57发达国家汽修从业人员队伍结构技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为11:23:49:17川滇黔渝中小微汽修企业的人才成长路线 小型企业的从业人员学历普遍为 初中、高中,基本上未接受过专业的培训,都是以传统的师傅带徒弟的方式培养,造成员工培训时间长,技术很好能大的提高,综合能力比较差 4S店以及中型汽修厂的员工大专以上学历者占到50-60%,但因行业整体人才需要求比较大,很多员工被重庆、成都、沿海城市汽
4、修企业高薪吸引,跳槽率比较高A A B B C C 目前我国目前我国汽车后市汽车后市场人才结场人才结构非常不构非常不合理合理行业背景分析D D 汽车运用汽车运用与维修人与维修人才已成为才已成为国家四大国家四大紧缺人才紧缺人才之一之一我国汽车我国汽车产量产量和和居居保有量在保有量在持续增长持续增长汽车工业汽车工业已经成为已经成为支柱产业支柱产业 专业培养总体目标 坚持立德树人理念,立足泸州、面向川滇黔渝相邻区域中小微型汽车售后服务企业,培养掌握汽车维修服务专业技能,能从事汽车机电维修、汽车钣喷、汽车美容装饰等服务的高素质应用型人才。初始初始岗位岗位定位定位TextTextTextTextText
5、Text汽车装潢与美容汽车喷漆维修汽车钣金维修汽车机电维修汽车装配检测汽车配件管理汽车保险理赔 汽修前台接待 汽车装潢与美容汽车喷漆维修汽车钣金维修汽车机电维修汽车装配检测汽车装潢与美容汽车喷漆维修汽车钣金维修汽车机电维修汽车装配检测校企合作,企业+学校双主体人才培养课堂教学现场教学企业实践以够用、实用的原则,更新教学观念,实施素质教育尊重学生学习的主体地位、设立创新教育环境 加强“双师型”师资队伍建设完善教学质量监控体系改革内容后改革的效果 专业认知实习调整到了第一学期开始的时候 激发了学生的学习兴趣,让学生一进校就有职业规划意识,学生的学习主动性增强 减少了发动机的课时数,增加了汽车电器和
6、电控的课时数 现在的发动机主要是以保养为主,维修量不是很大;汽车电器和电控的改装、维修需要在增加,课程调整后学生的岗位适应能力增强 汽车钣金、喷涂、焊工直接全部设置为实训课,上课全部在实训中心进行 汽车钣金、喷涂、焊工知识的学习必须通过实际操作才能掌握,调整后学生的学习积极性和学习效果都明显提高 知识结构 素质结构能力结构专业培养规格3 3 掌握公共课掌握公共课的基础知识,的基础知识,提高综合素提高综合素质质,具备终,具备终身学习的基身学习的基础知识础知识2 21 1 汽车发动机、汽车发动机、底盘、电气设底盘、电气设备的结构、工备的结构、工作原理作原理、故障、故障诊断和排除方诊断和排除方法法
7、掌握掌握车身车身修修复、复、汽车美汽车美容装饰基本容装饰基本知识知识和操作和操作方法方法知识结构具备整车故障诊断和修复能力具备汽车钣喷作业能力能力能力结构结构素 质 结 构以市场岗位工作任务与职业能力调研为课程建设依据公共基础课程专业基础课程专业核心课程课程设计思路学生的现有知识结构和学习特点1、以岗位能力要求为依据开设教学内容。2、以职业综合素质与职业发展培养为主线设置课程体系。3、按岗位能力要求开设理实一体化课程,通过专周实训强化技能。企业对人才的需求特点汽修专业知识的教学规律课程设计思路学生的现有知识结构和学习特点1、以岗位能力要求为依据开设教学内容。2、以职业综合素质与职业发展培养为主
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