人教版五年级下册《美术》第16课 小布偶-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：510b7).doc

1、 小布偶教学设计 【教材背景】【教材背景】 人教版小学美术五年级下册 第 16 课 小布偶 【教材及学情分析】【教材及学情分析】 本课属于“造型表现”和“设计应用”领域,是为了培养学生的动手制作 能力,激发学生设计立体造型的兴趣而设置的课程。在形体的组合和抽 象雕塑 的基础上,本课以小布偶为题材,继续加强学生的立体空间想象力,拓宽 学生的审美视野,通过应用废旧物品进行组合、搭配、装饰,引导学生从小养成 环保意识。在本课教学中向学生展示各种不同形式的小布偶的造型,通过欣赏 和制作小布偶,体验制作过程中的乐趣,从而培养学生的动手能力、创造能力和 想象能力。 【教学目标】【教学目标】 知识与技能：知

2、识与技能： 1.掌握布偶的基本制作方法和步骤。 2.设计可以站立的小布偶； 过程与方法：过程与方法： 利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、图案和质感， 设计制作小布偶。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 体验制作过程中的乐趣,从而培养学生的动手能力、 创造能力和想象能力。 【教学重点】【教学重点】 布偶的设计及制作方法。 【教学难点】【教学难点】 材料的恰当运用以及布偶的形象设计。 【教学方法】【教学方法】 合作探究法、观察法、讨论法、演示法等 【课前准备】【课前准备】多媒体课件、卡纸、彩布、剪刀、范作等。 【教学时间】【教学时间】 课时。 【教学【教学过程】过程】 一、一、

3、 欣赏布偶喜剧，激发兴趣。欣赏布偶喜剧，激发兴趣。 1.播放布偶剧，整体感知布偶。 2.同学们，今天我们就来学习制作小布偶。 （出示并板书课题：小布偶） （设计意图（设计意图: : 通过看布偶剧，把学生带入“玩偶世界”，让学生在欣赏通过看布偶剧，把学生带入“玩偶世界”，让学生在欣赏 过程中，了解布偶的形状。通过认真观察过程中，了解布偶的形状。通过认真观察, ,发挥想象发挥想象, ,激发学生学习兴趣，提激发学生学习兴趣，提 高学生参与的内动力。）高学生参与的内动力。） 二、二、学习布偶制作，体验乐趣。学习布偶制作，体验乐趣。 1.看一看。看一看。 引导学生仔细看教材的文字提示、图片说明，了解小布

4、偶的外形，观察制 作的材料和方法。 2.说一说。说一说。 通过观察了解，说说小布偶是怎样制作出来的，要用哪些材料？ 3.试试一试。一试。 探讨如何制作小布偶。 师演示讲解制作布偶的步骤： 制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊）和乒乓球一起粘好。 设计外衣：将花布进行合理裁剪和搭配，装饰在支架上。 添加局部：将五官、发饰等进行装饰。 4.做一做。做一做。 学生分组动手操作，教师巡回指导，帮助有困难的同学。 (设计意图设计意图:学生根据已有的生活经验，以集体合作的形式进行创作，根据学生根据已有的生活经验，以集体合作的形式进行创作，根据 自己的构思，经过夸张、变形，展开不同的联想，设计不同的形象，激发创自己的构思，经过夸张、变形，展开不同的联想，设计不同的形象，激发创 作精神。作精神。) 三、三、展示布偶作品，享受童趣。展示布偶作品，享受童趣。 介绍自己的布偶，用集体评议的方式比一比谁做的布偶有趣又新奇。师 予以点评。 四、四、总结布偶课堂，收获情趣。总结布偶课堂，收获情趣。 今天，同学们的表现非常不错，老师希望你们带着今天所学的知识，走 出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，来丰富和美化我们的生活 【板书设计】【板书设计】 16 小布偶小布偶 制作支架 小布偶 设计外衣 添加局部