氯水的成分探究课件2(2份)-人教课标版.pptx

1、氯水的成分探究氯水的成分探究 从视频中你能得到氯气的哪些性质？从视频中你能得到氯气的哪些性质？请推测氯水中可能存在的微粒，为什么可用烧请推测氯水中可能存在的微粒，为什么可用烧碱中和氯水？设计实验验证你的推测？碱中和氯水？设计实验验证你的推测？刺激性气味的气体，有毒，可溶于水，可用碱中和。刺激性气味的气体，有毒，可溶于水，可用碱中和。氯水的成分探究氯水的成分探究可能微粒可能微粒检验试剂检验试剂实验现象实验现象实验实验结论结论H+Cl-Zn粒、粒、NaHCO3粉末粉末pH试纸试纸AgNO3溶液溶液Cl2黄绿色，黄绿色，刺激性气味刺激性气味氯水的成分探究氯水的成分探究可能微粒可能微粒检验试剂检验试剂

2、实验现象实验现象实验实验结论结论H+Cl-ZnZn粒、粒、NaHCONaHCO3 3粉末粉末pHpH试纸试纸AgNO3溶液溶液Cl2黄绿色，黄绿色，刺激性气味刺激性气味含有含有H+和和漂白性物质漂白性物质含有含有Cl-白色沉淀白色沉淀产生气泡产生气泡pH试纸先变红试纸先变红后褪色后褪色含有含有Cl2请推测氯水中具有漂白性的物质可能是哪种微粒，设请推测氯水中具有漂白性的物质可能是哪种微粒，设计实验验证你的推测？计实验验证你的推测？氯水的成分探究氯水的成分探究 强氧化性强氧化性 漂白、杀菌、消毒漂白、杀菌、消毒 弱酸性弱酸性 不稳定性不稳定性请阅读课本请阅读课本p84p84，次氯酸还具有哪些性质？

3、，次氯酸还具有哪些性质？氯水的成分探究氯水的成分探究 新制氯水的成分新制氯水的成分 分子：分子：Cl2 H2O HClO 离子：离子：Cl-H+（OH-ClO-）氯气与水反应氯气与水反应 Cl2 +H2O=HCl+HClO氯水的成分探究氯水的成分探究实验探究的步骤实验探究的步骤 提出问题提出问题 作出假设作出假设 设计实验设计实验 实验检验实验检验 分析现象分析现象 得出结论得出结论 为什么可以用烧碱中和氯水为什么可以用烧碱中和氯水 可能反应生成了可能反应生成了HCl溶液溶液 AgNO3溶液，溶液，pH试纸试纸 白色沉淀，产生气泡白色沉淀，产生气泡 pH试纸先变红又褪色试纸先变红又褪色 氯水中

4、微粒：氯水中微粒：分子：分子：Cl2 H2O HClO离子：离子：Cl-H+（OH-ClO-）学以致用学以致用 用自来水养金鱼，通常先将自来水日晒一段用自来水养金鱼，通常先将自来水日晒一段时间，再注入鱼缸。其目的是什么（时间，再注入鱼缸。其目的是什么（）A A、利用紫外线杀死水中的细菌、利用紫外线杀死水中的细菌B B、提高水温，有利于生长、提高水温，有利于生长C C、增加水中氧气的含量、增加水中氧气的含量D D、促使水中的次氯酸分解、促使水中的次氯酸分解D 关于氯水，下列叙述正确的是关于氯水，下列叙述正确的是 （）A A、新制氯水中只有氯气和水分子、新制氯水中只有氯气和水分子B B、新制氯水可

5、使蓝色石蕊试纸先变红后褪色。、新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色。C C、光照氯水有气泡冒出，该气体主要是氯气、光照氯水有气泡冒出，该气体主要是氯气D D、氯水久置后，与原来相比，酸性会减弱、氯水久置后，与原来相比，酸性会减弱B学以致用学以致用 请解释视频中事故现场用氢氧化钠处理氯水的原因？请解释视频中事故现场用氢氧化钠处理氯水的原因？尝试写出化学方程式？尝试写出化学方程式？漂白液漂白液有效成分有效成分:NaClO漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精有效成分有效成分:Ca(ClO)2学以致用学以致用 漂白粉的漂白原理是什么？漂白粉在空气中容易漂白粉的漂白原理是什么？漂白粉在空气中容易失效，其失效的原

6、因是什么？如何保存漂白粉？失效，其失效的原因是什么？如何保存漂白粉？学以致用学以致用不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。身体健康，学习进步！身体健康，学习进步！