人教版五年级下册《美术》第18课 旅游节-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b3ad9).doc

1、旅游节旅游节教学设计教学设计 教学设计： 课课 题题 旅游节 学习领域学习领域 综合*探究 课课 时时 1 课时 教材分析教材分析 旅游节这节课是一节综合*探究课，是让学生了解本地的旅游资源， 以小组合作的方式，制作一本具有本地风土人情的旅游宣传册。学生利用所 学美术知识，把提前搜集的景点资料，通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制 作出一页精美的宣传册页。强调在探索中及时总结，发扬团队精神，善于发 现，乐于分享。 教学目标教学目标 1知识与技能：了解本地旅游资源，以小组合作的方式，制作一本具有 家乡特色的旅游宣传册。 2过程与方法：通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制作出一页精美的宣 传册页。 3情感

2、、态度与价值观：通过小组合作，让学生善于发现，乐于分享， 增强合作意识，培养合作能力。 教学重点教学重点 学习制作宣传册页的方法。 教学难点教学难点 利用绘画、装饰物等方法对宣传册页进行精美的设计制作。 教学准备教学准备 师： 教师收集不同风格的旅游宣传册。准备好教学课件。 生：学生准备旅游景点简介、剪刀、双面胶、闪光笔、油漆笔、装饰物 等 教学流程教学流程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导 入 阶 段 1、师：我来考考同学们的眼 力， 看看你们能从视频里找出 几个世界上著名的旅游景 点？ 2、那你们知道我们中国都有 哪些名胜古迹吗？。 3、我们的家乡

3、天津也是一座 历史悠久的文化古城， 有驰名 天下的四大民间艺术， 你们知 道是什么吗？ 4、请看大屏这些词语你们知 道是描绘什么地方的景色 的？ 5、欣赏手绘地图引出最热的 旅游景点，同时引出新课。 1、生：悉尼歌剧演、万 里长城、埃及金字塔、自 由女神、基督像等。 2、生：万里长城、北京 故宫、兵马俑等 3、生：魏记风筝、泥人 张彩塑、杨柳青年画、刻 砖刘 4、生：津门十景（食品 街、旅馆街、天塔、盘山） 5、出示课题旅游节 利用游戏提问 的方式，引导学生 从世界到中国再到 家乡天津，了解各 个地方的名胜古 迹，激发学生的兴 趣，为接下来所要 学习的知识打下良 好的学习基础，调 动学生学习的

4、积极 性。 发 展 阶 段 1、师：五大道有哪些名人故 居？除了五大道还有哪些新 的旅游景点？ 2、师：为了更好的让游客了 解天津， 我们可以用哪些方式 来宣传天津呢？ 3、师：我们就来设计一本具 有天津特色名为“乐游天津” 的旅游宣传册， 下面我们就来 分析一下宣传册都会设计什 么内容？ 4、教师演示制作步骤： （1） 、 修剪装饰旅游景点的图 片 （2） 、 把文字书写到纸面适合 的地方并加以装饰 （3） 、根据旅游景点的特色， 添画相关的图案。 5、师：让学生说说还有什么 方法可以设计宣传册页？欣 赏其他同学的作品， 启发学生 的创作灵感。 （课件） 6、学生作业，老师指导 师：设计具有

5、家乡风土人情 的精美宣传册页。 作业要求： 1、 对自己收集的旅游景点进 行设计装饰。 2、使用剪刀注意安全，纸屑 扔掉垃圾盒。 1、生：张作相、张学铭、 孙殿英、庆王府 滨海新区、意式风情街、 七里海 2、生：旅游线路图、招 贴画、宣传册 3、生：旅游景点的简介、 交通信息、周边食宿、添 画装饰 4、学生能准确的摆放出 图片的位置，并用学过的 绘画知识装饰 文字书写工整、干净整 齐，并在周边装饰精美的 花边 通过对景点的了解画出 相关的精美图案，或装饰 物进行美化。 5、生：彩条贴边框、直 接把图片剪成想要的形 状、文字周围画上花边或 用图形做边框 1、 引导学生了解天 津有哪些著名景 点，

6、激发学生对家 乡的热爱。 2、 让学生了解都有 哪些宣传方式。 3、 通过课件让学生 一目了然的了解设 计宣传册都有哪些 内容。 4、 通过演示能够让 学生清晰地了解制 作过程，化解制作 中的难点。 5、 引导学生设计出 独特有创意的宣传 册页 6、 把其他同学的作 品制作成幻灯片循 环播放，让学生自 己借鉴学习，采用 小组合作的方法进 行创作，共同制作 一本精美的旅游宣 传册。 评 价 阶 段 让学生以小组为单位进 行展示作品， 说说组内同学作 品的闪光点。 让其他组的同学说说， 有 哪些优点是值得自己学习的。 采用自评、他评、互 评，多种方式进行展示。 教师给予引导 与指导，帮助学生 解决

7、重、难点。 拓 展 阶 段 1、制作立体名胜古迹景点宣 传册。 2、设计地图形式的旅游宣传 册。 学生可以利用课余 时间创作形式各样的旅 游宣传册。 引导学生创作 不同制作方法的宣 传册，在创作中感 受快乐和成就感。 板书设计板书设计 旅游节 景点介绍 周边美食 课件 交通信息 添画装饰 教学反思： 针对本课的教学重点，我采取了以游戏为导入点，从世界中国天津引出新课，又以 为外地游客做宣传册为由，做一本具有天津风土人情特色“乐游天津”为题的宣传册。 为了激发学生的学习热情，先让他们欣赏一段录像,找出世界有名的旅游景点和欣赏中国著 名的名胜古迹的图片，为引出家乡天津风土人情做铺垫，调动学生的学习积极性和主动性。 由于旅游宣传的形式多样，先让学生大致的了解一下，增加学生的知识面。 我利用演示的形式来引导学生化解在制作中的问题，通过讲解和分析,学生的学习自信 心增强了，形成非常愉快学习氛围。为了能使这种情绪能够持续下去在课中做一个小结，提 供一个小平台让大家互评，鼓励学生展现自己在美术方面的长处，取长补短。培养学生团结 协作的精神和良好的卫生习惯，创设一个自主、合作的学习氛围，营造和谐的师生关系。