人教版五年级下册《美术》第11课 学画松树-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：d021b).doc

1、 1 11、学画松树 一、 教材分析 本课为五年级下册“中国写意画法”小单元中的第三课。教材精选了两幅 国画名家描绘松树的作品，以及一幅黄山迎客松的摄影作品。其中，两幅国画 作品从不同角度表现了不同的松树形态特征：金农的百木之长主要表现松 树的苍劲屈曲、姿态优美的感觉，而胡也佛的迎客松表现的是松树在贫瘠 的山石缝中生长的坚韧、挺拔、舒展的形象。本课的重点就是通过对比、欣赏、 实践，引导学生学习用水墨画的形式表现松树。在松树的表现中，知道如何把 握枝干的一般表现方法，如何理解“树分四岐”以及如何用“品”字形结构表 现松针是很重要的。松针的画法以中锋用笔，运笔方向有向心和离心两种基本 方式，这是表

2、现好松树的基础。教材中提供了相关分解图，对用笔方法、用墨 方法也有比较明确的引导，为学生的学习提供了很好的帮助。 二、 学情分析 通过前两课的学习，学生对水墨画的工具、材料的特性有了比较直观的体 验与感受，尤其是对用笔、用墨的方法有了基本的了解，具备了进一步表现中 国水墨画的能力。但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技 能，它需要长时间的反复练习巩固。 三、教学目标： 1、了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用笔方法学画松树。 2、通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干、松针等特点，尝 试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。 3、体会松树不屈不挠的精神，感受用

3、水墨表现出松树的美。 四、教学准备： 教师：课件，画水墨画所需的工具材料。 学生：水墨画工具材料，卡纸和宣纸等。 五、教学重点： 运用墨色变化、用笔方法表现松树的树干形态、树皮皴法和松针组合特点。 六、教学难点： 巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征。 2 七、教学过程： 一、谈话导入 1、出示诗句青松 同学们，这首诗赞美了谁？请一个同学来读一读，其他同学边听边想，诗中 赞美了松树哪些高贵的品质？ 生：坚韧不拔、不屈不挠、宁折不弯的精神。 师：说的很好。松树是我们民族的吉祥树，是长青不老的象征，正因为松树 具有这么高贵的品质，所以成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之一。 2、今天我们就

4、来学习用水墨的方法表现松树。 （板书） 二、深入学习 1、同学们观察这幅图松树的树干形态有什么不同？ 生：第一幅枝干挺拔苍劲，第二幅枝干弯曲。 师：是的这幅枝干挺拔苍劲，这幅枝干弯曲，我们可以用一个词语来说，叫 虬曲。事实上，尽管松树的种类繁多，但是如果按姿态来分，可以分为两类，板 书： 挺拔 虬曲 这两种姿态，都不失它的苍劲、坚韧不拔。 2、咱们再来看看它的树枝是怎么生长的呢？它的左边右边前面后面都有树 枝，但是同学们仔细观察一下，它的树枝左右对称吗？是的，左右不对称，而且 枝干向左右、前后伸出枝杈，这种自然姿态就叫做“树分四歧” （板书） 。再仔细 观察一下，树干呢？ 对，松树的树干很粗糙

5、，而且上面还有疤结，这更加显得松树苍劲屈曲、岁 月沧桑的千古相。 3、同学们来欣赏这组松树，认识吗？有什么区别？ 生：黄山的迎客松，一幅是照片，一幅是水墨画。 师：是的，同学们的眼力不错，是黄山的迎客松，你是怎么看出来的？ 生：迎客松非常有特色，枝干挺拔，生长在贫瘠的石缝中，旁边是很陡峭的 山，枝干向着太阳生长的一面更加茂盛、更加舒展。 3 师：同学们观察很细致。 这幅是用水墨的方法表现的迎客松，画家是谁？ 对，是我国现代著名的绘画大师胡也佛画的。他用了什么方法画树干的呢？ 勾勒法、点苔法，画出了迎客松的苍劲。 4、咱们应该怎么表现松树呢？请同学们打开书 21 页，自学树干的画法。 5、师示范

6、：你来说，我来画。 画树干时，用笔中锋或侧锋干笔，一般从哪里开始？ 生： “颈部” ，便于向上发展出树顶的枝条，向下发展出树身和其他枝干。 画树干时，不要一笔画到底，要有意识的断开，为什么？ 生：便于出枝干。 师：对了，要有立体意识，做到“树分四歧” ，左右的枝干，还要有前后遮 挡关系，切忌对称。用线曲直不齐，枝干从下往上越画越细。 用鱼鳞皴皴一皴树皮，这样有虚实变化，中间较圆或留白，两边扁长，还 可以侧锋干笔擦一擦。最后可以点一些疤结，点的时候要有聚散、大小变化。 6、你们来试试。师巡回观看。 感觉如何？看这位同学画的。 指出效果好的作品和不好的作品，强调干笔，注意树干的分枝。 7、有了枝干

7、，还要画什么？ 请同学们自学书上松针的画法。 谁来说说？松针有几种画法？ 出示扇状松针图片，怎么表现？ 师示范：用笔刚劲有力，从外往里或从里往外画都可以。 密集的松针怎么表现？ 以品字形结构组合成一组松针，浓淡要有变化。 师：除了这种扇形的松针，还有什么样的？ 出示车轮状松针，示范。画法差不多。 出示马尾状松针，示范。 8、同学们来试试。有什么困难吗？ 讲评：咱们来看看这两个同学的松针：标准的品字结构 4 没有在重叠 强调要重叠。 9、示范 看老师来添加松针，注意重叠，前面松针的墨色重，后面的墨色淡些，要有 疏密变化，这样才有层次感。 10、中国画要完成还少了什么呢？ 对，名字，又叫落款。字写

8、在哪里合适呢？可以落个穷款，只写上名字，最 后还要干什么？ 对，盖章。 11、我们来欣赏古今的画家是如何表现松树的。 金农的百木之长画家是怎样表现松树的呢？ 枝干有前后遮挡关系，树分四歧，形态活泼，姿态优美，马尾状松针。 姿态雄劲、挺拔，一条枝干伸到了树干的前面。 12、欣赏老师的水墨松树小品。 三、创作阶段 你们想不想露一手？ 出示作业：尝试画一幅松树的水墨小品。 画的时候注意： 1、干笔中锋勾勒树干， “颈部”开始，做到“树分四歧” 。 2、鱼鳞皴皴树皮，侧锋干笔皴擦。 3、中锋画松针，刚劲有力，有疏密变化，有浓淡层次。 四、展示评价 1、请同学们把作品展示在黑板上。 2、互相交流作品。 你最喜欢那幅松树？为什么？用了哪些笔法？用笔用墨是否有变化， 画面是 否完整？成功之处。 3、总结：今天我们学习了用水墨的方法画松树，感受到了用水墨来表现松 树的美。中国的传统文化博大精深，关于松树的画法还有很多，以后我们慢慢学 5 习。 五、收拾整理 六、板书设计 学 画 松 树 挺 虬 拔 曲 “树分四岐”