人教版五年级下册《美术》第13课 风筝的魅力-教案、教学设计(配套课件编号:c2345).doc
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1、十三课十三课 风筝的魅力风筝的魅力 风筝的魅力风筝的魅力 一、教学目标 1、了解风筝的相关知识,如中国传统风筝的种类、结构特征和制作方法。 2、培养学生收集信息的能力、动手能力和实践能力。 3、培养学生的审美素养,激发学生对中国传统民间艺术的热爱。 二、教学准备 教师:竹条、风筝纸、风筝图例、课件、胶带、棉绳、风筝线板。 学生:竹条、风筝纸、胶带、棉绳、风筝线板、飘带。 三、重点难点 重点:了解风筝的结构特征和制作方法,运用传统材料制作一件板式风筝。 难点:板式风筝中骨架的左右对称和重心及缠绕问题。 四、 教学过程 (一)、导入 1、同学们,课前老师请大家,通过查找资料,预习了关于风筝的知识。
2、现 在,老师用抢答的方式检验大家预习的成果,请听题: (1)、风筝起源于中国中国,最早的风筝是由古代的哲学家墨翟墨翟制造的。 (2)、风筝又名纸鸢、纸鹞纸鸢、纸鹞等,至今已有 20002000 多年的历史。 (3)、中国最大的风筝制造地在山东潍坊山东潍坊,被称为“世界风筝之都世界风筝之都” 。 总结: 每年山东潍坊都会举办盛大的风筝节。 下面就请大家一起来欣赏这些形态各 异的风筝。 根据地域和制作风格的差异,风筝在不同的城市呈现出不同的地方特色。最 有特色的主要有北京、天津、南通、潍坊。 (二)、授新 现在,老师就带领同学们一起学习风筝的知识。 中国传统风筝的种类一般有哪些? 硬翅、软翅、板式
3、、串式等 我们一起来学习一下这些不同种类的风筝。 (1)、硬翅风筝 (2) 、软翅风筝 (3) 、板式风筝 就是人们常说的平面形风筝, 它的形状和结构简单, 风筝的四边用竹条支撑。 因为制作容易,飞升性能好,又适合表现多种题材,故深受大家的喜爱,也是我 们生活中最常见的风筝种类之一。 (4) 、串式风筝 总结:同学们,根据我们所欣赏的不同种类的风筝,请你们找一找,这些 不同种类的风筝,在结构有什么样的共同点。 它们的外形都是对称的。 风筝的骨架一定是对称的,但风筝面的图案就不一定是对称的,可以是不同 的图案。 (三)、制作过程 同学们,学习了那么多不同种类的风筝,大家想不想自己做一个风筝呢? 好,那么,今天老师就来教一教大家如何做风筝。 首先我们来了解中国传统风筝的制作技艺。 中国传统风筝的制作技艺概括起来只有四个字:扎、绘、糊、绑。简称“四 艺” ,即扎骨架、绘花彩、糊纸面、绑风筝线。 (1)、扎扎骨架 (2)、绘绘花彩 (3)、糊糊纸面 (4)、绑绑风筝线 (四)、播放视频、学生实践 学生动手制作风筝,教师巡视指导,发现问题及时纠正。 (五)、交流展示 展示学生制作完成的风筝,师生交流。 (六)、课后整理 请学生收拾好桌面和地上,将剪刀收好,将完成或未完成的风筝作品收好, 将垃圾倒掉。 (七)下课 风筝的魅力 种类 结构 制作过程
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