人教版五年级下册《美术》第10课 写意动物-教案、教学设计(配套课件编号：e0b1f).docx

1、写意动物教学设计写意动物教学设计 教学目标教学目标 知识与技能：了解水墨画特点，欣赏写意画大师笔下的动物，感 受水墨的意境美，体会画面的概括性；感受水墨特性、手法表现富有 变化的螃蟹画法。 过程与方法：学习用水墨以扇面的形式表现不同姿态的螃蟹并创 设不同的意境，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 情感、态度与价值观：通过欣赏、表现水墨画-扇面螃蟹，培养 起学生的国画情怀，树立起学生继承和发扬中国传统文化的意识。 学情分析学情分析 因我们所处地域靠近海边，可以说我们的学生几乎都见过、吃过 螃蟹，这为我们课程的实施奠定了基础，而且五年级的学生已经掌握 了一些简单的基本的水墨技法，具备学习

2、本课内容的基础。 教学重点教学重点 感受国画艺术的魅力，品味水墨的变化及韵味，学习螃蟹这一动 物水墨技法表现。 教学难点教学难点 运用水墨画的技法在扇面上创作， 能表现不同姿态的螃蟹并能创 设出一定的意境。 教学过程教学过程 一、一、视频视频导入，感受水墨韵味导入，感受水墨韵味 1.PPT 出示课题写意动物。 2.教师以谈话的方式把学生引向水墨画： 我们的祖国文化底蕴深 厚，中国画是我们民族文化的重要组成部分，写意画因其鲜明的特色 在艺术领域独树一帜。 让我观察一段水墨动画看看它的画面有什么特 点？ 教师播放水墨动画山水情节选，请学生发言。 教师结合学生回答小结：短片中运用了中国写意画的元素，

3、展现 着其独特的魅力及韵味。 【设计意图】感受中国水墨画的艺术魅力，了解中国画的艺术地 位。通过欣赏、感受后使学生对中国画这一传统艺术有新的认识，并 引以为豪。 3.教师引导学生提笔尝试，游戏水墨并观察墨色变化。 师生交流，总结笔法（中锋、侧锋）、墨色（干、湿、浓、淡）， 并板书。 【设计意图】 温习已学笔法， 感受墨色的变化， 体会水墨的韵味。 二、欣赏名作，感悟大师魅力欣赏名作，感悟大师魅力 1、教师边播放写意动物图片，黄永玉的猴、徐悲鸿的马、 李可染的牛并讲解。以齐白石的蟹点出本课所学内容。 2、师生共同观察探、分析齐白石笔下的蟹的笔法和墨色变 化。 【设计意图】通过欣赏作品，提高学生的

4、审美能力和审美情趣。 三、观察实物，探讨结构特点三、观察实物，探讨结构特点 教师组织学生观察实物螃蟹，学生探讨分析螃蟹结构及特点，学 生发言。 教师出示螃蟹结构图，简述每部分特点。 【设计意图】利用本地域优势把实物带进课堂，使学生的观察更 科学更直观更有效，培养学生良好的观察习惯。 四、观看示范，学习技法表现四、观看示范，学习技法表现 1.教师示范画蟹步骤。 调墨：将泡好的毛笔在笔洗的边缘刮去多余的水分，先调淡 墨笔尖蘸浓墨； 画蟹壳：用到什么笔法？几笔画出来的？学生发言，师生共 同总结口诀：三笔蟹壳侧锋画（板书），教师讲解要点，学生尝试画 蟹壳。 画蟹腿:螃蟹的腿关系到螃蟹的动态,是画好螃蟹

5、的关键。 第一节腿整体朝上，与上方有一点距离，切不可平行，呆板。 第二节腿只能向外伸或立起来。一定要注意角度的变化。第三节是螃 蟹的爪子锋利而又力量。总结口诀：八只步足中锋写（板书），学生 尝试画步足。 画蟹鳌：在身体的左上和右上方点出两个大鳌的位置，勾蟹 钳。总结口诀为：一对鳌足重墨擢（板书），学生尝试画鳌。 点蟹睛：倒八两眼浓墨点（板书），学生点蟹睛。 2.出示步骤图，挂在黑板右侧。 3.教师选取两张学生作品，师生共同发现不足及时纠正。 4.教师播放齐白石笔下千姿百态的螃蟹，引导学生画出不同姿 态。 【设计意图】通过教师示范、总结口诀、纠正不足、姿态展现这 一系列的方法使学生对画蟹的步骤和

6、要点有更清楚、深刻的认识，帮 助学生把方法学到手为后面的创作打下坚实的基础， 也解决了本课重 难点。 五、近扇尽美，展现意境之美五、近扇尽美，展现意境之美 1.小组同学在扇面上尝试拼摆构图，请学生上台与大家分享自己 的构图，教师提示构图要点。 2.出示范作，引导学生添画环境取其寓意。 3.引导学生创设一个好的意境。欣赏一幅作品体会诗句“远水行 难进，风光拾小诗，波深双蟹活，风定一芦支”的含义，感受画面中 诗意般一样的意境。 【设计意图】感受诗中有画画中有诗的意境，为学生后面的创作 定位。 4.教师示范画扇面螃蟹。 我想画一副幅秋趣图。在画面的右下角，画一只螃蟹在自娱自乐 左侧长出几只芦苇，与他

7、相呼应。首先按照我们学习的步骤，画出螃 蟹的位置，注意墨色的变化，画几只芦苇使画面更加的有情趣。 最后题款，钤印。 【设计意图】通过教师完整的演示，能够让学生直观的观察欣赏 扇面写意螃蟹是怎样构思和表现的，创作步骤及用笔用墨的方法。为 下一步学生创作打下坚实的基础。 5.小组同学讨论，构思自己的画面，学生交流创作想法，教师点 评。 六、六、学生创作学生创作，教师教师巡视巡视指导指导（自动播放课件：水墨螃蟹作品）。 七、展示七、展示评价评价，体验成功乐趣，体验成功乐趣 1.学生展示作品，介绍自己作品的构思、立意及意境，与同学交 流。 2.学生互评，根据所学内容从构图、笔法、墨色、韵味等方面评 价

8、。 3.教师点评，对比分析，合理建议。 【设计意图】通过自评、师生互评，提高学生的审美能力和语言 表达能力，借鉴学习他人的经验，锻炼学生的自主学习能力，增强学 生的学习兴趣和创作愿望。 八、课后八、课后拓展拓展，延伸激趣树责，延伸激趣树责 1.欣赏品蟹图以及其他题材的写意画作品，如写意花鸟、写意人 物、写意山水等。 2教师总结：中国画博大精深，让我们在今后慢慢学习，继承 和发扬起中国的传统文化。 【设计意图】拓展学生对中国画丰富的艺术表现形式的认知，鼓 励学生树立继承和发扬起我国的传统文化的意识。 九、九、 板书设计板书设计 学生作品 写 意 动 物 笔法：中锋、侧锋 墨色：干、湿、浓、淡 教师范作 画 蟹 步 骤 图 画 蟹 口 诀