幼儿园活动优质公开课获奖教案教学设计：快乐徒步行亲子游 .docx

1、幼儿园活动优质公开课获奖教案教学设计：快乐徒步行亲子游 本篇是幼儿园活动方案快乐徒步行亲子游，和家长一同亲近自然，感受自然的美，同时培养幼儿爱护环境的意识，和同伴一同游戏，培养合作幼儿合作能力，促进幼儿身体协调性、增强耐力。下面是作者分享的教案，仅供学习，您往下起来看看吧 活动目标 1、通过徒步活动，增强幼儿接触新事物的能力。 2、喜欢同小伙伴一起游戏，促进幼儿身体协调性、增强耐力。 3、亲近自然，感受自然的美，同时培养幼儿爱护环境的。 活动准备 活动材料准备： 1、音乐、气球、游戏材料（跳绳、跳袋）、宣传牌、桌布。 2、选择一处场地空旷、适宜的公园。 3、一个大班、一个小班、家长及老师。 4

2、、老师对幼儿进行安全、卫生、行为习惯的教育。 （1) 活动中跟紧自己的家长，不得随意乱跑，不单独去草地上玩耍。 （2) 活动中如要上厕所，需要家长陪同。 （3) 活动中注意文明行为，不追打跑闹，不毁坏公物，不乱扔垃圾。 5、家长带好矿泉水、毛巾，幼儿统一穿班服。 具体活动方案及流程 活动过程 1、全体集合，老师向家长们简单交代本次活动的流程及注意事项。 2、活动一：布置场地及合影 幼儿和家长将事先准备好的宣传牌、气球布置到就近的小树和草地上，然后进行合影。 3、活动二：星光小舞台 （1）大朋友带领小朋友表演大合唱小海军、山谷回音真好听、小篱笆。 （2）大朋友和小朋友一起表演邀请舞恰恰恰。 4、

3、活动三：找呀找朋友 玩法：播放找朋友的音乐，大朋友自由的牵一名小朋友，两两面对面，围成一个大圆圈，相互做拍拍手，抱一抱的动作。大朋友和小朋友两两一组，相互询问各自的名字，所在班级或讲一个小故事等。本次游戏是为了让大朋友和小朋友彼此相互认识、熟悉，消除彼此的陌生感。 5、活动四：请你跟我走 玩法：一名大朋友牵一名小朋友，分成两队进行比赛，小朋友戴上眼罩,大朋友牵着小朋友从起点走到对面终点，站在终点等待下一组小朋友，看哪一队的小朋友最先完成，即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情，培养幼儿的合作意识。 6、活动五：勇士大闯关 玩法：请八名家长参与，每两名家长为一组，牵住跳绳（约2米左右长

4、度）的两端，依次排成纵队，共分为四大组。前两组跳绳高度低一些，让幼儿可以从上面跳过，后两组跳绳高度高一些，让幼儿可以从绳子下面钻过去。分两队进行游戏，一个大朋友牵着一个小朋友，从起点出发幼儿通过跳和钻的动作经过绳子，四组跳完后，在终点排队进行等待，最先完成的队伍即为胜利。本次游戏是为了增进大、小朋友之间的感情，培养幼儿身体协调性和自身的耐力。 7、活动六：小袋鼠蹦蹦跳 玩法：分两队进行游戏，一个大朋友牵着一个小朋友依次排队站好，大朋友帮助小朋友穿好跳袋，从起点出发跳一个来回，回到起点，再将跳袋递给下一组小朋友进行游戏，最先完成的队伍即为胜利。本次游戏有利于锻炼幼儿的腿部肌肉，提高身体协调性。

5、8、活动七：寻宝奇兵 玩法：每个家庭选一名家长，分散坐在地上成为障碍，把宝贝藏在身后，然后大朋友带着小朋友去家长身后寻宝。本次游戏幼儿的兴趣极为浓厚，找宝物的幼儿十分有成就感。 9、活动八：大自然的秘密 玩法：这是一个触觉游戏，幼儿可以通过双手和双脚去触摸、探索和发现大自然的奥秘，如用双脚踩踩地上的鹅卵石，说说它是硬硬的还是软软的；用双手去摸摸树干，说说它是光滑的还是凹凸不平的。要求一个大朋友和一个小朋友为一组，看哪一组找到的秘密最多即为胜利。 10、活动九：最炫小苹果 玩法：集体舞蹈，大朋友牵着小朋友围成一个圈，一起随着音乐舞动。 11、活动十：下午茶时光 每组家庭自由组合，在草地中铺上桌布

6、，分享彼此带来的食物。 12、活动十一：环保小卫士 爱护环境人人有责，在活动结束后，小朋友们变身“环保小卫士”自觉的清理垃圾，将食品袋、饮料丢入垃圾桶，创造绿色环境，倡导低碳生活。 活动反思： 本学期，我班举行了“大手牵小手-快乐徒步行”的活动，这是我园“大带小”系列活动之一，除此之外还有“大带小运动会”，“大带小亲子游”等，家长们积极配合带着活动时用的宣传牌、气球等，自驾驱车前往 -滨江公园。 纲要中指出：要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。根据这一理念，我们在实施幼儿徒步走特色活动，我们非常注重多种资源的开发和利用，本次活动家长和幼儿参与热情特别高，家长和幼

7、儿们一起动手布置场地，把做有“大带小亲子游，快乐出行！”等祝福标语的宣传牌，还有大家自己吹的气球，都布置到了小树林中，和大自然融为一体成为了小朋友们的天然舞台背景，看到活动场地通过自己的小手而变美丽时，孩子们都不由自主地露出了自豪的笑容，他们还认识了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家学会了相互关心、相互爱护，互相分享，还玩了有趣的游戏，大手和小手牵得更紧了。 徒步不仅作为一种锻炼方式，它也是一种过程，一种体验，在徒步旅程中和环境周围的人、景、物亲密接触，让孩子在体验中取感受发现乐趣、感受徒步的乐趣，根据孩子们的思维及年龄特点，我们在运动徒步中整合了社会、自然、艺术等领域的内容，挖掘徒步过程中的各种教育资源，促进幼儿的多元发展。通过本次活动，促进了孩子的动作发展和体能提高，对比自己小的小朋友更加关心、爱护了。活动结束后，大家争做“环保小卫士”，小朋友们你收一个水瓶，我捡一个袋子，不让一片垃圾污染环境，还给大自然一份清洁，优美环境靠大家保护就是保护地球的明天！