幼儿小班区角观察记录(三篇) .docx
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1、幼儿小班区角观察记录【三篇】 根据主题水果缤纷乐,教师在益智区投放了水果拼图。今天,五位幼儿进入益智区来玩水果拼图。天奇高兴的拿起来一个画有香蕉的拼图来拼,随后佳佳像发现了新大陆似的拿起了一个画有草莓的拼图,嘴里还说着:“我最喜欢吃草莓了”。等幼儿们都选择好了拼图后,我仔细观察着他们拼图的状态。佳佳不多一会儿就拼好了,天奇只拼好了三块,豆豆还仅仅是在摆弄那一堆放乱的拼图部件。 评价与分析: 材料的投放要遵循层次性的原则。教师投放的拼图从幼儿感兴趣的事物为出发点,小班幼儿对熟悉的事物非常有兴趣,也愿意去反复摆弄,教师的出发点很好。36岁儿童学习与发展指南中强调:要“尊重幼儿的个体差异”,“尊重幼
2、儿的学习品质”,材料也能够分难易水准,让幼儿在多种选择中满足自己学习的*。 建议: 在明确问题后,我觉得能够做以下调整: 1在材料上面做调整。投放多种难易水准的水果拼图,并且在难一点的拼图后面能够标注点子,给与幼儿小小的提示,也能够做一个步骤图,让幼儿通过自我学习的方式真正达到在玩中学。 2在幼儿拼不好的情况下,教师要即时介入,以多种方式来引导幼儿完成拼图。 【篇二】 【活动目标】 1.能用手指点画来表现各种颜色的花,练习“点”“提”的技能。 2.学习用超轻粘土制作花朵,体验制作的乐趣。 3.养成认真绘画,保持画面整洁的好习惯。 【活动准备】 颜料、牛皮纸、白纸、棉签等。 【活动观察】 观察对
3、象:粉色衣服女孩(小粉)、桃红色衣服女孩(小桃) 对小粉的观察:在今天的区域活动中,小朋友们学习的内容是手指点画一束美丽的花。活动一开始有七位幼儿都主动选择了手指点画,在老师的引导下小朋友很快就完成手指点画花朵,不一会儿孩子们就拿起超轻黏土做树枝上的花朵了。这时候我注意到:其中一位短发的女孩对旁边的粉色衣服女孩说:“你旁边刮一下呀!你看看,这边还有漂亮的绳子呢!”说完小粉就用两个手指开始抹颜料,她发现白色颜料点下去以后颜料会往下漏,说明她这时候发现了颜料比较稀,从中也能够看出这个孩子的观察水平还是比较强的。接着她又拿起抹布擦那些流淌下来的颜料,也所以影响了画面效果,虽然那六个同伴都去用超轻黏土
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