新！幼儿园优质教育随笔范文：师爱满园 .docx

1、新！幼儿园优质教育随笔范文：师爱满园 从事幼儿教师这个职业我觉得是很幸福的，在幼儿园与小朋友朝夕相处，一起成长，孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，他们的童心就是我前进的动力。一起来看看幼儿园优质教育随笔范文：师爱满园。 时光如流，一转眼，我从事幼儿教师这个职业已经十多年了。在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。在充满童趣的世界里描绘我自己的五彩人生。 一、“爱”是最伟大的教育秘诀 回想当初，只是因为喜欢小孩，我毫不犹豫的走上了幼儿教师这个岗位。开始，我是带着

2、无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬变为了泡沫。当孩子们没完没了的告状，我判不清案情时；当孩子在幼儿园受伤，自己自责时；当孩子们因为分离焦虑哭闹，小拳头打在我的脸上身上时； 当因为说话太多，声带受损嗓子失声时；真的让我感到彷徨与无助。就当我快要放弃的时候是这群纯真可爱的孩子们让我感受到了温暖，和对这份职业的热爱。虽然辛苦，可每当听到家长们发自肺腑的一句“感谢”，看到孩子们纯真可爱的一个“微笑”，感受到孩子们真诚温暖的一个“拥抱”时，我的全身就充满了正能量，我就会觉得再辛苦都是值得的。 十多年过去了，我在摔摔打打中成熟了，也我懂得了作为一名幼儿教师的责任与担当。高尔基曾说过：“

3、谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子，爱是最伟大的教育秘诀。”我始终将这句话作为我的座右铭，因为我相信在充满爱的世界里孩子们才能健康成长，所以在我的教育中不能缺少的就是“师爱”。记得我们班有一个小男孩很内向、不自信，很少当众讲话。但他讲故事很棒，我就想让他的优点带动弱点，从而慢慢的开朗起来。 因此我给他提供了很多的机会与关爱，鼓励他给大家讲故事，开始他根本不敢讲，在我们全班小朋友的带动下，慢慢的他感受到了集体的温暖与关爱，他可以小声讲了，到后来他可以很自信的站在所有小朋友面前讲，精彩的故事得到了我们所有人的掌声。通过爱的鼓励，他慢慢的学会了大胆表达；通过爱的教育，他克服了自身

4、的不足；通过爱的教育，同伴之间懂得了相互关心我相信，通过爱的教育，他学会和感受到的远远不止这些。 二、“爱”让我们共同成长人的成长过程会遇到很多的第一次，第一次开口说话、第一次学习走路第一次对于小小的孩子来说需要很大的勇气，才能完成。一颗小树苗，可能长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，这个过程其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的 “爱”。给予的“爱”并不是过多的包办代替，而是关注孩子、陪着孩子一起成长的过程。让孩子们在遇到困难时不后退，感到彷徨时能坚定信心走下去，从而对生活充满向往。 在我的教育生涯中每天都发生着各种事情，给我记忆犹新的是在孩子们户外活动时发

5、生的一件事：“孩子们都在积极参加体育游戏,这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候,我都在仔细关注每个孩子，有的孩子跳的很好，有的孩子会跳，但耐力不够。但我发现每次快到嘟嘟跳的时候，他悄悄的跑到队尾躲起来,就这样有两三次了。“嘟嘟，过来试一试吧,”我拉着他来到了队伍前面,在这时有小朋友说“老师他不会跳,他害怕。”嘟嘟听了小朋友的话,生气的用力挣开我的手又跑到了队尾。于是，我又走过去，拉着他的手对大家说：“嘟嘟，你能帮帮我吗？朱老师好久没运动了，可能也跳不好，想请你扶着我跳。” 嘟嘟听到我的请求点了点头。于是在嘟嘟的陪伴下，和孩子们的助威声中，我完

6、成了这次的跳跃。“谢谢你，嘟嘟，我也来帮助你吧！”嘟嘟又不好意思的点了点头。于是我牵起嘟嘟的手小声的对他说：“相信你，可以的。”我给了嘟嘟一个肯定的眼神，嘟嘟也坚定的信心。一步、两步、三步在我们全班小朋友的助威声中，嘟嘟顺利的完成了单、双脚交替跳的动作。跳完后，嘟嘟松了口气小声说：“还挺简单的嘛！”听了嘟嘟的话我笑了，看来他战胜了“自己”。 在面对不自信的孩子时，作为老师，不需要太多的话语，只要带领他战胜自己的心里，他就一定能完成的很好。请求嘟嘟的帮忙是想让孩子们明白，每个人都会遇到困难，并在遇到困难的时候勇敢的像别人寻求帮助。人与人之间本来就要互帮互助，这是人际交往的常识，每个人都应该具备。

7、活动结束后，我表扬了全班小朋友，谢谢他们的“助威”，让我和嘟嘟变的更有信心。当接受别人的帮助之后，我们要学会感谢，感谢曾经给过我们帮助的人们，无论是精神上还是物质上的，要让孩子从小学会“感恩”。通过这件事也让我明白了一个道理有时“无声”的陪伴胜过“有声”的教育。 三、“爱”就在我们身边在幼儿园里，同伴之间的交往是最多的，有的小朋友把情感依恋就放在了同伴身上。在我的工作中还发生这样一件事：有一天早上，我正在组织孩子们活动，听到教室外面哭声连连。我的心当时一紧：难道是我们的孩子在闹吗？我想着就走出了教室一看，原来是金豆在闹着不来上幼儿园。我就急忙走上前询问，她妈妈说：“她不想上幼儿园了！”我忙问：

8、“为什么呀？昨天不是还好好的？”“金豆说咱们班的那个小朋友没来，就不想上了。”妈妈说道。确实经常和她在一起玩的小女孩今天没来园，这时我蹲下来拉着金豆的手，指着她的同桌说道：“金豆，你看特特不是坐在那里吗，她在等你呢！” 金豆愣了一下，下意识往教室里看了一眼，哭声明显没刚才的大，转为哼哼了。我见状对妈妈使了眼色，妈妈悄悄地走了。我拉着金豆的小手和她一起走进教室，这时，班里的小朋友都一起围上来说道：“金豆，我们都和你玩，不要哭了。”金豆听了点点头，她的小脸也渐渐有了笑容。听到小朋友之间的对话，作为老师我的内心是暖的，孩子们这么懂得关心爱护同伴，是我未曾预料到的，看到孩子们其乐融融的画面，让我明白了其实爱就在我们身边！ 人们常说，生命中的很多遇见是长情的，是美好的；就如冬日里与雪花的邂逅，如春日里遇到的那一树花开，遇见你们我可爱的孩子们，就是我生命中的春天；然而春风十里的美也不及你们的一个微笑、一个拥抱、一声问候；愿你们像春天的小草一样顽强，像夏天的温度一样火热，像秋天的硕果一样累累，像冬天的腊梅一样独特！