新大班体育优秀优质公开课获奖教案教学设计《我是特种兵》含设计意图总结 .docx

1、新大班体育优秀优质公开课获奖教案教学设计我是特种兵含设计意图总结 本活动借助近期军运会的成功召开，引导幼儿在特种部队的情境下，学习在一定高度的梯子上爬行，学习手足着地在一定高度的梯子上爬行，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？详情请看下面 设计意图 本次活动旨在让孩子们能在情景游戏中感受运动所带来的快乐。大班幼儿的身体处于迅速发展阶段，动作的稳定性和灵活性也增强了。纲要中也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物以及游戏，偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”本活动借助近期军运会的成功召开，从中挖掘军人形象，引导幼儿在特种部队的情境下，学习在一定高度的梯

2、子上爬行，采取兑换“能量带”的措施，通过“层层累加，逐步提升”的方法，提高幼儿手脚着地爬行的协调性和身体的灵敏性。活动中，充分的调动幼儿的已有爬行经验，通过“斜坡”“架空”等不同难度的路线，让幼儿在适度的情景挑战中掌握动作要领，锻炼幼儿坚韧的运动品质。 活动目标 1.在特种兵的情境下，感受不断挑战的愉悦及成就感。 2.学习手足着地在一定高度的梯子上爬行。 3.能以手脚并用的方式安全的完成特种兵任务。 重点难点重点：尝试在梯子上学习手足爬行的要领。 难点：手足爬过一定高度的障碍物。 活动准备1.知识经验准备：幼儿对特种兵有一定的认识；有手膝爬和手足在平面爬行的经验。 2.物质材料准备：保护垫9个

3、、木梯4个、攀爬架4个（2高2矮）、跳山羊器械两组，起始线6条，长绳2根、热身音乐、放松音乐、能量带、能量环若干。 3.环境场地布置：宽阔的操场，提前摆好体育器械。 材料摆放图： 活动过程 准备部分 一、激发兴趣，活跃身体 1.师：军运会已经圆满结束，这次得以安全成功的举办，特种兵们维和功不可没，为了保护我们的安全贡献了自己的力量，今天你们都是小小特种兵一起保卫我们的家园，现在跟随杨教官一起去训练场练习吧！ 2.热身：站成两横排，依次进行：头、颈、肩、肘、胯、膝、腿、脚等部位的热身运动，打开身体。 基本部分 二、创设情境，引导小特种兵们自主参与 1.师：欢迎进入特种兵训练场，特种兵有一个本领就

4、是手足向前行进爬，你们会吗？（让小特种兵模仿手足向前爬行） 2.教官讲解具体动作要领：两腿分开，双手在身体两侧向前撑地，臀部离开地面。 3.师：第一个内容是绳子索道，我们需要用手足向前行进爬的方式穿过绳子索道。大家需要一个接一个有序的爬过索道，结束后从两边走回并排到队伍的后面。 4.全体特种兵用手足爬的本领爬过索道。 三、引出“特种兵挑战赛”的闯关情景，学习在一定高度的梯子上手足向前爬行。 1.初步尝试在有坡度的梯子上进行挑战。 （1）创设情境，引导小特种兵观察场地，猜测闯关的动作。（进入场地二） 师：特种兵们，现在我们要进行闯关比赛，闯关成功即可得到一条能量带。请看第一关，你发现场地上有什么

5、，怎么闯关呢？对，我们顺利的爬过梯子后跑回拍下一个特种兵的手，下一个特种兵即可出发。（教官引导特种兵观察场地的材料摆放，以及猜测闯关的方法） （2）请一个特种兵示范动作，其他特种兵观察。 师：这个小特种兵真勇敢，他是怎么爬过去的？他的手和脚都紧紧攀在梯子上，这样才不会掉下来。 （3）特种兵分成两路纵队，爬过梯子，中途不掉下并成功返回队伍即为挑战成功，在教官处领取一条绿色能量带。 （4）特种兵站成两路纵队，进行讨论总结：你是怎么成功地爬过梯子不掉下来的？有什么方法可以让特种兵在闯关过程中不掉下来呢？ 师：闯关时需要手抓稳，脚踩牢，膝盖弯曲，臀部翘起，眼睛注视前方才能够安全闯过。 2.初步尝试在一

6、定高度的梯子上进行手足向前行进爬。 师：恭喜你们顺利进入第二关。这一关可是最难的，有没有勇气战胜？这次小特种兵们可以借鉴刚才想到的好办法，顺利爬过梯子，就能够得到一条红色的能量带，加油！ 游戏玩法：特种兵从一定高度的梯子上爬过去，中途不掉下来，结束后返回队伍并拍下一个特种兵的手，下一个特种兵才能出发，最后能获得一条红色能量带。 3.特种兵分组自选难度进行体验。 师：最刺激最勇敢的环节开始了，每完成一个项目就能得到一条对应颜色的能量带，集满4条能量带后可成功兑换能量环一个，成为本领最强的特种兵战士！ 游戏玩法：特种兵自行选择不同难易程度的项目，集满4条能量带后就能兑换能量环一个。 第一个项目：在

7、绳子索道爬行，得到黄色能量带。 第二个项目：在有坡度的梯子上爬行，得到绿色能量带。 第三个项目：在一定高度的梯子上爬行，得到红色能量带。 放松部分 四、稳定情绪，放松身心 1.师：小特种兵们勇于挑战的精神，表现出了中国军人不惧困难、勇于挑战、坚持不懈的良好军魂。杨教官为你们感到骄傲，让我们也为身边的战友们鼓掌，现在保护家园的重担就交给我们了！ 2.特种兵散点找空站，随音乐放松，调整呼吸，按摩手臂、按摩腿部、踢腿、伸胳膊等。 3.教官兑换能量带，带特种兵回营地休息。 活动总结 本次活动在不断的挑战和一次次的难度升级中，去巩固幼儿的基本手足着地爬的动作技能，并且通过挑战的逐步增加，实现从平地、斜坡、架空等难度的层层递进，增加了挑战的难度同时也激发了幼儿的操作体验性。 教师在其中的作用非常的大，幼儿的投入和参与度全部都体现在教师的情景创设中，如何创设好特种兵的训练状态非常重要，同时服装的代入感也非常强，能够给孩子营造一个更浓厚的氛围。 在操作过程中一定要尽可能的加长路线、加多器械，或者在有限的时间内增加训练的次数，从而让每个孩子的实际运动时间增强，达到运动量。教师在其中一定是扮演引导者、鼓励幼儿大胆的说出动作要领和需要注意的地方。