毕业论文范文《在区域游戏中快乐成长-通过区域创设实现幼儿社会适应性发展的实践研究》 .docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《毕业论文范文《在区域游戏中快乐成长-通过区域创设实现幼儿社会适应性发展的实践研究》 .docx》由用户(一起向未来)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在区域游戏中快乐成长通过区域创设实现幼儿社会适应性发展的实践研究 毕业论文范文在区域游戏中快乐成长通过区域创设实现幼儿社会适应性发展的实践研究 毕业论文 范文 区域 游戏 快乐 成长 通过
- 资源描述:
-
1、毕业论文范文在区域游戏中快乐成长通过区域创设实现幼儿社会适应性发展的实践研究 幼儿园里的区域活动,主要是注重幼儿的个性发展,区域活动中幼儿可以自主选择自己喜欢的区域,并在一定的规则下做自己想做的事情,并且区域活动中一般需要多个人配合完成,因此可以锻炼幼儿的社会性行为,并在这个过程中,对幼儿存在的问题,进行指导。 摘要 指南解读指出:“幼儿期是人的个性初具雏形的时期。这一时期形成的对人、对事、对己的态度,逐渐发展出的个性品质和行为风格,不仅直接影响其童年生活的快乐与幸福感,影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成,更可能影响其一生的学习、工作和生活”。家庭和幼儿园就是幼儿社会交往的一个小小群体,
2、利用区域活动创设模拟社会交往情景,扩展幼儿交往范围,使之在游戏过程中逐渐形成认同感和归属感,发展社会适应能力。 关键词 区域活动 发展 社会适应性 良好品格 正文 【背景】现在的孩子大多数是独生子女,在家里父母对他们千依百顺,导致孩子以个人为中心,严重影响了社会性的发展。著名教育家马卡连柯认为:“独生子女没有兄弟姐妹,因而也就没有互相体贴照顾的经历,没有互爱互动、相互模仿,共同努力和共同分享的经历,这不利于发展儿童的集体主义意识,而会导致儿童个人主义的蔓延” 。正是这个人主义的蔓延,孩子在日常活动中:不懂分享、不懂合作、不懂关爱等,这些问题的不得不引起我们的高度重视。幼儿期正处在个性、品格形成
3、的重要时期,怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人,都需要得到正确的引导和学习,使之形成良好的社会性与个性。在幼儿园集体教学活动中,无论教学如何形式多样,也不及让孩子在实践中获得经验,巩固经验,形成社会性重要;通过区域游戏活动实现幼儿社会行为的培养,促进社会规则意识的发展。 一、区域环境熏陶,达到暗示教育效果 唐山市第一幼儿园的园长老师们,用多年的研究探索与心血撰写了让环境和材料与幼儿对话一书,书中提出了“创设不断与幼儿互动作用的环境与材料”的教育理念。可见,区域环境创设不但使整个活动室充满教育氛围,还能使孩子在区域里产生联想,甚至引领孩子发展的方向。“处处有创造,处处有教育”,才能使教育达
4、到深化的效果。孩子们每天来到幼儿园,在活动室的时间是最长的,因此班级环境创设更能熏陶孩子们的情操。将教育内容结合到主题墙、区域墙饰中,是最好的展示方法;孩子们可在无意随意之间可受到教育。如:区域墙面可展示游戏的操作方法要求;在饮水和洗手区展示文明排队的要求,在卧室的墙面中展示安静进入的标志;又如区域入口地面上粘贴小脚印,提醒孩子把鞋子摆放整齐等等,都能按时幼儿养成成习惯,渐渐形成规则意识等等都能起到较好的提醒暗示作用,使之渐渐受到熏陶。 二、通过区域活动开展,帮助形成优良品格 根据幼儿的年龄特点以及自身发展需要,有目的地开展区域活动,指导幼儿进行社会性游戏活动,帮助幼儿形成良好的行为品格。 1
展开阅读全文