幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》优质公开课获奖教案教学设计 .docx

1、幼儿园大班语言大熊的拥抱节优质公开课获奖教案教学设计含微课视频PPT课件和反思 大熊的拥抱节这是幼儿园微课资料，全套资料含微视频，课件PPT，教案和反思，如何下载？请在作者内搜索：微课大全。活动目标：1、理解故事内容，了解拥抱节的意思，能简述故事情节及内容。2、相互拥抱中体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。 说教材 教材内容 设计意图现在多数家庭都是娇生惯养的孩子，不懂得原谅别人，不会设身处地的为别人着想，更不会把自己的爱传达给别人，为此我选择了大熊的拥抱节这个活动。这个活动通过大熊参加森林里的拥抱节。想拥抱100个朋友这个愿望，结果碰到的朋友都没有和大熊拥抱，大熊很伤心，在自责中感受到没有朋

2、友的苦恼，也从中认识到小伙伴不给他拥抱的原因，决心自己改正，小伙伴们看到大熊认识到自己的错误，于是主动地到大熊家给大熊拥抱，大熊感动的说，以后要和小伙伴好好相处，为伙伴做好事。在设计方面，利用课件，播放故事视频在孩子讲、说中学会原谅别人，认识到自己也有对不起别人的事情，感受到因自己的错误给别人带来的伤害，从而体验到孩子们成为好朋友在一起带来的快乐。 活动目标： 1、理解故事内容，了解拥抱节的意思，能简述故事情节及内容。 2、相互拥抱中体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。 活动重点简述故事情节及故事内容。 活动难点相互拥抱，体验到原谅别人和拥有朋友拥抱的快乐。 活动准备PPT 故事视频 大熊（毛

3、绒熊一只） 开始部分： 开门见山，引出主题。 1.老师今天邀请谁来了？ -大熊 2.今天就给大家带来关于大熊的故事，邀请大家一起看 基本部分： 一、分段播放视频，提出问题，引导幼儿表达故事情节 1题目：大熊的拥抱节 什么是拥抱节？ 拥抱节都做些什么？ （直接引入给孩子一惊喜，引起兴趣，对拥抱的向往，使孩子们想要知道拥抱节里大熊到底发生了什么事情？带着猜想往下看。） 2清晨-100个拥抱 小熊什么时间出门的? 哪里过节日呢？ 拥抱节是什么呢？ 那出现的100是什么意思？我们参加拥抱节你的目标是多少？ （100的猜想让孩子想想拥抱节可以和多少人拥抱？大熊的愿望到底能不能实现？） 3. 远远地-不跟

4、他拥抱 大熊都遇到了哪些小伙伴？ 见到袋鼠哥哥大熊怎么做怎么说的？袋鼠哥哥如何回应的？ 见到兔妹妹大熊是怎么做怎么说的？兔妹妹如何回应的？ 又遇到了红狐狸，大熊怎么说怎么做的？红狐狸怎么做的? 小动物们都没有和大熊拥抱，为什么小动物们不和大熊拥抱呢？ （让幼儿猜想到底发生了什么事情？） 4. 天快黑了-落下来 大熊找到没有拥抱的原因吗？他做了什么错事呢？ （让幼儿叙述大熊自责的内容） 5.这时-往大熊家走去 小动物们看见了怎样的大熊？大熊跑去哪里了？ 兔妹妹和袋鼠哥哥怎么说的？大家去大熊家干什么呢？ （让幼儿叙述出动物的话，猜想大家去干什么？） 6.天黑了-不一样的大熊 大家去干什么了？大熊在

5、家里干什么呢？想什么心事儿呢？ 大熊开门后是什么反映？大家对大熊说了什么？ 得到拥抱的大熊怎么了？为什么哭？他心里是怎么想的？ （让幼儿表达出故事的内容） 7. 月亮-拥抱节呀！（完） 这是一个令人怎样的拥抱节？ 难忘。 二、完整欣赏故事（师幼共同跟着视频讲述故事） 1. 小朋友还记得自己定的目标是多少吗？能达到目标吗？ 2. 想想谁愿意和你拥抱？为什么愿意拥抱呢？ 结合故事：拥抱是需要理由的，大熊知错就改所以得到拥抱 3. 可能1 小朋友有没有做过错事？ 如果有我们要像大熊知错就改。 可能2 有没有小朋友做对不起你的事情呢？ 如果有我们要像兔妹妹、袋鼠哥哥、红狐狸一样，去原谅我们的朋友。 结

6、束部分： 三、幼儿园里的拥抱节，在音乐中，互相拥抱。 师：小朋友们想不想参加拥抱节呢？我们今天一起过拥抱节 大*班的拥抱节 让孩子把语言付之于行动，真正感受到与人拥抱的快乐，幼儿相互拥抱，相互问候。 完成自己的目标，去拥抱更多的好朋友，老师、同伴、家人。 附：故事内容 大熊的拥抱节 1. 清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱! 2.远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢

7、。”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说

8、。小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。 3.天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门?大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀! 活动反思 大熊的拥抱节这是一个非常富有爱心故事，大班幼儿的认识水平在不断提高，具体形象思维占优势，并

9、且具有一定的倾听和语言表达能力，对故事很感兴趣。 一、完整讲述故事 在视频动画的播放过程中，幼儿能够投入地倾听，体验到故事情节内容。 二、分段理解故事 以视频的形式吸引幼儿，能够细致观察到故事的情节内容，对不同动物的神态、语言加深理解。在问答过程中，幼儿积极主动，热情度极高！ 三、集体讲述 幼儿表现欲强，大部分幼儿能够在理解故事内容的基础上讲述出故事内容，达到目标中的重点词语。 四、活动延伸 在表演讲述后，幼儿激情高，激发出幼儿对自己城市介绍的兴趣，幼儿们能够快速表达出自己想要介绍的地方，并利用绘画的形式和幼儿区角活动相结合，为第二课时活动做了充足的准备和铺垫。不足之处：更加关注幼儿个体差异，给予更多幼儿表现、表达的机会。