人教部编版六年级语文下册《语文园地五》优秀PPT课件.pptx

1、六年级下册 语文园地语文园地 交 流 平 台交 流 平 台 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多 是名著，阅读品位也在提高。是名著，阅读品位也在提高。 交 流 平 台交 流 平 台 我习慣边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，我习慣边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来， 感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。 交 流 平 台交 流 平 台 我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通 顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我顺，有什么问题，然后用修改符

2、号仔细修改。我 越来越喜欢写作文了。越来越喜欢写作文了。 交 流 平 台交 流 平 台 我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、 查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让 我学到了不少知识。我学到了不少知识。 交 流 平 台交 流 平 台 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 一去不复返呢一去不复返呢? ? _ _匆匆匆匆 交 流 平 台交 流 平 台 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁， 依偎在母亲怀里依偎在母亲怀里, ,闭上眼睛

3、不再看太阳闭上眼睛不再看太阳, ,光光 线正无可挽回地消逝线正无可挽回地消逝, ,一派荒凉。一派荒凉。 - -那个星期天那个星期天 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 赴赴汤汤蹈火蹈火 走走马观花马观花 自愧自愧弗弗如如 声泪声泪俱俱下下 不以为不以为然然 过犹不过犹不及及 “汤”有“热水”的意思。所以“汤”有“热水”的意思。所以, ,“赴汤蹈火”的意思是跳进滚“赴汤蹈火”的意思是跳进滚 水水, ,踩着烈火，比喻不避艰险踩着烈火，比喻不避艰险, ,奋不顾身。奋不顾身。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 “走走”有有“跑跑”的意思。的意思。“走马走马”就是就是“骑着马跑骑着马跑”。 所以意

4、思是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意所以意思是骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意, ,心心 境愉快。后多形容粗略地观察事物境愉快。后多形容粗略地观察事物 走走马观花马观花 交 流 平 台交 流 平 台 “弗弗”表否定表否定, ,相当于相当于“不不”的意思。词语的意思是自的意思。词语的意思是自 感不如别人而内心惭愧。感不如别人而内心惭愧。 自愧自愧弗弗如如 交 流 平 台交 流 平 台 俱俱”有有“全全, ,都都”的意思。词语的意思是边诉说的意思。词语的意思是边诉说 , ,边哭泣边哭泣, ,形容极其悲恸。形容极其悲恸。 声泪声泪俱俱下下 交 流 平 台交 流 平 台 “然然”有有“对，正确对，

5、正确”的意思。词语的意思是不认为是对的意思。词语的意思是不认为是对 的，表示不同意的，表示不同意( (多含轻视意多含轻视意) )。 不以为不以为然然 交 流 平 台交 流 平 台 “及及”有有“达到达到”的意思的意思“过过”意为意为“过分过分”。词语的意。词语的意 思是事情做得过头思是事情做得过头, ,就跟做得不够一样就跟做得不够一样, ,都是不合适的。都是不合适的。 过犹不过犹不及及 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 正像数学家华罗庚说过的正像数学家华罗庚说过的, ,科学的灵感科学的灵感, ,绝不是坐绝不是坐 等可以等来的。等可以等来的。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 这句话出自

6、真理诞生于一百个问号之后。文中引用这句话出自真理诞生于一百个问号之后。文中引用 这句话，是为了说明这句话，是为了说明“见微知著、善于发问并不断探索见微知著、善于发问并不断探索 的能力的能力, ,不是凭空产生的不是凭空产生的”,”,能使能使“真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问 号之后号之后”这一观点更有说服力。这一观点更有说服力。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 莎士比亚说莎士比亚说: :“书籍是全世界的营养“书籍是全世界的营养 品。”对我这样如饥似渴阅读的少年来说品。”对我这样如饥似渴阅读的少年来说, , 它的功用是不言而喻的。它的功用是不言而喻的。 词 句 段 运 用词 句 段 运

7、用 这句话出自我的这句话出自我的“长生果长生果”。这句话用暗喻的手法将书比喻。这句话用暗喻的手法将书比喻 为为“营养品营养品”,”,意思是书是人类的精神食粮意思是书是人类的精神食粮, ,是人类文明延续的营是人类文明延续的营 养养, ,更能形象地说明书籍的作用更能形象地说明书籍的作用, ,作者就是在书的引领下不断提升作者就是在书的引领下不断提升 自己的写作能力。充分表达了书与人类文明发展的关系自己的写作能力。充分表达了书与人类文明发展的关系, ,使文章使文章 中心更加突出中心更加突出, ,写出了阅读的好处。写出了阅读的好处。 日 积 月 累日 积 月 累 赵孟頫 三门记 日 积 月 累日 积 月

8、 累 整体上秀丽柔美整体上秀丽柔美, ,稳健大方。稳健大方。 楷书运笔自然，点画圆润多姿楷书运笔自然，点画圆润多姿, ,具有行书的笔意。具有行书的笔意。 结构严谨端庄结构严谨端庄, ,平正宽绰。平正宽绰。 日 积 月 累日 积 月 累 这句话出自周易这句话出自周易系辞系辞, ,概括了自然变化的一个基本特征概括了自然变化的一个基本特征: : 事物发展到了极点事物发展到了极点, ,就要发生变化就要发生变化, ,发生变化，才会使事物的发生变化，才会使事物的 发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临发展瓶颈发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临发展瓶颈 时时, ,必须改变现状必须改变现状,

9、,进行变革成革命。进行变革成革命。 “穷则变，变则通,通则久。” 日 积 月 累日 积 月 累 这句话出自荀子的劝学这句话出自荀子的劝学:“:“青青, ,取之于蓝取之于蓝, ,而青于蓝而青于蓝; ;冰，水为之冰，水为之, , 而寒于水。而寒于水。”意思是青从蓝草中提炼出来意思是青从蓝草中提炼出来, ,但颜色比蓝草更深但颜色比蓝草更深; ;冰是冰是 水凝结而成水凝结而成, ,但比水更冷。荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生但比水更冷。荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生 如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成 就就,

10、,也比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。也比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。 “青,取之于蓝而青于蓝。” 日 积 月 累日 积 月 累 这句话出自中国儒家经典一礼记这句话出自中国儒家经典一礼记大学。意思是如果大学。意思是如果 能够一天新，就应保持天天新能够一天新，就应保持天天新, ,新了还要更新。这句话是从新了还要更新。这句话是从 勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新, ,加强思加强思 想创新的必要性。想创新的必要性。 “苟日新，日日新，又日新。” 日 积 月 累日 积 月 累 出自淮南子出自淮南子氾论训。意思是如果对民众有利氾论训。意

11、思是如果对民众有利 ，就不必非要效法古制，就不必非要效法古制; ;如果适合实际情况，就不必如果适合实际情况，就不必 一定要遵循旧法一定要遵循旧法。 “苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。” huhu （华丽）（华丽） hu hu （华山）（华山） 华华 tio （调皮）（调皮） dio（调查）（调查） 调调 知识梳理知识梳理 司空见惯司空见惯 无独有偶无独有偶 见微知著见微知著 锲而不舍锲而不舍 全神贯注全神贯注 狂风怒号狂风怒号 走马观花走马观花 天马行空天马行空 声泪俱下声泪俱下 不以为然不以为然 过犹不及过犹不及 赴汤蹈火赴汤蹈火 知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 平凡平凡 普通普

12、通 憎恶憎恶 厌恶厌恶 骄傲骄傲 高傲高傲 移动移动 静止静止 熟悉熟悉 陌生陌生 必然必然 偶然偶然 反义词 近义词 知识梳理知识梳理 善于观察、思考善于观察、思考) )的特点以及孔子的特点以及孔子( (实事求是实事求是) ) 的态度的态度, ,这个故事告诉我们这个故事告诉我们( (从不同的角度看问从不同的角度看问 题题, ,会得出不同的结论会得出不同的结论) )。 学习应专心致志学习应专心致志, ,不可三心二意不可三心二意) )的道理。的道理。 两小儿辩日 学弈 知识梳理知识梳理 能见微知著能见微知著, ,善于发问并不断探索善于发问并不断探索, ,善于“打破砂锅问到善于“打破砂锅问到 底”

13、的人，才能发现真理底”的人，才能发现真理, ,取得成就。取得成就。 真理诞生于一百个问号之后 知识梳理知识梳理 有着强烈好奇心、善于观察、爱思考有着强烈好奇心、善于观察、爱思考) )的孩子的孩子, ,文章文章 告诉人们告诉人们( (要正确对待孩子的好奇心要正确对待孩子的好奇心) )。 表里的生物 知识梳理知识梳理 在发展科技的同时在发展科技的同时, ,还要注重人与人之间的交流以还要注重人与人之间的交流以 及孩子心灵的健康成长及孩子心灵的健康成长) )。 他们那时候多有趣啊 知识梳理知识梳理 ( )的声音 ( )的表盖 ( )的世界 和谐 坚硬 美丽 ( )的东西 ( )的机遇 ( )的神情 偶然 可怕 不屑 本次语文园地安排了三个板块的内容。本次语文园地安排了三个板块的内容。“ 交流平台交流平台”领略文章的开头和结尾的各种领略文章的开头和结尾的各种 写法写法, ,并分析这些写法的好处并分析这些写法的好处, ,继而学会运继而学会运 用到自己的习作中去。用到自己的习作中去。 课堂小结课堂小结