人教部编版五年级语文下册《杨氏之子》优秀PPT课件.pptx

1、21.杨氏之子 杨氏之子选自南朝刘义庆的杨氏之子选自南朝刘义庆的 世说新语世说新语言语言语, ,世说新语由世说新语由 南朝刘义庆所撰写，是一部主要记载汉南朝刘义庆所撰写，是一部主要记载汉 末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 创作背景 作者简介 刘义庆刘义庆(403-444),汉族，彭城(今江苏徐州 )人,字季伯，南朝宋文学家。曾任荆州刺史,政 绩颇佳。后任江州刺史，到任一年,因同情贬官 王义康而触怒文帝，责调回京,改任南京州刺史 、都督和开府仪同三司。不久,以病告退，公元 444年(元嘉21年)死于建康(今南京)。宋书 本传说他“性简素,寡嗜欲”。刘义庆自幼才 华

2、出众,爱好文学,广招四方文学之士,聚于门下 除世说新语外,还著有志怪小说幽明录 。 世 说 新 语 世说新语主要是记录魏晋名 士的逸闻轶事和玄言清谈,也可以说是 一部记录魏晋风流的故事集。依内容 可分为“德行”“语”“政事”“文 学”“方正”等三十六类，每类有若 干则故事,全书共有一千二百多则，每则文字长短不一,有的数 行,有的三言两语,由此可见笔记小说“随手而记”的特性。书 中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分 出于传闻,不尽符合史实。 世 说 新 语 世说新语所记虽是片言数语,但内容非常丰富,广泛地反 映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风 气，是记叙

3、轶闻隽语的笔记小说的先驱,也是后来小品文的典范, 对后世笔记小说的发展有着深远的影响。 而仿照此书体例而写成的作品更是不计其数,在古小说中自 成一体。书中不少故事,或成为后世小说的素材,或成为后世诗文 常用的典故,在中国文学史上具有重要的地位。该书被鲁迅先生 称为“一部名士的教科书”。 我会认 诣诣 禽禽 y q n 整 体 感 知 同桌之间相互合作，朗读课文，要求： 根据课文注释理解文意并说给同桌听; 根据句子意思断句; 根据你的断句把文章读给同桌听; 在两人有争议的地方做上记号。 内 容 详 解 梁国梁国/ /杨氏子杨氏子/ /九岁九岁, ,甚聪惠。甚聪惠。 ( (在梁国在梁国, ,有一户

4、姓杨的人家，家里有个九岁的儿子有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子, , 他非常聪明。他非常聪明。) ) 从文中哪里可以看出“他非常聪明”? “甚聪惠”一句中，“甚”是“很”的意思;“惠” 同，“慧”，“智慧”的意思，那么“甚聪惠”就是很 聪明的意思。 内 容 详 解 孔君平孔君平/ /诣诣/ /其父其父, ,父父/ /不在不在, ,乃乃/ /呼儿出。呼儿出。 ( (有一天，孔君平来拜见他的父亲有一天，孔君平来拜见他的父亲, ,恰巧他父亲不在家恰巧他父亲不在家, , 孔君平就把这个孩子叫了出来。孔君平就把这个孩子叫了出来。) ) 孔君平是谁呢? 这个人来头不小，他是孔子第二十六代后人,官至 廷

5、尉,掌管天下刑狱,相当于全国司法部长。 内 容 详 解 孔君平说也奇怪，来拜见杨家老爷，人不在就走呗，为什孔君平说也奇怪，来拜见杨家老爷，人不在就走呗，为什 么还把他儿子叫出来么还把他儿子叫出来? ? 也许这孩子已经声 名在外,他想看看孩子 有多聪明;也许. 内 容 详 解 为为/ /设果设果, ,果果/ /有杨梅有杨梅 ( (杨氏的儿子为孔君平摆上水果杨氏的儿子为孔君平摆上水果, ,其中有杨梅。其中有杨梅。) ) 省略在古文中是一种常见的现象,古文中常常会省 略一些成分,用最简练的语言表达，如果联系上下文就 很容易明白省略了哪些成分。 联系上下文可知，这里是指杨氏之子为孔平君设果 内 容 详

6、 解 孔孔/ /指以示儿指以示儿/ /日日:“:“此此/ /是君家果是君家果。” ( (孔君平指着杨梅给孩子看孔君平指着杨梅给孩子看, ,并说并说:“:“这是你家的水果。这是你家的水果。 ”)”) 孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓。他的话的意思 是:你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家啊! 内 容 详 解 儿儿/ /应声答曰应声答曰:“:“未闻未闻/ /孔雀孔雀/ /是夫子家是夫子家/ /禽。禽。 ” ( (孩子马上回答说孩子马上回答说:“:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。 ”)”) “禽”指的是什么? 上面的“今”是它的声旁，下半部分是有长柄的捕 鸟网,这形象的捕鸟图演

7、变成的就是“禽”字。这里的 “禽”指的是孔雀。 词 语 分 析 古义：在这里是两种意思，即“家”和“鸟”； 现义：只有一个意思，就是指家里养的那些鸡、鸭、 鹅等。 古今异义 人 物 分 析 杨氏之子是一个聪明伶杨氏之子是一个聪明伶 俐，反应速度快，口才好的俐，反应速度快，口才好的 孩子，同时也是一个幽默，孩子，同时也是一个幽默， 讲礼貌的孩子。讲礼貌的孩子。 读了课文后，你认为杨氏之子是个什么样的孩子？ 从哪里可以看出来？ 人 物 分 析 杨氏之子的机智与幽默表现在杨氏之子的机智与幽默表现在: : (1)(1)当他听到孔君平指着杨梅说“此是君家果”时当他听到孔君平指着杨梅说“此是君家果”时,

8、,明白孔君平抓明白孔君平抓 住杨梅的“杨”和杨氏的姓“杨”来开玩笑住杨梅的“杨”和杨氏的姓“杨”来开玩笑, ,小孩马上抓住孔君小孩马上抓住孔君 平和孔雀都有一个“孔”字来反驳“未闻孔雀是夫子家禽”。孔平和孔雀都有一个“孔”字来反驳“未闻孔雀是夫子家禽”。孔 君平在姓上做文章君平在姓上做文章, ,孩子也在姓上做文章孩子也在姓上做文章, ,将计就计，顺水推舟，将计就计，顺水推舟， 以其人之道还治其人之身。以其人之道还治其人之身。 你从哪里可以看出来杨氏之子的机智幽默？ 人 物 分 析 (2)(2)巧妙运用“未闻”。首先“夫子”是古代对男子的敬称，这巧妙运用“未闻”。首先“夫子”是古代对男子的敬称，

9、这 个称呼非常有礼貌个称呼非常有礼貌; ;其次是“未闻”，孩子没有直接说“孔雀是其次是“未闻”，孩子没有直接说“孔雀是 夫子家禽”夫子家禽”, ,而是用了否定句进行回答。如果孩子说而是用了否定句进行回答。如果孩子说: :那么孔雀就那么孔雀就 是你家的鸟了。这样回答不得体，因为孔君平毕竟是来拜见他父是你家的鸟了。这样回答不得体，因为孔君平毕竟是来拜见他父 亲的，这样会让客人尴尬。孩子婉转对答，既表现了应有的礼貌亲的，这样会让客人尴尬。孩子婉转对答，既表现了应有的礼貌, , 体现了他的修养体现了他的修养, ,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟又表达了“既然孔雀不是您家的鸟, ,杨梅岂是我杨梅岂是我 家的果”这个意思家的果”这个意思, ,使孔君平无言以对使孔君平无言以对, ,但又不至于尴尬，答得机但又不至于尴尬，答得机 智与幽默，却不失礼数。智与幽默，却不失礼数。 课 堂 小 结 杨氏之子 “甚聪慧” 会听 会说（未闻） 杨梅 孔雀 杨家果 孔家禽 杨氏之子