2020年高考小说阅读复习.ppt

1、2020年高考小说阅读复习二、几个命题要点：二、几个命题要点：1.把握故事情节；把握故事情节；2.概括探究主题。概括探究主题。3.理解小说标题；理解小说标题；4.分析写作技巧。分析写作技巧。5.品味语言特色；品味语言特色；6.揣摩人物形象。揣摩人物形象。7.注意环境描写。注意环境描写。一、概念：小说，以刻画人物形象人物形象为中心，通过完整的故事情节故事情节和环境描写环境描写来反映社会生活的文学体裁。A A、正面描写、正面描写B B、侧面描写、侧面描写C C、细节描写、细节描写1.1.人物人物小小说说三三要要素素2.2.情节情节3.3.环境环境A A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件、开端：引起矛

2、盾冲突的第一个事件B B、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程达到高潮前的这段过程C C、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景盾双方命运、事件成败和发展前景D D、结局：高潮之后的结果、结局：高潮之后的结果A A、自然环境：人物活动的地点、时、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物间、季节、气候以及景物 B B、社会环境、社会环境：人物的身份、地位、成长人物的身份、地位、成长的历史背景的历史背景 四、阅读步骤：第一步：带着问题带着问题 读文章读文章 第二步：把握大意把握

3、大意 读试题读试题 第三步：结合原文结合原文 巧作答巧作答五、解题思路：1.定区域。定区域。确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。2.明方向。明方向。审读题目，弄清所问，找准答题方向，再结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句。3.组答案。组答案。对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括，用自己的话组织成答案。小说阅读基本上围绕着这小说阅读基本上围绕着这五个特点来命题五个特点来命题 环环 境境情情 节节人人 物物主主 题题构构 思思分析小说中环境描写的作用分析小说中环境描写的作用 着重于情节的概括、情节的特点分着重于情节的概括、情节的特点分析、情节

4、的高潮或结尾作用理解、情节析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。的合理性探究。人物个性特征分析、主要人物的辨人物个性特征分析、主要人物的辨析析、人物性格发展的合理性探究。人物性格发展的合理性探究。着重小说意蕴主旨的全面理解或小说着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。主旨某一侧面的归纳、合理性探究。构思的特色构思的特色 环环 境境情情 节节人人 物物主主 题题往往要从四个方面入手，即环境本身、情往往要从四个方面入手，即环境本身、情节、人物、主题节、人物、主题往往要考虑情节本身、对人物、对主题往往要考虑情节本身、对人物、对主题三方面作用三方面作用。往往要考虑情节

5、的推进和主题的体现往往要考虑情节的推进和主题的体现两个方面两个方面 往往要从主要人物、人物关系和性格往往要从主要人物、人物关系和性格入手，甚至还要考虑到情节推进、社会入手，甚至还要考虑到情节推进、社会环境设计等。环境设计等。一、标题作用一、标题作用:1.交代时间、地点、环境；2.线索作用；3.制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），引人思考回味；4.概括主要情节；5.突出主人公的形象（品质、特点等）。6.紧扣（揭示）主题。7.象征意味、寓意。命题角度一：标题命题角度一：标题 理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：个方面解题：1.1.思维模式

6、：思维模式：标题是否标题是否交代时间、地点、环境；交代时间、地点、环境；标题是否标题是否设置悬念，吸引读者。设置悬念，吸引读者。标题是否是小说的标题是否是小说的线索；线索；标题是否为标题是否为塑造和突出人物形象塑造和突出人物形象服务；服务；标题是否标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；的转折；标题是否标题是否一语双关一语双关，是否，是否对主题的表现起画龙对主题的表现起画龙点睛的作用；点睛的作用；二、解题步骤：二、解题步骤：2.2.答题模板：答题模板：理解标题内涵：理解标题内涵：一是具体的意思一是具体的意思(文文中具体的，中具体的，即表层含义即表层含义)

7、；二是与主；二是与主题相关的意思（题相关的意思（即深层含义即深层含义）。）。标题的作用：标题的作用：顺叙：顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。1.情节叙述顺序情节叙述顺序命题角度二：情节命题角度二：情节 插叙：插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙：补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件

8、写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。平叙：平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。内容上的作用：内容上的作用：对环境：对环境：突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性。对人物：对人物：塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理，使人物形象更加丰满。对主题：对主题：揭示或表达或寄托或暗示了的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。对读者感受：对读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。位于开头：位于开头：总领全文；总领全文；引出下文或引出话题；引出下文或引出话题；为下文为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；某

9、一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；营造气氛，营造气氛，奠定感情基调。奠定感情基调。设置悬念，激发读者阅读兴趣。设置悬念，激发读者阅读兴趣。位于位于中间：中间：承上启下，过渡自然；承上启下，过渡自然；总结前文，领起后文；总结前文，领起后文；照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。位于结尾：位于结尾：总结全文、照应前文；总结全文、照应前文；呼应标题、卒章显志；呼应标题、卒章显志；概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。结构上的作用：结构上的作用：1.1.小说开头作用小说开头作用（1 1）设疑（悬念）式开头设疑（悬念）式开

10、头。作用为：作用为：引起读者的思引起读者的思考。引出下文的情节。突出人物形象。考。引出下文的情节。突出人物形象。揭示小揭示小说的主题。说的主题。（2 2）写景式开头写景式开头。作用为：。作用为：交代故事发生的环境。交代故事发生的环境。渲染气氛。烘托人物心情。渲染气氛。烘托人物心情。特殊情节的作用：特殊情节的作用：2.小说结尾作用小说结尾作用（1 1）出人意料的结局（。）出人意料的结局（。从结构上看从结构上看，使故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心，使故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。灵，产生震撼人心的力量。从手法上看从手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理

11、之中。，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。从主题上看从主题上看，能更好地深化主题。，能更好地深化主题。（2 2）令人伤感的悲剧结局）令人伤感的悲剧结局 从主题上看从主题上看，能更好地深化主题。，能更好地深化主题。从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。特殊情节的作用：特殊情节的作用：（3 3）令人喜悦的大团圆结局）令人喜悦的大团圆结局 从表达效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从情感体验上看，喜剧性的结尾给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出的美好

12、人性，反映出人类向往美好生活的愿望。（4 4）戛然而止，留下空白）戛然而止，留下空白 留下了“空白”，给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。1.1.环境描写的特点环境描写的特点 小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考：抓住特征抓住特征，从形、声、色形、声、色等方面来考虑景物特点。调动视觉、听觉调动视觉、听觉等多种感官来感知景物特点。景物的特点有：清逸、静谧、和平、安宁清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机热闹、生机；萧索、萧索、冷清、孤寂、沉闷冷清、孤寂、沉闷等。命题角度三：环境描写命题角度三：环境描写2环境描写的手法 小说中环境描写手法可以从以下方面来思考：从写景的层次和观察角度

13、观察角度，如远景与近远景与近景，俯视与仰视、远近结合、俯仰结合景，俯视与仰视、远近结合、俯仰结合等。描写技巧：动静结合动静结合(以动衬静，以以动衬静，以静衬动，烘托静衬动，烘托)，虚实结合虚实结合(“实”指现实存在的事物；“虚”指作者的想象和联想。)正侧描写。正侧描写。细节描写。细节描写。工笔工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)白描白描(是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象)1.交代故事发生的时间、地点和时代背景。交代故事发生的时间、地点和时代背景。2.渲染气氛、奠定感情基调。渲染气氛、奠定感情基调。3.烘托人物，揭示人物心境，表现人物性烘托人物，揭示人物心境，表现人物性格。格

14、。4.推动情节发展，为刻画人物作铺垫。推动情节发展，为刻画人物作铺垫。5.暗示社会环境，揭示社会本质特征或展暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。示世态风情。6.揭示社会本质，深化作品主题。揭示社会本质，深化作品主题。环境描写的作用：环境描写的作用：描写了描写了景，渲染了景，渲染了气氛气氛 。（环境本身）（环境本身）推动情节发展，为推动情节发展，为做铺垫。做铺垫。（指向情节）（指向情节）烘托感情烘托感情,表现性格。表现性格。（指向人物）（指向人物）突出突出主题。主题。（指向主题）然后根据题目要求，（指向主题）然后根据题目要求，结合文章作答。结合文章作答。环境描写的作用解题思路：环境描写

15、的作用解题思路：一、解题思路（找到分析的切入点）：1.从小说中人物的身份、地位、经历、教养、身份、地位、经历、教养、气质气质入手。因它们直接决定着人物的言行人物的言行，影响着人物人物的性格的性格。2.从塑造人物形象的方法入手。通过人物的外貌、语言、行动、心理描写外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情思想感情和性格特征性格特征。命题角度四：人物形象命题角度四：人物形象 3.3.根据人物之间的矛盾冲突。根据人物之间的矛盾冲突。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。4.4.从情节发展入手，透视人物的思想性格。从情节发展入手，透视人物的思想性格。人物的性格是通过完整的故事情

16、节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格。5.5.从分析环境入手。从分析环境入手。小说里的人物都是在一定的历史背景下、特定的自然环境中活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下或自然环境中去理解。6.注意作者和作品中其他人物对该人物的介绍和介绍和评价评价。（弄清楚是褒还是贬，是颂扬还是讽刺褒还是贬，是颂扬还是讽刺）二、形象的作用1.从关系角度看从关系角度看 与其他人物的关系：对比、衬托、突出对比、衬托、突出其他人物形象特点。与故事情节的关系：贯穿全文的线索，贯穿全文的线索，推动情节的发展推动情节的发展。与文章主题的关系：揭示、突出主题揭示、突出主题

17、。2.从地位角度看从地位角度看 主人公：是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。揭示、突出、深化主题。次要人物的作用。次要人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用可以从以下方面考虑：A.A.为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用为主要人物服务，对主要人物起到烘托作用。B.B.渲染气氛，奠定基调。渲染气氛，奠定基调。次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。C.C.若是线索人物，自然是贯串全文的线索。若是线索人物，自然是贯串全文的线索。D.D.揭示或暗示主题。揭示或暗示主题。次要人物的设置是为主要人物服务的，为揭示小说的主题服务的。一、解题

18、思路：一、解题思路：1.从小说的标题入手。从小说的标题入手。有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。2.从小说的故事情节和人物形象入手从小说的故事情节和人物形象入手。从故事情节的发展中分析人物形象性格性格或命运命运的变化，进而揭示人物形象的社会意义社会意义。3.联系小说的时代背景及典型的环境描写。联系小说的时代背景及典型的环境描写。认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印,把握住人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。命题角度五：主题命题角度五：主题 4.结合作者的生平、创作动机生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。

19、5.根据作者对人物描写的语言语言的感情色彩感情色彩分析主题。6.从揭示主题揭示主题的句子来把握作品的主题。二、概括模式：小说通过通过情节，刻画了情节，刻画了形象，表形象，表现（批判、颂扬、引发）了现（批判、颂扬、引发）了现象（性格、现象（性格、情感、思考）。情感、思考）。一、叙述技巧一、叙述技巧 1.顺叙：顺叙：按某一顺序(时间或空间)进行记叙。2.倒叙：造成悬念，引人入胜倒叙：造成悬念，引人入胜。3.插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。容更加充实丰满。4.补叙：补叙：对上文内容加以补充解释补

20、充解释，对下文做某些交代。5.平叙：平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪头绪清楚，照应得体。清楚，照应得体。命题角度六、艺术技巧命题角度六、艺术技巧 1.第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。二、叙述人称二、叙述人称1.正面描写：正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。肖像描写：肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。行动描写：行动描

21、写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位)语言描写：语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。心理描写：心理描写：是人物在特定环境下的心理活动，揭示人物内心，刻画人物性格。三、描写技巧三、描写技巧2.侧面描写：侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。包括环境描写和周围人物的反应、评价等。3.细节描写：细节描写：起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。4.此外还有此外还有细描、白描、静态描写、动态描细描、白描、静态描写、动态描写等。写等。四、表现手法：四、表现手法：烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬烘托、象征

22、、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬、巧合、先抑后扬、巧合、五、构思（结构）技巧：五、构思（结构）技巧：对比对比、过渡、前后照应、创造悬念、埋、过渡、前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题、留白下伏笔、总结上文、点题、留白 六、答题模式：六、答题模式：小说用了小说用了xx方法方法1，表达了，表达了xx内容，产生内容，产生（起到）了（起到）了效果或作用。（分点答题，以此效果或作用。（分点答题，以此模式答三条）模式答三条）一、解题思路 1.从修辞角度分析。从修辞角度分析。常见有：比喻、拟人、比喻、拟人、夸张、排比、引用、对比、借代夸张、排比、引用、对比、借代等。2.从句式长短角度分析。从句

23、式长短角度分析。长短句交替使长短句交替使用。用。长短句搭配，错落有致、富有变化，读起来朗朗上口；整句散句交替使用。整句散句交替使用。句式富于变化，生动活泼，使文章语势激荡又意味绵长。3.从词语角度分析。从词语角度分析。抓住：动词、形容词、动词、形容词、叠词叠词等。命题角度七：语言特色命题角度七：语言特色 4.从语体色彩角度分析。口语：从语体色彩角度分析。口语：诙谐幽默、朴素自然、生动活泼、给人亲切感。书面语：书面语：严谨周密，更有说服力。5.从感觉角度分析。视觉、听觉、嗅觉、从感觉角度分析。视觉、听觉、嗅觉、心理感受心理感受等。6.整体语言风格。平实、清新、华丽、整体语言风格。平实、清新、华丽、幽默、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语幽默、自然、简洁明快、含蓄深沉、口语化、地方色彩浓厚、富有情趣等。化、地方色彩浓厚、富有情趣等。二、答题模式:语言特色语言特色+内容（结合例句分析）内容（结合例句分析）+效效果。（以此模式答三条）果。（以此模式答三条）