人教部编版四年级语文下册《短诗三首》优秀PPT课件.pptx

1、短诗三首短诗三首 冰心冰心（19001900年年1010月月5 5日日19991999年年2 2月月 2828日），原名谢婉莹，福建长乐人日），原名谢婉莹，福建长乐人 ， 中国民主促进会（民进）成员。中国中国民主促进会（民进）成员。中国 诗人，现代作家，翻译家，儿童文学诗人，现代作家，翻译家，儿童文学 作家，社会活动家，散文家。笔名冰作家，社会活动家，散文家。笔名冰 心取自“一片冰心在玉壶”。心取自“一片冰心在玉壶”。 文体特点文体特点 文中的三首诗均选自冰心的第一部小诗集繁星文中的三首诗均选自冰心的第一部小诗集繁星 。繁星是无标题的自由体小诗。繁星是无标题的自由体小诗，兼采中国古典兼采中国古

2、典 诗词和泰戈尔哲理小诗之长诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵善于捕捉霎那间的灵 感感，以三言两语书写内心的感受和思考以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小形式短小 而意味深长。诗歌语言清新淡雅而又晶莹明丽而意味深长。诗歌语言清新淡雅而又晶莹明丽，明明 白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。 我会认 漫 涛 mnmn toto 我会写 fnfn 繁星繁星 频繁频繁 上下结构上下结构 我会写 mnmn 漫游漫游 浪漫浪漫 漫步漫步 左右结构左右结构 我会写 mimi 消灭消灭 熄灭熄灭 灭亡灭亡 上下结构上下结构 我会写 tngtng 藤蔓藤

3、蔓 紫藤紫藤 上下结构上下结构 我会写 lulu 菠萝菠萝 绿萝绿萝 上下结构上下结构 我会写 xx 护膝护膝 屈膝屈膝 左右结构左右结构 我会写 toto 浪涛浪涛 波涛波涛 左右结构左右结构 我会写 du du 闪躲闪躲 躲藏躲藏 躲避躲避 左右结构左右结构 清响清响 漫灭漫灭 波涛波涛 藤萝藤萝 生词生词 繁星繁星( (七一七一)()(一五九一五九) )表表 达诗人对母爱的赞颂达诗人对母爱的赞颂 繁星繁星( (一三一一三一) )表达了对表达了对 大海、对自然的热爱大海、对自然的热爱 A.A.清新舒展清新舒展 B.B.高亢明亮高亢明亮 C.C.低沉悲痛低沉悲痛 D.D.轻松活泼轻松活泼 E

4、.E.深沉宁静深沉宁静 F.F.庄重严肃庄重严肃 繁星繁星( (七一七一) )：句式相同，节奏相仿。：句式相同，节奏相仿。 繁星繁星( (一五九一五九) )：押“了”“里”同：押“了”“里”同 字韵，两个分句句式相同。字韵，两个分句句式相同。 繁星繁星( (一五九一五九) ) 母亲啊母亲啊! ! 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里鸟儿躲到它的巢里; ; 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 诗中的两个诗中的两个“风雨风雨”有什么不有什么不一一样样? ? 第一个第一个“风雨风雨”是指大自然里的风雨是指大自然里的风雨，第二个第二个 “风雨风雨”是指

5、生活中遇到的各种困难、烦恼。是指生活中遇到的各种困难、烦恼。 同样是赞美母爱同样是赞美母爱，繁星繁星( (一五九一五九) )与繁星与繁星 ( (七一七一) )在内容、修辞的运用上有什么不同在内容、修辞的运用上有什么不同? ? 繁星繁星( (七一七一) )侧重赞美母爱的温馨侧重赞美母爱的温馨，繁星繁星( (一五一五 九九) )侧重赞美母亲为子女挡风遮雨的无私。繁星侧重赞美母亲为子女挡风遮雨的无私。繁星 ( (七一七一) )运用了运用了排比排比的修辞手法的修辞手法，繁星繁星( (一五九一五九) ) 运用了运用了比喻比喻的修辞手法的修辞手法，将生活中遇到的各种困将生活中遇到的各种困 难、烦恼比作风雨

6、难、烦恼比作风雨，体现了作者想象的奇妙和对母体现了作者想象的奇妙和对母 亲深深的眷恋。亲深深的眷恋。 海呢，你看她没有一刻静止，从天边微波粼粼的海呢，你看她没有一刻静止，从天边微波粼粼的 直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来，直卷到岸边，触着崖石，更欣然的溅跃了起来， 开了灿然万朵的银花开了灿然万朵的银花! ! 山中杂记山中杂记 在海上又使人有透视的能力在海上又使人有透视的能力你倚栏俯视，你倚栏俯视， 你不由自主的要想起这万顷碧琉璃之下，有什你不由自主的要想起这万顷碧琉璃之下，有什 么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱 山中杂记山中杂记 故乡的海波呵，你那飞溅的浪花，从前怎样一滴故乡的海波呵，你那飞溅的浪花，从前怎样一滴 一滴的敲打我的磐石，现在怎样一滴一滴的敲我一滴的敲打我的磐石，现在怎样一滴一滴的敲我 的心弦。的心弦。 繁星繁星 课堂小结课堂小结 主题：母爱主题：母爱 自然自然 童心童心 赏析：品味意象赏析：品味意象 了解修辞了解修辞 结合资料结合资料