人教部编版五年级语文下册《自相矛盾》优秀PPT课件.pptx

1、15 自相矛盾 下列图中出现的成语都是出自寓言故事。寓言就是用比 喻性的故事来寄托意味深长的道理。今天我们来学习一则寓 言故事自相矛盾。 亡羊补牢亡羊补牢 守株待兔守株待兔 通过这两个字的古体字形，你知道“矛”和“盾”这两种兵器各 有什么特点吗? 矛的长处是可以进攻，盾的长处是可以防守。矛的长处是可以进攻，盾的长处是可以防守。 自相矛盾选自韩非子难一。韩非子的文章大多直接 作为策文呈现给国君，文章多是他的谏策之言，有很强的针对性， 对解决现实问题有着重要的指导意义。这篇自相矛盾所刻画的 “自相矛盾”的“楚人”所代表的是社会，上不讲实话，违背规律 的愚者，具有很强的现实性、针对性和批判性，体现了

2、韩非子实用 主义的价值观。 作者简介 韩非子韩非子( (约公元前约公元前280280前前233233年年),),战国末期著名战国末期著名 思想家、法家代表人物。思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战 国末期韩国君主)之子,荀子的学生。作为秦国的法家 代表,备受秦王嬴政赏识,史记载:秦王见孤愤 五蠹之书,曰:“嗟乎,寡人得见此人与之游,死不 恨矣!”可知当时秦王对韩非子的重视。但韩非子遭到 李斯等人的嫉妒,最终被下狱毒死。 楚人/有鬻/盾与矛者，誉之/曰：“吾盾/之坚，物/ 莫能陷也。”又誉/其矛曰“吾矛/之利，于物/莫不陷 也。”或曰：“以子/之矛,陷子/之盾，何如?”其人/弗 能应

3、也。夫/不可陷/之盾/与无不陷/之矛，不可/同世而 立。 y w f f 楚国人 卖 称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 我 坚硬 刺破，这里有“穿透”“刺穿”的意思。 锋利 有的人 不 回答 放在句首，表示将发议论。 用 “誉之曰” “吾盾之坚，物莫能陷也。” “吾矛之利，于物无不陷也。” “以子之矛陷子之盾，何如?” “夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。” “之”字的意思 代词，代指他的盾。 虚词，起连接作用。 虚词，起连接作用。 的 的 的 的 我会写 译文 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固， 无论用什

4、么矛都无法穿破它！” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能 不被它穿破！” 译文 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？” 其人弗能应也。 那个人被问得哑口无言。 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 这个故事讲的是一件什么事情? 有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很， 随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什 么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你的矛刺你 的盾会怎么样”时，此人无以对答。 课文哪些语

5、句写了这个故事究竟是怎么发生的? 楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者 故事发生的起因故事发生的起因是楚国有一个人在卖矛与盾。是楚国有一个人在卖矛与盾。 矛矛利利( (无不陷无不陷) ) 盾盾坚坚( (莫能陷莫能陷) ) 楚人是如何叫卖的呢? 故事的发展故事的发展 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 如果你是围观的人，你会说些什么?课文中围观的人又是 怎么说的呢? 或曰或曰: :“以子之矛陷子之盾，“以子之矛陷子之盾， 何如？”何如？” 故事的高潮故事的高潮 故事的结局又是怎样的呢? 其人弗能应也其人弗能应也 哑口无言哑口无言 目瞪口呆目瞪口呆 张口结舌张口结舌 尴尬无语尴尬无语 楚人此时的神态可以用一个什么词来形容? 楚人为什么会有这种反应? 故事的结局故事的结局 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 这篇课文告诉我们一个什么道理? 说话、做事不能自相矛盾，说话、做事不能自相矛盾， 要前后一致、实事求是。要前后一致、实事求是。