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类型人教部编版五年级语文下册《梅花魂》优秀PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:394460
  • 上传时间:2020-03-25
  • 格式:PPTX
  • 页数:17
  • 大小:3.76MB
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    梅花魂 人教部编版五 年级 语文 下册 梅花 优秀 PPT 课件 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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    1、4 梅花魂 作者简介 陈慧瑛,著名作家、诗人。陈慧瑛,著名作家、诗人。19461946年出生于新加年出生于新加 坡,归侨,祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、坡,归侨,祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席、 厦门市文联副主席。著作有无名的星展翅的厦门市文联副主席。著作有无名的星展翅的 白鹭月是故乡明厦门人南方的曼陀林白鹭月是故乡明厦门人南方的曼陀林 一花一世界等一花一世界等1818部,发表诗文部,发表诗文30003000余篇共余篇共600600余余 万字,获国际、国家部级以上文学奖项万字,获国际、国家部级以上文学奖项3 3项。项。 灵魂 腮边 训斥 玷污 呜咽 欺凌 秉性 梳理 郑重 手绢 华侨 抹

    2、净 眷恋 不甚在意 颇负盛名 风欺雪压 凉飕飕 缕缕幽芳 葬身异国 漂泊他乡 老干虬枝 重点词语 si din bng zhng jun qio jun su zng qi 再读课文,思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。 整 体 感 知 (1 1)读诗落泪)读诗落泪 (2 2)珍爱墨梅图珍爱墨梅图 (3 3)不能回国不能回国 (4 4)赠送墨梅图赠送墨梅图 (5 5)送梅花手绢送梅花手绢 内 容 详 解 一位眷恋祖国的老华侨和梅 花有着怎样的联系呢?请同学们 从文中找出外祖父喜爱梅花的句 子,把这些句子多读几遍,你从 中读懂了什么? 句 段 分 析 我五岁那年,有一回到书房玩要,不小心在上

    3、面留了个我五岁那年,有一回到书房玩要,不小心在上面留了个 脏手印,外祖父顿时脏手印,外祖父顿时拉下脸来拉下脸来。有生以来,我第一次听到他。有生以来,我第一次听到他 训斥训斥我母亲我母亲: :“孩于要管教好,这清白的梅花,是能玷污的“孩于要管教好,这清白的梅花,是能玷污的 吗吗? ?”训罢,便用刀片”训罢,便用刀片轻轻刮去轻轻刮去污迹,又用细绸于污迹,又用细绸于慢慢抹净慢慢抹净。 外祖父十分爱惜墨梅图 “轻轻”“慢慢”应该用轻柔缓慢的语气来朗读。这样读能体现出外 祖父的动作很小心,说明他很珍惜这幅图。 句 段 分 析 珍贵的古董都能让“我”摆弄,为什么在“我”污损了 墨梅图,一向宽容慈爱的外祖父

    4、会勃然大怒? 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。 她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族 出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的 欺凌,从来都是项天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 句 段 分 析 环境愈是困难环境愈是困难, ,梅花愈是梅花愈是 要绽放。四个“愈”字体现出要绽放。四个“愈”字体现出 了梅花顽强不屈、迎寒怒放、了梅花顽强不屈、迎寒怒放、 不畏欺凌的精神。不畏欺凌的精神。 她却不一样,愈是寒冷,愈

    5、是风欺雪压,花开得愈 精神,愈秀气。 这些就是梅花的 品质和精神,也就 是梅花魂。 句 段 分 析 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性 才好!“秉性”是什么意思? 秉性,意思是本性、秉性,意思是本性、 性格。“梅花的秉性”就性格。“梅花的秉性”就 是指梅花的精神。是指梅花的精神。 几千年来几千年来, ,我们中华民族出我们中华民族出 了许多有气节的人物,他们不管了许多有气节的人物,他们不管 历经多少磨难,不管受到怎样的历经多少磨难,不管受到怎样的 欺凌,从来都是顶天立地欺凌,从来都是顶天立地, ,不肯不肯 低头折节。低头折节。 句 段 分 析 外祖父的这段话除了赞美梅花精神以外,还

    6、有什么其他 寓意? 精忠报国,至死不渝的岳 飞;蓄须明志,宁死也不为 敌人演出的梅兰芳;仗义执 言,揭露反动派黑暗统治的 闻一多 句 段 分 析 外祖父把梅花当作中华民族精神的象征。他珍爱梅花,外祖父把梅花当作中华民族精神的象征。他珍爱梅花, 是为了让自己保持梅花般的秉性,保持中国人的气节。是为了让自己保持梅花般的秉性,保持中国人的气节。 在外祖父的眼中,看到这梅花,仿佛就能看到有着梅花在外祖父的眼中,看到这梅花,仿佛就能看到有着梅花 秉性的中国人,让他想起养育自己的祖国。秉性的中国人,让他想起养育自己的祖国。 句 段 分 析 让“我”保持梅花般的 秉性,保持中国人的气节,也 把他自己对祖国的

    7、眷恋之情 让“我”带回祖国。 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一 块手绢雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 外祖父这么珍爱梅 花,为什么在“我” 临行前还将梅花手 绢送给“我”? “梅花魂”不仅仅是指梅花的精神,更象征着我们中华民族的精神。 内 容 详 解 如此眷恋祖国的外祖父最终也没能回到祖国,而是葬 在了异乡,这怎能不让人伤心落泪?文中描写了老人三次 落泪,每一次落泪都让人有所触动。让我们再次走进课文, 找出描写外祖父落泪的句子,思考外祖父落泪的原因。 句 段 分 析 每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春 草明年绿,王孙归不归

    8、”“自在飞花轻似梦草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦, ,无边丝雨细如无边丝雨细如 愁”之类的句子愁”之类的句子, ,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、 手背。手背。 这些诗句触动了外祖父思念祖国的感情,这是思乡的泪。 句 段 分 析 想不到外祖父竟像小孩子一样想不到外祖父竟像小孩子一样, ,呜呜呜地哭了起来呜呜呜地哭了起来 自己的女儿和外孙女就要回到自己日夜思念的家 乡,可是因为自己年纪太大,无法和她们一起回到家 乡,永远不能回到自己心爱的祖国。老人的内心此时 充满着无法言语的悲痛。这是悲痛的泪水。 句 段 分 析 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递给我一块 手绢手绢雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 分离的时候还是到了,外祖父不舍得亲人的离开。亲 人能够回到自己日思夜想的祖国,而自己却只能留在他乡。 这时的眼泪是不舍的眼泪。 课 堂 小 结 梅花是中华民族品格的象征,外祖父借梅花激励“我”做 一个具有梅花品格的人,同时也表达了他对祖国深深的眷恋之 情。外祖父同时也是借着梅花表白自己的内心,无论在怎样的 境遇里,无论身在何地,他都要保持那颗赤子之心。

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