人教部编版四年级语文下册《琥珀》优秀PPT课件.pptx

1、琥珀琥珀 文体特点文体特点 琥珀是根据德国科学家、科普作家柏吉尔琥珀是根据德国科学家、科普作家柏吉尔 的乌拉的乌拉波拉故事集中的一篇故事改写的波拉故事集中的一篇故事改写的 一篇科普小短文。文章以讲故事的形式来推广一篇科普小短文。文章以讲故事的形式来推广 科学知识，使本来较为枯燥深奥的科学知识变科学知识，使本来较为枯燥深奥的科学知识变 得生动有趣。得生动有趣。 我会认 hh 琥 珀 嗡 脂 pp wng wng zhzh 我会认 shsh 拭 渗 俯 扎 shnshn ff zhzh 我会认 fnfn 番 埋 澎 湃 mimi pngpng pi pi 我会写 nn 发怒发怒 怒气怒气 上下结构

2、上下结构 我会写 huhu 怒吼怒吼 吼叫吼叫 左右结构左右结构 我会写 zhzh 油脂油脂 脂肪脂肪 左右结构左右结构 我会写 shsh 擦拭擦拭 拭干拭干 左右结构左右结构 我会写 cn cn 野餐野餐 晚餐晚餐 上下结构上下结构 我会写 hu hu 划船划船 划算划算 左右结构左右结构 我会写 shngshng 晌午晌午 半晌半晌 左右结构左右结构 我会写 ll 辣椒辣椒 火辣火辣 左右结构左右结构 我会写 shnshn 渗透渗透 渗入渗入 左右结构左右结构 渗水渗水 我会写 zhngzhng 挣脱挣脱 挣扎挣扎 挣揣挣揣 左右结构左右结构 我会写 fnfn 番茄番茄 轮番轮番 上下结构

3、上下结构 我会写 mi mi 埋伏埋伏 埋头埋头 埋没埋没 左右结构左右结构 我会写 shu shu 刷牙刷牙 刷碗刷碗 左右结构左右结构 我会写 cc 测量测量 推测推测 左右结构左右结构 我会写 xingxing 详细详细 安详安详 左右结构左右结构 详情详情 扎 zh zh 扎花扎花 zz 扎辫子扎辫子 多音字 zhzh 挣扎挣扎 埋 mimi 填埋填埋 mnmn 埋怨埋怨 多音字 划 hu hu 划桨划桨 huhu 计划计划 多音字 挣 zhng zhng 挣扎挣扎 zhngzhng 挣钱挣钱 多音字 长时间长时间 高温高温 松脂小生物松脂小生物 地壳运动地壳运动 关键词关键词 从那块

4、琥珀，我们可以推测发生在几万年前从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前 的故事的详细情形，并且可以知道，在远古的故事的详细情形，并且可以知道，在远古 时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 文中的琥珀有什么科学价值文中的琥珀有什么科学价值? ? 推想、推敲、猜测、猜想推想、推敲、猜测、猜想 推推 测测 那块琥珀的样子那块琥珀的样子。 你认为作者的证据是什么你认为作者的证据是什么? ? 琥珀的样子是科学家真实所见的，科学家就琥珀的样子是科学家真实所见的，科学家就 是根据这块琥珀的样子想象了几万年前的故是根据这块琥珀的样子想象了几万年前的故 事的详细情形，也就是琥珀的

5、形成过程。这事的详细情形，也就是琥珀的形成过程。这 也是本节课我们要学习的重点内容。也是本节课我们要学习的重点内容。 你从这块琥珀中看到了什么你从这块琥珀中看到了什么? ?在文中画出来。在文中画出来。 用用“根据根据 ，想象出，想象出 ” 的句式或者用上“因为的句式或者用上“因为所以所以”的关联”的关联 词语，说说作者是如何推测琥珀的形成过程的。词语，说说作者是如何推测琥珀的形成过程的。 不可以。不可以。“推测推测”是根据现实依据来想象不知是根据现实依据来想象不知 道的事情，客观性强道的事情，客观性强；“猜测猜测”侧重于侧重于“猜猜”， 主观性强。科学家的想象是有根据的，所以只主观性强。科学家

6、的想象是有根据的，所以只 能用能用“推测推测”而不是而不是“猜测猜测”。 “推测推测”可以换成可以换成“猜测猜测”吗吗? ? 科普作家顾均正先生说科普作家顾均正先生说：科学小品文是科学科学小品文是科学 与艺术化合成的结晶体。与艺术化合成的结晶体。 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 黄雀在后黄雀在后 炎热的夏天炎热的夏天，太阳光很强烈太阳光很强烈； 松树渗出厚厚的松脂松树渗出厚厚的松脂； 碰巧滴松脂裹住了苍蝇、蜘蛛碰巧滴松脂裹住了苍蝇、蜘蛛，并且不断有松脂并且不断有松脂 滴下来裹住它们，形成松脂球滴下来裹住它们，形成松脂球； 经过了久远的时间经过了久远的时间； 地壳变动地壳变动，松脂球从树上脱落，被淹没在泥沙里

7、松脂球从树上脱落，被淹没在泥沙里， 最终成了化石。最终成了化石。 通过作者生动形象的描写通过作者生动形象的描写，你知道琥珀形你知道琥珀形 成需要哪些条件了吗成需要哪些条件了吗? ? 死和生之间没有严格的界限死和生之间没有严格的界限，生命的价值也不是靠生命的价值也不是靠 寿命的长短来衡量的。比如说那些为了今天的幸福寿命的长短来衡量的。比如说那些为了今天的幸福 生活而壮烈牺牲的革命烈士生活而壮烈牺牲的革命烈士；在有限的生命里在有限的生命里，诠诠 释了无限的生命的意义的雷锋释了无限的生命的意义的雷锋；5 51212地震中舍己地震中舍己 救人的谭老师等等。虽然他们的生命在那一刻定格救人的谭老师等等。虽然他们的生命在那一刻定格， 但他们生命的价值却在那一瞬间成为了永恒。但他们生命的价值却在那一瞬间成为了永恒。 从这块琥珀中你获得了哪些生命的启示从这块琥珀中你获得了哪些生命的启示? ? 生命的价值不在于时间的长短，而在于你生命的价值不在于时间的长短，而在于你 如何利用它。如何利用它。 蒙田蒙田 人生的价值，并不是用时间人生的价值，并不是用时间, ,而是用深度而是用深度 去衡量的。去衡量的。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 生命苦短生命苦短, ,但美德能将它传到遥远的后世。但美德能将它传到遥远的后世。 莎士比亚莎士比亚 名句名句 课堂小结课堂小结 琥珀琥珀 价值价值 形成形成 样子样子 发现发现