人教版四年级下册数学4.19 整理与复习教学课件.pptx
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1、人教版 四年级 数学 下册 4.19 4.19 整理与复习整理与复习 小数的小数的意义和性质意义和性质 小数小数 的意的意 义和义和 读写读写 法法 小数小数的性的性 质和化简、质和化简、 改写,小改写,小 数的大小数的大小 比较比较 小数点小数点 移动引移动引 起小数起小数 大小大小的的 变化变化 小数小数 与单与单 位换位换 算算 小数小数 的近的近 似似数数 复习旧知复习旧知 小数小数的意义的意义 和读写和读写法法 小小 数数 的的 意意 义义 小数小数 的读的读 法和法和 写法写法 小数小数 的性的性 质质 小数小数 的的大大 小小比比 较较 小数点移动小数点移动引起引起 小数小数大小
2、大小的变化的变化 小数点移小数点移 动的变化动的变化 规律规律 小数点小数点 变化规变化规 律的应律的应 用用 解决解决 问题问题 小数小数 数位数位 顺序顺序 表表 小数小数 的化的化 简、简、 改写改写 小数小数的性质和化的性质和化 简、改写,小数简、改写,小数 的大小的大小比较比较 低级低级单位单位 的的数数改写改写 成成高级高级单单 位位的数的数 小数小数与单与单 位换算位换算 高级高级单位单位 的的数数改写改写 成低级单成低级单 位位的数的数 用用“四舍五入”“四舍五入” 法法求小数的求小数的近近 似似数数 小数的小数的 近似近似数数 改写成用改写成用“万”“万” “亿”作单位“亿”
3、作单位 的的数数 小数的小数的 意义和意义和 读写法读写法 0.80.8即十分之八即十分之八, ,它的计数单位它的计数单位是是十分之十分之 一一, ,有有8 8个这样的计数个这样的计数单位单位。 小数像小数像整数整数一样,各数字也是按照一定的一样,各数字也是按照一定的 顺序排列顺序排列起来的,它们起来的,它们所占的位置所占的位置叫做小叫做小 数数位。数数位。 一个数字所在的位置不同,表示的一个数字所在的位置不同,表示的含义含义 也不同。也不同。 1.8 1.8 是由是由1 1个个1,81,8个个0.10.1组成。组成。 小数的小数的 意义和意义和 读写法读写法 先读先读整数整数部分部分, ,按
4、整数的读法读按整数的读法读; ;再读再读 小数点小数点, ,读作“点”读作“点”; ;最后最后读读小数部分小数部分, , 要要依次读出依次读出每一位上的每一位上的数字。数字。 先写先写整数整数部分部分, ,如果整数部分是零如果整数部分是零, ,就就 直接写“直接写“0”,0”,再在再在个位右下角点上个位右下角点上小小 数点数点, ,最后最后依次依次写出写出小数部分小数部分每一位上每一位上 的的数字。数字。 120.060 120.060 读作读作: :一百二十点零六零一百二十点零六零 一百二十点零六零一百二十点零六零 写作写作: : 120.060120.060 小数的性质小数的性质 和化简、
5、改和化简、改 写,小数的写,小数的 大小比较大小比较 2.1 =2.10 =2.100 =2.1 =2.10 =2.100 =2.10002.1000 增加小数位数的前提是不改变小数的大小增加小数位数的前提是不改变小数的大小, , 只在只在小数的小数的末尾添上“末尾添上“0”0”即可。整数改写即可。整数改写 成小数成小数, ,首先在首先在整数右整数右下角点上小数点下角点上小数点, ,然然 后根据需要添上相应个数的“后根据需要添上相应个数的“0”0”。 0.20.2 一位小数一位小数 0 .2000 .200 三位小数三位小数 末尾添上末尾添上2 2个个0 0 小数的小数的末尾末尾添上添上“0”
6、0”或者或者去掉去掉“0”,0”, 小数的小数的大小大小不变不变。 小数的性质和化小数的性质和化 简、改写,小数简、改写,小数 的大小比较的大小比较 先比较小数的先比较小数的整数整数部分部分, ,整数部分大的数整数部分大的数 就大就大; ;整数部分相同整数部分相同, ,再比较再比较小数部分小数部分的十的十 分位上的数分位上的数, ,十分位上的数大的数就大十分位上的数大的数就大, ,如如 果十分位上的数相同果十分位上的数相同, ,就比较百分位就比较百分位 2 2 .8 8.8 8 2 .8 42 .8 4 8 84 4 小数点小数点移动移动 引起引起小数小数大大 小的变化小的变化 “ “把一个数
7、把一个数扩大扩大到原来的到原来的“ 10“ 10“倍、倍、“ 100“ 100“ 倍、倍、“ 1000“ 1000“倍倍就是把就是把小数点小数点向右移向右移 动一位、两位、三动一位、两位、三位位“ “ 把一个数把一个数缩小缩小到它到它的十分之一、百分之一、的十分之一、百分之一、 千分之一千分之一就是把就是把小数点小数点向左移动一位、向左移动一位、 两位、三两位、三位位 小数与小数与 单位换单位换 算算 “把把低级低级单位的数改写成单位的数改写成高级高级单位的数单位的数, ,可可 以用低级单位的数以用低级单位的数除以除以它们之间的它们之间的进进率率。” ” “把把高级高级单位的数改写成单位的数改
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