人教版四年级下册数学5.3 三角形边的关系教学课件.pptx
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1、人教版 四年级 数学 下册 5.3 5.3 三角形边的关系三角形边的关系 共有3条路线。 小明从家到学小明从家到学 校有几条路线?校有几条路线? 情境导情境导入入 3 3条路线中哪条路线中哪 条最短呢?条最短呢? 中间的路线最短。中间的路线最短。 探究新知探究新知 这是什么原这是什么原 因呢?因呢? 通过测量比一比,发现通过测量比一比,发现 走中间的路最近。走中间的路最近。 两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度两点间所有连线中线段最短,这条线段的长度 叫做叫做两点间的距离两点间的距离。 中间的路线和另两条路线可以分别看作两个中间的路线和另两条路线可以分别看作两个三角形三角形 ( (如如下下
2、图图) )。 直接动手量一量抽象出来的两个三角形直接动手量一量抽象出来的两个三角形 各边的长度各边的长度, ,发现发现b+cb+c a,d+ea,d+eaa, ,因此走中因此走中 间的路最近。间的路最近。 (1 1)6 6、7 7、8 8。 (2 2)4 4、5 5、9 9。 (3 3)3 3、6 6、1010。 (4 4)8 8、1111、1111。 我们来做个实验。剪出下面我们来做个实验。剪出下面4 4组纸条组纸条( (单位单位:cm):cm)。 用每组纸条摆三角形。你发现了什么用每组纸条摆三角形。你发现了什么? ? 4 4 5 5 9 9 3 3 6 6 1010 8 8 1111 11
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