信息技术专任教师中级培训课程课件.ppt

1、2022-10-27信息技术专任教师中级培训课程信息技术专任教师中级信息技术专任教师中级培训课程培训课程信息技术专任教师中级培训课程日程安排项目介绍项目介绍五天培训日程五天培训日程准备工作及要求准备工作及要求信息技术专任教师中级培训课程信息技术专任教师中级培训课程五天培训日程第天第天整理学习问题整理学习问题第天第天培训教学培训教学示范教学（示范教学（Word在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）第天第天培训教学及教学交流培训教学及教学交流示范教学（示范教学（PowerPoint在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）（Excel在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）教学交流（针对教学交流（

2、针对Office应用与信息技术教学）应用与信息技术教学）第天第天解决学习问题完成教学作业解决学习问题完成教学作业布置研究性学习的作业（针对问题和课程内容）布置研究性学习的作业（针对问题和课程内容）小组开展二次互动学习（解决第小组开展二次互动学习（解决第1天未解决问题）天未解决问题）小组成员分别完成作业的各部分内容小组成员分别完成作业的各部分内容小组整合、讨论、讲评本组学习成果小组整合、讨论、讲评本组学习成果第第5天天分组上台汇报分组上台汇报针对本组学习成果，用针对本组学习成果，用PPT形式演讲形式演讲全员讲评全员讲评总结结业总结结业信息技术专任教师中级培训课程四天半培训日程第天第天开幕式和头脑

3、风暴（整理学习问题）开幕式和头脑风暴（整理学习问题）培训教学培训教学示范教学（示范教学（Word在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）第天第天培训教学培训教学示范教学（示范教学（Word在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）示范教学（示范教学（PowerPoint在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）第天第天培训教学培训教学示范教学（示范教学（Excel在教学活动中的应用）在教学活动中的应用）第天第天培训教学及教学交流培训教学及教学交流教学交流（针对教学交流（针对Office应用与信息技术教学）应用与信息技术教学）解决学习问题完成教学作业解决学习问题完成教学作业布置研究性学习的作业（针对

4、问题和课程内容）布置研究性学习的作业（针对问题和课程内容）小组开展二次互动学习（解决第小组开展二次互动学习（解决第1天未解决问题）天未解决问题）小组成员分别完成作业的各部分内容小组成员分别完成作业的各部分内容小组整合、讨论、讲评本组学习成果小组整合、讨论、讲评本组学习成果第第5天天分组上台汇报分组上台汇报针对本组学习成果，用针对本组学习成果，用PPT形式演讲形式演讲全员讲评全员讲评总结结业总结结业信息技术专任教师中级培训课程仔细阅读投影片并翻看教材，以便了解培训内容。仔细阅读投影片并翻看教材，以便了解培训内容。具体要求：具体要求：n 明确本次培训的目标和流程明确本次培训的目标和流程n 结合信息

5、技术教学应的用了解教材内容结合信息技术教学应的用了解教材内容n 确定本次学习中自己需要解决的主要问题确定本次学习中自己需要解决的主要问题信息技术专任教师中级培训课程第1天 学习内容总述互动式学习形式说明互动式学习形式说明0.5小时小时分组讨论并归纳分组讨论并归纳Office学习和应用中的问题学习和应用中的问题2.5小时小时老师分发有关老师分发有关Office学习中可能遇到的问题学习中可能遇到的问题1.0小时小时小组学习并总结学习成果小组学习并总结学习成果2.0小时小时信息技术专任教师中级培训课程第1天互动式学习形式说明问题以表格形式罗列，且描述清楚（最好包括问题的提出、问题以表格形式罗列，且描

6、述清楚（最好包括问题的提出、示例和解决方法示例和解决方法针对未解决问题加以说明，并提供示例针对未解决问题加以说明，并提供示例目标目标激发自主学习状态成果成果Office学习和应用中的问题报告自学、小组讨论、总结学习问题形式形式信息技术专任教师中级培训课程123第第1 1天天 建立学习小组（上午）建立学习小组（上午）每人一组，名组长，名书记员和位成员。每人一组，名组长，名书记员和位成员。分组原则：分组原则：同校不为一组同校不为一组同省不为一组同省不为一组书记员组长组组员员信息技术专任教师中级培训课程第第1 1天天 学习过程及操作方式学习过程及操作方式第一阶段（上午）：第一阶段（上午）：自学并针对

7、问题列表自学并针对问题列表 说明问题并提供示例说明问题并提供示例 小组讨论解决部分问题小组讨论解决部分问题 完成本组讨论并形成报告完成本组讨论并形成报告信息技术专任教师中级培训课程第2天Office应用教学（Word篇）简述第简述第1天问题天问题0.5小时小时示范教学（示范教学（Word与信息技术教学）与信息技术教学）3.0小时小时继续上述课程继续上述课程2.5小时小时教师布置当天作业并说明作业要求教师布置当天作业并说明作业要求0.5小时小时学员完成作业并提交学员完成作业并提交1.5小时小时信息技术专任教师中级培训课程Word与信息技术教学研讨（主要教学内容）内容内容简介简介Word教学目标和

8、教学方法说明教学目标和教学方法说明说明行文三要素（文字、表格和图说明行文三要素（文字、表格和图形）在处理文稿中的作用，并介绍形）在处理文稿中的作用，并介绍用用Word软件功能体现的具体方法和软件功能体现的具体方法和技巧，以增强文稿内容的可读性。技巧，以增强文稿内容的可读性。按行文规范和流程创建普通文稿按行文规范和流程创建普通文稿说明行文工作的规律，并通过规范说明行文工作的规律，并通过规范工作流程建立良好的行文习惯。工作流程建立良好的行文习惯。实现快速、规范化处理文稿的技巧实现快速、规范化处理文稿的技巧说明规范文稿的处理规律，并在介说明规范文稿的处理规律，并在介绍绍“样式样式”功能的同时，掌握快

9、速、功能的同时，掌握快速、规范处理文稿的基本技能。规范处理文稿的基本技能。字、表、图混合应用特点字、表、图混合应用特点利用行文三要素处理特殊文稿的制利用行文三要素处理特殊文稿的制作技巧，包括，表格、图片、绘图作技巧，包括，表格、图片、绘图等功能。等功能。信息技术专任教师中级培训课程第第2 2天天作业（作业（OfficeOffice应用教学应用教学WordWord篇）篇）内容内容要求要求文稿形式文稿形式使用使用Word软件制作软件制作文稿结构文稿结构运用运用“大纲大纲”视图建立并编辑文稿结构视图建立并编辑文稿结构包括包括3级标题、正文和落款三类段落级标题、正文和落款三类段落修饰技巧修饰技巧有效运

10、用有效运用“样式样式”功能，统一文稿格式功能，统一文稿格式命名保存命名保存按指定路径和命名规则保存电子文档按指定路径和命名规则保存电子文档信息技术专任教师中级培训课程第天 Office应用教学（PowerPoint和Excel篇）内容内容时间时间简述第简述第1天问题天问题0.5小时小时示范教学（示范教学（PowerPoint与信息技术教学）与信息技术教学）3.0小时小时示范教学（示范教学（Excel与信息技术教学）与信息技术教学）2.5小时小时教师布置当天作业并说明作业要求教师布置当天作业并说明作业要求0.5小时小时学员完成作业并提交学员完成作业并提交1.5小时小时信息技术专任教师中级培训课程

11、PowerPoint与信息技术教学研讨（主要教学内容）内容内容简介简介PowerPoint教学目标教学目标和教学方法说明和教学方法说明针对演示文稿的演讲控制特点，说明针对演示文稿的演讲控制特点，说明PowerPoint软件的应用对象和范围，以及相关软件的应用定软件的应用对象和范围，以及相关软件的应用定位。同时，说明该软件的教学特点。位。同时，说明该软件的教学特点。建立结构规范、层次建立结构规范、层次鲜明的演示文稿鲜明的演示文稿重点说明重点说明“大纲大纲”视图的编辑技巧。同时，将此视图的编辑技巧。同时，将此功能延伸于其他软件（如功能延伸于其他软件（如Word）的学习过程，）的学习过程，从而体验从

12、而体验Office软件的综合特性。软件的综合特性。丰富幻灯片页面效果丰富幻灯片页面效果通过介绍通过介绍5类特殊页面元素（如图形文本、表格、类特殊页面元素（如图形文本、表格、图表、图示和绘图）丰富幻灯片内容；通过图表、图示和绘图）丰富幻灯片内容；通过“母母版版”功能统一演示文稿各幻灯片页面版式，为演功能统一演示文稿各幻灯片页面版式，为演讲前的准备提供充足素材。讲前的准备提供充足素材。演讲控制技巧演讲控制技巧介绍如何运用动画技巧和演讲控制技巧，保证在介绍如何运用动画技巧和演讲控制技巧，保证在演讲过程中控制节奏、渲染效果，以提高听众的演讲过程中控制节奏、渲染效果，以提高听众的学习效率。学习效率。信息

13、技术专任教师中级培训课程Excel与信息技术教学研讨（主要教学内容）内容内容简介简介Excel教学目标和教学目标和教学方法说明教学方法说明针对数据管理的特点，说明针对数据管理的特点，说明Excel软件的应用对软件的应用对象和范围，以及在数据分析方面的优势。同时，象和范围，以及在数据分析方面的优势。同时，说明该软件的教学特点。说明该软件的教学特点。建立结构合理、数据建立结构合理、数据准确的电子表格准确的电子表格结合信息技术教学活动，并按数据管理规则建立结合信息技术教学活动，并按数据管理规则建立相关表格，从而体验电子表格与传统数据统计分相关表格，从而体验电子表格与传统数据统计分析的差异。析的差异。

14、运用表格数据处理教运用表格数据处理教学活动中的数据分析学活动中的数据分析和统计问题和统计问题重点说明与数据运用相关的类处理方法：重点说明与数据运用相关的类处理方法：公式的高级应用（引用关系和函数）；公式的高级应用（引用关系和函数）；创建图表并运用图形进行分析；创建图表并运用图形进行分析；数据库应用（排序、筛选和统计）。数据库应用（排序、筛选和统计）。信息技术专任教师中级培训课程第天第天 作业（作业（OfficeOffice应用教学应用教学PowerPointPowerPoint篇）篇）内容内容要求要求文稿形式文稿形式使用使用PowerPoint软件制作软件制作文稿结构文稿结构要求从要求从Wor

15、d教案中将教案中将“大纲大纲”结构导入，并结构导入，并完成主体内容（片头、摘要及层文稿结构）完成主体内容（片头、摘要及层文稿结构）幻灯片编辑幻灯片编辑在在“大纲大纲”和和“幻灯片幻灯片”视图中完成文本内视图中完成文本内容的编辑和修饰容的编辑和修饰添加页面元素添加页面元素 包括图形文字、表格、图表、图示和绘图包括图形文字、表格、图表、图示和绘图设置演讲环节设置演讲环节 翻页动画、项目和对象动画；适当的演讲控翻页动画、项目和对象动画；适当的演讲控制技巧（如超链接、运用按钮），并预演制技巧（如超链接、运用按钮），并预演信息技术专任教师中级培训课程第天第天 作业（作业（OfficeOffice应用教学

16、应用教学ExcelExcel篇）篇）内容内容要求要求文稿形式文稿形式使用使用Excel软件制作软件制作建立表格结构建立表格结构 按数据管理规则组织表格结构（如表头名称按数据管理规则组织表格结构（如表头名称等），并构建表格的框架等），并构建表格的框架输入数据输入数据准确处理原始数据和加工数据的输入过程，准确处理原始数据和加工数据的输入过程，保证分析的有效性。重点在于合理建立公式保证分析的有效性。重点在于合理建立公式表格修饰表格修饰利用修饰突出表格数据，甚至提供预警信息利用修饰突出表格数据，甚至提供预警信息数据分析数据分析按管理目标从数据表中取值制作图表并分析按管理目标从数据表中取值制作图表并分析

17、利用数据库功能生成数据透视表和图表利用数据库功能生成数据透视表和图表信息技术专任教师中级培训课程第天 解决问题、完成作业在前面学习的基础上，处理第在前面学习的基础上，处理第1天未解决问题天未解决问题1.5小时小时各组交流解决问题的方法和思路各组交流解决问题的方法和思路1.5小时小时小组确定考核作业的协同工作方案小组确定考核作业的协同工作方案1.0小时小时分头制作电子文稿分头制作电子文稿1.5小时小时小组整合并试讲小组整合并试讲1.0小时小时修改汇报演示文稿、定稿并归档修改汇报演示文稿、定稿并归档1.0小时小时信息技术专任教师中级培训课程第天第天 讨论及分析解决问题（上午）讨论及分析解决问题（上

18、午）针对第天未解决问题小组抽签领取任务针对第天未解决问题小组抽签领取任务小组分配任务，组员分头解决遗留问题小组分配任务，组员分头解决遗留问题各组讨论，解决综合性应用问题各组讨论，解决综合性应用问题信息技术专任教师中级培训课程第天第天 准备汇报资料（下午）准备汇报资料（下午）教师布置考核作业及评价标准教师布置考核作业及评价标准各组针对自己负责的专题进行分析、讨各组针对自己负责的专题进行分析、讨论，并制订方案、分配任务论，并制订方案、分配任务组长再次准备演讲内容组长再次准备演讲内容书记员汇整各个文稿（以演示文稿形式加书记员汇整各个文稿（以演示文稿形式加以串联）并添加演讲环节等内容以串联）并添加演讲

19、环节等内容由组长进行小组内部试讲，组员参与评价由组长进行小组内部试讲，组员参与评价书记员按评价讨论结果修改演示文稿及相关素材书记员按评价讨论结果修改演示文稿及相关素材（要求归档保存，以提交作业）（要求归档保存，以提交作业）小组成员按任务完成作业小组成员按任务完成作业信息技术专任教师中级培训课程第天 小组汇报、讲评和总结1 组演讲汇报和集体讲评组演讲汇报和集体讲评1.5小时小时2组演讲汇报和集体讲评组演讲汇报和集体讲评1.5小时小时3组演讲汇报和集体讲评组演讲汇报和集体讲评1.5小时小时4组演讲汇报和集体讲评组演讲汇报和集体讲评1.5小时小时培训课程总评培训课程总评1.0小时小时总结颂奖总结颂奖

20、0.5小时小时信息技术专任教师中级培训课程评分标准：评分标准：n5分好n4分较好n3分一般n2分较差n1分差90 MinutesTotal第第5 5天天 学习汇报与讲评总结流程学习汇报与讲评总结流程60 Minutes信息技术专任教师中级培训课程演讲要求题目题目:如何利用如何利用IT技术手段改善并开发信息技术课程技术手段改善并开发信息技术课程角色角色:台上台上:新课程开发者新课程开发者台下台下:课程评审者课程评审者讲课内容讲课内容:以利用以利用IT技术辅助教学为主线技术辅助教学为主线介绍课程设计方法和处理手段介绍课程设计方法和处理手段评课内容：评课内容：是否在设计过程中有效运用是否在设计过程中

21、有效运用IT技术技术评价教学过程是否适当地运用于辅助教学过程评价教学过程是否适当地运用于辅助教学过程信息技术专任教师中级培训课程讲课内容以利用以利用IT技术辅助教学为主线技术辅助教学为主线,包括二部分包括二部分一、说课（一、说课（5分钟）：分钟）：说明课程设计思路和教学目标说明课程设计思路和教学目标说明本课程采用了哪些技术手段以达到辅助教学目标说明本课程采用了哪些技术手段以达到辅助教学目标显示辅助教学效果显示辅助教学效果二、讲课（二、讲课（20分钟）：分钟）：内容重点在于说明开发课程的过程（根据说课内容，利用内容重点在于说明开发课程的过程（根据说课内容，利用PPT汇报形式）。汇报形式）。重点展

22、示本课程使用的技术手段，以体现开发课程的设计思想重点展示本课程使用的技术手段，以体现开发课程的设计思想教案文档教案文档PPT演示文稿演示文稿教学管理用表教学管理用表1.归纳并总结本次学习收获归纳并总结本次学习收获信息技术专任教师中级培训课程评课重点以是否利用以是否利用IT技术辅助教学为主线（技术辅助教学为主线（5-10分钟）分钟）一、关于说课一、关于说课设计思路和教学目标是否合理设计思路和教学目标是否合理重点难点是否突出重点难点是否突出显示辅助教学效果显示辅助教学效果二、关于讲课二、关于讲课是否能够按说课内容完成教学是否能够按说课内容完成教学评价教学过程中的表现评价教学过程中的表现例如：是否有

23、效运用了字、表、图及各种媒体例如：是否有效运用了字、表、图及各种媒体评价教学过程中是否有效地运用一评价教学过程中是否有效地运用一IT技术技术三、评价依据三、评价依据评价表评价表信息技术专任教师中级培训课程教学评价指标评评价价评价项目评价项目说说课课部部分分教学目标合理、明确重点、难点突出教学资料准备充足（包括文档、示例、演示等）教学内容详略得当，层次分明媒体展现的内容有利于教学（包括动画、语音、电影等）教学组织形式恰当教学思路清晰（PPT结构、素材组织等）讲讲课课部部分分板书/演示文稿直观表达、形式美观、概括性强教学语言流畅、语言速度合适与演示文稿配合密切能够把握和控制教学节奏（环节清晰、合理

24、、完整）教学导入和总结过程简洁明了教学过程重视与学员的交流（并利用设置工具教学环节）教学注重知识、技能、情感的综合发展评评价价评价项目评价项目Office应用能力部分合理运用字、表图三要素处理教案文稿的能力运用“样式”功能统一文格式的能力运用“大纲”视图整体规划演示文稿结构的能力合理运用5类幻灯片元素及母版统一风格的能力运用动画效果控制演讲过程的能力针对教学管理概念创建表格（结构和内容）的能力运用图表分析表格数据的能力运用透视表处理数据统计和分析的能力信息技术专任教师中级培训课程第第5 5天天 下午下午 评选出最优秀小组评选出最优秀小组微软主持总结各组评分情况，微软主持总结各组评分情况，并选出

25、冠军队并选出冠军队问题解答分数案例得分信息技术专任教师中级培训课程信息技术专任教师中级培训教程（教材结构）第第1章章 行文规范及工作流程行文规范及工作流程 第第2章章 提高行文效率提高行文效率 提升行文质量提升行文质量 第第3章章 用表格和图形提升信息表现力用表格和图形提升信息表现力 第第4章章 按演讲规律创建演示文稿按演讲规律创建演示文稿 第第5章章 丰富演示文稿的内容丰富演示文稿的内容 第第6章章 动画设置和演讲控制动画设置和演讲控制 第第7章章 合理、准确地创建数据表格合理、准确地创建数据表格 第第8章章 针对表格数据进行深入分析针对表格数据进行深入分析 2022-10-27信息技术专任教师中级培训课程