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类型人教部编版二年级语文下册《祖先的摇篮》优秀PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:394070
  • 上传时间:2020-03-25
  • 格式:PPTX
  • 页数:24
  • 大小:22.14MB
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    关 键  词:
    祖先的摇篮 人教部编版二 年级 语文 下册 祖先 摇篮 优秀 PPT 课件 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、祖先的摇篮祖先的摇篮 原始森林:原始森林:是指一个森林已经达到非常长是指一个森林已经达到非常长 久的年龄而没有遭到显著的干扰,从而表现久的年龄而没有遭到显著的干扰,从而表现 出独特的生态特征,并可能被归类为顶极群出独特的生态特征,并可能被归类为顶极群 落。原生特性包括多样化的树有关的结构,落。原生特性包括多样化的树有关的结构, 提供多样化的野生动物栖息地,增加了森林提供多样化的野生动物栖息地,增加了森林 生态系统的生物多样性。世界上最大的原始生态系统的生物多样性。世界上最大的原始 森林是加拿大寒温带针叶林,被称为伟大的森林是加拿大寒温带针叶林,被称为伟大的 北方森林,不仅有巨大的生态价值,还是

    2、众北方森林,不仅有巨大的生态价值,还是众 多野生动植物的原产地。多野生动植物的原产地。 我会认 祖祖 掏掏 逗逗 蔷蔷 zz toto dudu qingqing 我会认 薇薇 逮逮 忆忆 wi wi di di y y 我会写 zz 祖先祖先 祖父祖父 左右结构左右结构 我会写 啊呀啊呀 啊哟啊哟 左右结构左右结构 我会写 nng nng 浓眉浓眉 浓烈浓烈 左右结构左右结构 我会写 wngwng 愿望愿望 看望看望 上下结构上下结构 我会写 lnln 蓝天蓝天 蓝色蓝色 上下结构上下结构 我会写 zhi zhi 采摘采摘 摘抄摘抄 左右结构左右结构 我会写 toto 掏出掏出 掏心掏心 掏

    3、空掏空 左右结构左右结构 我会写 sisi 赛马赛马 比赛比赛 上下结构上下结构 我会写 y y 回忆回忆 记忆记忆 追忆追忆 左右结构左右结构 多音字 di 逮老鼠逮老鼠 d i 逮捕逮捕 逮逮 段落大意 第一部分第一部分( (第第1 1小节小节) ): 由爷爷对“原始森林是祖先的摇篮”由爷爷对“原始森林是祖先的摇篮” 的说法,引起了“我”的极大兴趣。的说法,引起了“我”的极大兴趣。 第二部分第二部分( (第第2 2小节小节) ): 写“我”想象祖先曾在那原始森林做写“我”想象祖先曾在那原始森林做 过什么事。过什么事。 段落大意 第三部分第三部分( (第第3 3小节小节) ): 写写“我我”

    4、想象那时的孩子们曾在那原始想象那时的孩子们曾在那原始 森林做过哪些游戏。森林做过哪些游戏。 第第四四部分部分( (第第4 4小节小节) ): 写回忆的美好和遥远。写回忆的美好和遥远。 段落大意 第第五五部分部分( (第第5 5小节小节) ): 写诗人对古老的原始森林写诗人对古老的原始森林人类人类 祖先的摇篮发出了深深的慨叹。祖先的摇篮发出了深深的慨叹。 课文主要内容课文主要内容 祖先的摇篮这篇散文诗用充满童趣的幻想、祖先的摇篮这篇散文诗用充满童趣的幻想、 优美的语言,描绘了苍茫的原始森林的胜景,优美的语言,描绘了苍茫的原始森林的胜景, 叙述了祖先劳动生活的情景,说明原始森林是叙述了祖先劳动生活

    5、的情景,说明原始森林是 我们祖先的摇篮,表达了作者对原始森林的喜我们祖先的摇篮,表达了作者对原始森林的喜 爱和对祖先的眷恋之情。爱和对祖先的眷恋之情。 句段精析句段精析 我想我想我们的祖先,可曾在这些大树上摘我们的祖先,可曾在这些大树上摘 野果,掏鹊蛋野果,掏鹊蛋? ? 赏析:赏析:这句话是诗人的想象。“我想”后面的破折号起的是这句话是诗人的想象。“我想”后面的破折号起的是 解释说明的作用,后面是“我想”的内容。“摘野果,掏鹊解释说明的作用,后面是“我想”的内容。“摘野果,掏鹊 蛋”说明远古时代,祖先生活条件艰苦,生活水平低下。蛋”说明远古时代,祖先生活条件艰苦,生活水平低下。 句段精析句段精

    6、析 啊啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮! 赏析:赏析:这句话是诗人对人类祖先的摇篮的深深慨叹。“苍苍这句话是诗人对人类祖先的摇篮的深深慨叹。“苍苍 茫茫”写出了原始森林的辽阔,一望无际。人类的祖先曾在茫茫”写出了原始森林的辽阔,一望无际。人类的祖先曾在 这绿色的拥抱中度过了一段漫长的岁月,所以说森林是人类这绿色的拥抱中度过了一段漫长的岁月,所以说森林是人类 最初赖以生存的摇篮。最初赖以生存的摇篮。 描写树林的诗句描写树林的诗句 1.1.绿树村边合,青山郭外斜。绿树村边合,青山郭外斜。 孟浩然过故人庄孟浩然过故人庄 2.2.深林人不知,明月来相照。深林人不

    7、知,明月来相照。 王维竹里馆王维竹里馆 3.3.平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。 李白菩萨蛮李白菩萨蛮 比一比,再组词。比一比,再组词。 祖(祖( ) 组组( ) 浓(浓( ) 农农( ) 摘(摘( ) 商商( ) 忆(忆( ) 亿亿( ) 祖先祖先 组合组合 浓烈浓烈 农夫农夫 摘下摘下 商人商人 记忆记忆 亿万亿万 课堂小结课堂小结 祖先的摇篮真美呀,绿树成荫,一望无祖先的摇篮真美呀,绿树成荫,一望无 边,祖先们在那里摘野果,掏鸟蛋,做边,祖先们在那里摘野果,掏鸟蛋,做 游戏游戏可是,现在我们生活的这个星可是,现在我们生活的这个星 球上,这样的地方越来越少了,所以,球上,这样的地方越来越少了,所以, 我们要保护环境,让我们祖先的摇篮地我们要保护环境,让我们祖先的摇篮地 久天长,万古长青久天长,万古长青! !

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