人教版四年级下册《美术》第16课 千姿百态的帽子-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：24cd8).doc

1、 千姿百态的帽子教学设计 年年 级：级：四年级 课课 时：时：一课时 学习领域：学习领域：设计.应用 教学目标：教学目标： 知识与技能目标：知识与技能目标：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 过程与方法目标：过程与方法目标：鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标：培养团队协作精神，体验制作过程中的乐趣。 教学教学重点：重点：把平面的纸通过剪、折、贴成一个立体的帽子。 教学教学难点：难点：设计造型独特的立体帽子。 教学准备教学准备 ： 教师教师：多媒体课件及有关帽子的文字资料和各种帽子；奖品、分好小组并确定组长。 学生：学生： 1.材料准备：彩色

2、卡纸、彩色纸。2、工具准备：安全剪刀、双面胶、彩色笔、 勾线笔等。 教学过程教学过程: : （一）激趣导入（一）激趣导入（光头帽子超市）（光头帽子超市）1 1 分钟分钟 师：孩子们，今天老师给你们带来了一位老朋友，大家看看他是谁？（课件出示光头强） 光头强最近在大森林里可出名了！他不再采伐原木、破坏森林，而是开了一间生意特别红火 的帽子超市，光头强想邀请你们为超市设计千变万化的帽子，你们愿意吗？ 生：愿意。 师：你能说说“千变万化”指的是帽子的哪些方面吗？ 生： 师：引导学生说出形状、装饰、颜色变化并小结。 （二）探究新知（二）探究新知（逛超市了解帽子）（逛超市了解帽子） 1 1、逛、逛超市了

3、解帽子功能、形状超市了解帽子功能、形状 2 2 分钟分钟 师：在设计前，我们先去帽子超市逛一逛吧！（播放课件） 孩子们，我是超市导购小丽，欢迎来到光头帽子超市。在古代，无帽而有孩子们，我是超市导购小丽，欢迎来到光头帽子超市。在古代，无帽而有 巾，人们用巾来包头或扎发髻，如今西南少数民族使用的“包头巾”便是古代巾，人们用巾来包头或扎发髻，如今西南少数民族使用的“包头巾”便是古代 巾的遗留。巾的遗留。古时候帽子是权贵的象征，平民跟官员所戴的帽子有所差别，文官古时候帽子是权贵的象征，平民跟官员所戴的帽子有所差别，文官 跟武官的帽子也不一样。而皇帝的帽子则是至高无上的象征。但到了现代跟武官的帽子也不一

4、样。而皇帝的帽子则是至高无上的象征。但到了现代，帽帽 子已成为人们生活中的平常饰品子已成为人们生活中的平常饰品，起到保暖、防晒、职业象征等作用。，起到保暖、防晒、职业象征等作用。如毛线如毛线 帽、太阳帽、圣诞帽、律师帽、护士帽、军帽、警帽、博士帽、安全帽、厨师帽、太阳帽、圣诞帽、律师帽、护士帽、军帽、警帽、博士帽、安全帽、厨师 帽以及一些装饰性很强帽以及一些装饰性很强的帽子等。的帽子等。 欣赏了这么多各式各样的帽子，我有一个问题考考大家，你们知道这些帽欣赏了这么多各式各样的帽子，我有一个问题考考大家，你们知道这些帽 子可以用我们学过的哪些形状来概括吗？答对有奖励哦！子可以用我们学过的哪些形状来

5、概括吗？答对有奖励哦！（师板书：形状）（师板书：形状） 师：谁发现了？请孩子回答 生： 圆柱、圆锥、正方形、梯形、多样形等（我们把这些不同形状组合在一起的形状统 称为多样形。） 师：孩子们观察得真仔细，帽子真的是千变万化，样式繁多啊！ 2 2、师生探索制作、师生探索制作帽子帽子基本形基本形 5 5 分钟分钟 师：请大家一张纸，看采用什么方法，能在最短的时间内把它变成帽子的形状呢？大家 尝试一下。 师：大家表现得非常好，都制作出了不同形状的帽子，请你举起来介绍给大家听，好吗？ 生：介绍自己制作出的帽子。 师：大家真是心灵手巧，都制作出立体形状，老师也制作出了，我介绍给大家听听。 （边演示边介绍）

6、 （在制作时一定要考虑自己的头围大小，帽子要能戴，因此我选用的是一张大的长方形 的纸。将长方形一边的两个角往里一卷，然后把两个边钉在一起，再用同样的方法做出另外 一边，一个基本的梯形帽子就完成了，当然帽子的形状远远不止这些，只要我们大胆尝试， 就可以设计出更多不同形状的帽子。） 师：你们觉得这样的帽子漂亮吗？它有什么不足之处呢？ 生：还需要装饰 师：对了，还要装饰。你想怎样装饰这一顶帽子呢？用什么方法？（请生说） 师：我们四班的孩子想法真独特，看看你和老师的想法一样吗？师展示制作好的老虎帽 子，并提示装饰方法。（师播放课件：卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）师播放课件：卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）

7、（三）自主探究（三）自主探究（研究超市的帽子）（研究超市的帽子） 1 1、欣赏帽子样品，、欣赏帽子样品，分析帽子分析帽子装饰方法装饰方法 4 4 分钟分钟 师： 老师这里也制作两顶帽子， 我们一起来看看， 都用了哪些装饰方法呢？谁来说一说？ （展示范作）（展示范作） 师：原来我们在基本形上利用夸张、变形的方法 大胆的去装饰，就可以制作出千变万化 的帽子来。当然，在制作时还要注意色彩的搭配哦 。 2 2、构思制作什么样的帽子、构思制作什么样的帽子 3 3 分钟分钟 师：看来要设计一顶与众不同的帽子，不光要有灵巧的手，还需要有一个充满创意的头 脑。现在我们以小组为单位，交流讨论你们组准备做一顶什么

8、形状的帽子？怎么去装饰它？ 完成之后，我们来个帽子展示大赛。 （四）大胆创作（四）大胆创作（为超市设计帽子（为超市设计帽子 ）2020 分钟左右分钟左右 孩子们讨论得非常激励，哪一组来分享一下，在制作前我们先来看看提示吧。开始吧！ （师播放音乐和帽子图片并巡视辅导。） 1 1、轻声讨论，分工合作完成一顶帽子。、轻声讨论，分工合作完成一顶帽子。 2 2、帽子要独特、夸张。、帽子要独特、夸张。 3 3、注意安全，保持环境卫生。、注意安全，保持环境卫生。 （五）展示评价（五）展示评价（向超市推荐帽子）（向超市推荐帽子）4 4 分钟分钟 师：（播放课件）孩子们，帽子展示大赛马上就要开始了，请小组代表戴

9、好帽子上台来 展示吧！我们一起倒计时 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。 （播放音乐小苹果，开始 T 台秀）师先示范走 T 台，学生走在 T 台上摆出造型。 （音乐停止）师： “光头强要来选帽子了，你怎么推销你的帽子？如果你是光头强，你会 选哪一顶帽子？并说出理由。 ” （六）小结延伸（六）小结延伸（用废品制作帽子）（用废品制作帽子）1 1 分钟分钟 师：这节课即将结束了，让我们用热烈的掌声欢送模特们回到位置上去吧。亲爱的孩子 们，通过大家的共同努力，你们的帽子设计得非常好，富有创意，造型奇特。光头强非常喜 欢，老师希望大家能把这种创新的精神运用要生活中去，利用身边的废旧材料设计一顶功能 强大的帽子。 （播放课件）好，下课！ 板书设计板书设计 千姿百态千姿百态的帽子的帽子 形状形状