人教版四年级下册《美术》第15课 设计文化衫-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:701da).docx
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1、人教版小学四年级下册美术 设计文化衫教学设计 1 文化衫的文化内涵。 2 文化衫的设计方案。 3 发现美、创造美是每位学生都应具备的素质,把生活中美的东西、美的元素经过我 们的双手,变成实用而美观的东西。 4.通过文化衫的设计,让学生更加认识自我,更好地培养学生的创新思维,培养学生 的自信心,培养学生之间的互相协作的集体主义精神。 教学重点: 色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 教学难点: 选择的材料是否适合绘制在文化衫上。 教学思路: 设计此课的时候我让学生进行了自主探究性的学习,先让学生尝试,从实践中找到正 确的制作方法和材料,然后再次制作,我认为更适合现在的初中学生。在制作的时候采取
2、小 组合作的方法完成,有利于培养学生的互相协作的集体主义精神。 学生活动:欣赏讨论制作。 教师活动:启发引导学生体会文化衫蕴涵的审美特征,因材施教的指导学生设计符合 自身审美特点的文化衫。 教学过程: 一:激趣导入入: 1谈话:老师今天穿了一件什么衣服?(T 恤)同学们也都穿着 T 恤 2提问:夏天的时候,很多人喜欢穿有个性的 T 恤衫,上面有各种各样的图案,文 字,它有一个通俗的称谓叫什么呢?(文化衫) 3.教师小结:市面上的各种文化衫都反映了时代流行的文化观念,体现了设计者的 审美取向,所以,这节课我们就要来充当一次文化衫的设计专家,设计出能够体现自己的审 美的文化衫作品,好不好? (出示
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