人教版四年级下册《美术》第12课 平凡的美-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：816aa).docx

1、四年级下册美术平凡的美教案 教学目标: （1）知识与能力：在生活中找到平凡的事与人与物， 感知平凡的美。 （2）过程与方法：通过对比欣赏的方法学习将生活中 平凡的事物转化为艺术创作。 （3）情感态度与价值观：培养学生善于发现生活、发 现美的能力、提高他们的艺术创作能力。 学情分析： 本节课主要是通过大量的绘画大师的作品赏析，来感 知平凡的美，平凡的美来自于我们平时的生活，生活中的 任意一件事物都具有自己独特的魅力，艺术家的笔下也都 是围绕着我们耳熟能详的生活开展创作，让学生发现平凡 的美，进而表现平凡的美，只有通过艺术家的作品作为突 破口，通过对比欣赏的方法学习如何将生活转变为艺术作 品，图片

2、与大师的绘画的直接对照，让学生感知、找到其 中的奥妙，即学会知识又找到了方法，为学生的创作提供 支持，一举两得。 教学重点： 找到生活中的平凡事物，感知平凡的美。 教学难点： 根据自己的喜欢表现平凡的美。 教学过程: (一)课前准备 课前布置学生收集日常生活中的事与物与人的图片。使 激发学生学习兴趣，养成良好课前准备习惯。 （二）（导入新课） 出示图片： 夏尔丹铜水器、齐白石虾、潘天寿秋晨、 罗中立的父亲等作品，这些都是西方绘画史上大师级的 艺术家，欣赏他们的油画作品，问问孩子都看到什么了？请 大家欣赏说说你的感受！ 设计目的：从大师的绘画导入，对于四年级学生来讲提 升他们的鉴赏力很重要，直接

3、面对面与经典对话。 （三）观察欣赏 学生发现：这些画在表现内容上有一个共同特点，（生 活中普普通通的人或者物或者景色，流露着平凡而朴素的 美）。 平凡与华丽相对应，平凡指的是平常百姓生活中，平平 淡淡的事物。生活是平凡的，但却充满着生活的小情趣。 出示课题：平凡的美。 在生活中你发现了哪些平凡之处所展示出来的美。学生 描述在生活中的所见所闻（哪怕身边的一块石头也有独特的 美） 设计目的：大师们的笔下平凡的事物他们表现的题材， 让学生感知平凡的美，界定平凡的意义。 （四）尝试体验 教师出示一件生活中的物品矿泉水瓶。 设问：这是什么？ 教师出示经过艺术加工的矿泉水瓶 设问：这又是什么？ 日常生活中

4、的常见物品，如果用心加以艺术表现，会产生一 种神奇的视觉美。 展示:分析画面，教师在造型上的指导、颜色上的指导。 设计目的：鼓励四年级孩子运用水粉色进行创作，学生 可以先以一个事物为例， 掌握颜色与造型的规律， 发现问题， 解决问题。 （五）欣赏分析 图片欣赏：生活中真实的事物，它们展示着自身独特的 美。 风景类的美：春、夏、秋、冬 动物类的美：天鹅、熊猫、猫、狗 生活中的美：棋艺三友、可爱闹钟、烟花夺目、环保小 卫士 父母的陪伴：各种游玩生活照片 作业要求： （1）根据父母陪伴图片的赏析用线描或色彩画一幅作 品。 （2）内容可以是与父母游玩的画面，也可以是父母给 你过生日的画面，充分体现画面的意义性 作品评价： 说一说自己的画，描述想法，同学点评作品，说说感受。 老师总结以鼓励为主，激发学生的学习兴趣。 课后拓展： 一起欣赏歌曲天亮了 总结: 美是无处不在的，对于我们的眼睛而言不是缺少美，而 是缺少发现。