作文总复习课件.ppt

1、第一轮：作文总复习第一轮：作文总复习 阅读下面的材料，按要求作文。在热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的食物放在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，由于洞口太小，猴子紧紧抓住食物，爪子握成拳头后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。想想看，猴子真够傻的，只要放下已经到手的食物，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。请根据以上材料，自选角度，联系生活实际，写一篇文章。根据以上材料，快速审题立意，先拟题，再写提纲（包括：小论点、论据、论证结构）。一、再说材料作文的审题一、再说材料作文的审题方法点击：找出关键

2、句，果因推断，抓住原因原因二、再说二、再说话题话题材料作文的审题材料作文的审题话题：限制写作的范围材料：暗示写作的中心写作时，应结合材料和话题来写！阅读下面的材料，按要求作文。在热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的食物放在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，由于洞口太小，猴子紧紧抓住食物，爪子握成拳头后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。想想看，猴子真够傻的，只要放下已经到手的食物，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。请根据以上材料，自选角度，联系生活实际，写一篇文章。根据以上材料，快速审题立意，先

3、拟题，在写作文提纲。方法点击：找出关键句，果因推断，抓住原因原因 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的

4、身子太轻，爪子又被羊毛缠住，往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸孩子摸着乌鸦的羽毛说：着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套

5、作，不得标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。方法点击：找出关键句，果因推断，抓住原因原因3、阅读下面一则材料，根据要求作文。云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢？”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？”“不，不！”雄鹰谦虚

6、地说：“离蓝天，我还差得远呢！”这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。方法点击：找出关键句，果因推断，抓住原因原因再说作文的结构：再说作文的结构：引论引论本论本论结论结论A、并列式（把论点分为几个分论点）、并列式（把论点分为几个分论点）B、对比式（正反对照）、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进）、层进式（层层深入，步步推进）回应题目，再点题！回应题目，再点题！(三到五句话三到五句话)点题，亮中心！点题，亮中心！(三句话三句话

7、)A、并列式（把论点分为几个分论点）、并列式（把论点分为几个分论点）B、对比式（正反对照）、对比式（正反对照）C、层进式（层层深入，步步推进）、层进式（层层深入，步步推进）模式模式1：摆现象：摆现象-析本质析本质-指危害指危害-找原因找原因 模式模式2：是什么：是什么为什么为什么怎样做、怎样做、怎么样怎么样复习：议论复习：议论文文本论本论部分的结构部分的结构：分解论点的步骤及方法分解论点的步骤及方法 方法一：对中心论点（核心词）分别提出问题方法一：对中心论点（核心词）分别提出问题:是什么是什么为什么为什么怎么样（怎么做）怎么样（怎么做）方法二：选择其中一个问题来回答方法二：选择其中一个问题来回

8、答1、选择、选择“是什么是什么”来分解来分解阐述概念，界定对象。阐述概念，界定对象。2、选择、选择“为什么为什么”来分解来分解从原因、意义的从原因、意义的角度出发。角度出发。3、选择、选择“怎么办怎么办”的问题来回答，从方法、条件的问题来回答，从方法、条件来考虑来考虑作文步骤：审题审题 因果推断（找出原因）因果推断（找出原因）立意（定中心）立意（定中心）分解论点分解论点 选择论点选择论点 拟提纲（准备材料）拟提纲（准备材料）写作写作每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的，畏缩不前的，朝气蓬勃的，委靡不振的 请以“形象”为话题，写一篇议论文。要求：结合现实生活，题目自拟，运用并列式

9、结构不少于800字。根据以下作文题目，分解三个小论点：重重 视视 塑塑 造造 形形 象象 塑造英雄的形象，我们需重视。塑造英雄的形象，我们需重视。塑造青春形象，我们需重视。塑造青春形象，我们需重视。塑造高洁的形象，我们需重视塑造高洁的形象，我们需重视。树树 立立 美美 好好 的的 形形 象象树立宽容的形象，能赢得他人的尊敬。树立宽容的形象，能赢得他人的尊敬。树立诚信的形象，能赢得他人的信任树立诚信的形象，能赢得他人的信任。树立勤奋的形象，能赢得他人的赞赏树立勤奋的形象，能赢得他人的赞赏。为什么？为什么？什么是？什么是？塑造美好形象塑造美好形象塑造美好形象，我们要充分了解自己塑造美好形象，我们要

10、充分了解自己塑造美好形象，我们要丰富自己的知识塑造美好形象，我们要丰富自己的知识塑造美好形象，我们要提高自己的审美能力塑造美好形象，我们要提高自己的审美能力怎么做？怎么做？阅读下面的材料，按要求作文。在热带丛林里，人们用一种奇特的狩猎方法捕捉猴子：在地上安装一个小木盒子，把猴子爱吃的食物放在里面。木盒子上开有一个小口，刚好够猴子把前爪伸进去，由于洞口太小，猴子紧紧抓住食物，爪子握成拳头后就无法从洞中抽出来了，这时人只管不慌不忙地来收获猎物，根本不应担心它会跑掉。想想看，猴子真够傻的，只要放下已经到手的食物，就可以溜之大吉，可它们偏偏不。请根据以上材料，自选角度，联系生活实际，写一篇文章。根据以

11、上材料，快速审题立意，先拟题，在写作文提纲。方法点击：找出关键句，果因推断，抓住原因原因 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想

12、抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸孩子摸着乌鸦的羽毛说：着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱

13、离材料的含意作文，不要套作，不得标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。方法点击：找出关键句，果因推断，抓住原因原因3、阅读下面一则材料，根据要求作文。云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢？”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧公鸡！”“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢”公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧鹌鹑！”“你为什么不能飞得高一点呢？鹌鹑姐姐？”鹌鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗？你瞧瞧癞蛤蟆！”后来，云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢

14、？”“不，不！”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢！”这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。方法点击：找出关键句，果因推断，抓住原因原因练习 历史，是一个过程，打开历史教科书，很多历史人物、历史事件会迎面而来。你可能对某一个历史人物、历史事件特别关注，有自己的感受与看法。请以“面对历史”为话题写一篇议论文，立意自定，题目自拟，运用并列式结构，分解小论点。人人 应应 面面 对对 历历 史史 面对历史，面对历史，让我明白经济的发展对国家兴让我明白经济的发展对国家兴盛的重要性。盛的重要性。面对历史，让我们看到政治的民主道路建面对历史，让我们看到政治的民主道路建设并不是一帆风顺设并不是一帆风顺。面对历史，让我们懂得文化的百花齐放的面对历史，让我们懂得文化的百花齐放的影响是如此显著。影响是如此显著。面对历史，读出真谛面对历史，读出真谛 面对漫漫的历史长卷，我们读出淡泊名利面对漫漫的历史长卷，我们读出淡泊名利的真谛的真谛。面对漫漫历史长卷，我们读出赤子雄心的面对漫漫历史长卷，我们读出赤子雄心的真谛。真谛。面对漫漫历史长卷，我们读出薪火相传的面对漫漫历史长卷，我们读出薪火相传的真谛真谛。