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人教版四年级下册《美术》第11课走进春天-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：01b02).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、走进春天走进春天 -玫瑰花的多种表现方式教学目标教学目标; ; 1.通过不一样的体现方式来表达玫瑰花的美 2.掌握用皱纹纸制作玫瑰的过程 3.感受到春天并不是单一的，他是多种多样的教学重点教学重点; ; 1.学会制作玫瑰，体会玫瑰盛开的样子 2.用手去制作春天里的玫瑰花 3.花瓣的排列教学难点教学难点; ; 1.玫瑰花的花瓣制作 2.制作过程的安排 3.感受花朵的美丽，从而感受春天的美丽教学过程教学过程; ; 一、一、谈话导入谈话导入同学们好。今天我们的上的课是走进春天。春天是一个万物复苏的时间，春天也是艺术家们最喜欢的日子，很多的艺术家把春天画的惟妙惟肖。下面我们来观看一下春
2、天的美景阳光照在树林里、草地、油菜花（出示图片）老师路过一个花园，拍下了一副春天的画卷，让我们来一起欣赏一下。（出示图片）学生讲什么美，引出玫瑰二、二、介绍玫瑰介绍玫瑰介绍玫瑰花，观察玫瑰花。让同学们感知玫瑰的美：（出示图片） 1.出示四副玫瑰的图片，观看玫瑰的美 2.介绍玫瑰：玫瑰：英国的国花；花语:爱情、爱与美、容光焕发，勇敢玫瑰：蔷薇科，玫瑰原产于中国，栽培历史悠久。是重要的香料植物 3.观看玫瑰花大图，欣赏玫瑰花的花瓣排列。 4.看看艺术家手中，玫瑰有哪些表现方式。 5.学生讲解 6.展示皱纹纸制作的玫瑰 7.老师讲解步骤（1.）花蕊的制作（2.）制作花瓣的
3、方法（3.）将花瓣粘贴上去（4.）整理花朵（5.）添加上叶子，固定 8.学生制作，教师指导注意事项：注意花瓣的数量注意花的样子，花瓣是如何排列的注意到自身的安全，不要让花杆戳到自己或者同学们整理花瓣时，要温柔对待三、教师总结三、教师总结 1.展示自己的花 2.感情引导，父亲节送给父亲教学反思教学反思; ; 由于美术课总是画画，也以画画为主，学生问我，是不是美术就是画画呀，我才发现我的课程或许太过单调了，让他们对美术的理解太过于狭隘。所以我准备用不一样的方式给他们上一节课，让他们知道，不仅仅可以画春天，也可以制作春天，留住春天。让春天与我们在一起。让他们感受到美术的多样式，也给他们一种新的体验，让他们知道，不是美术课上说要手工制作就手工课，也可以在要求描绘的时运用手工制作，体验多样化。

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