人教版四年级下册《美术》第14课 藏书票-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:00b73).doc
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1、14 藏书票 教学目标: 1、让学生了解藏书票的来历和用途。 2、教会学生设计、制作藏书票。 3、培养学生爱书、读书、藏书的好习惯。 重点难点 教学重点:教会学生设计、制作藏书票。 教学难点:如何引导学生用吹塑纸制作藏书票。 学情分析: 藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品, 是为藏书而设计, 供藏书者使用的一种 微型版画作品。藏书票是版画的一种表现形式,在用纸制版画制作藏书票的过程中,能使学 生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时,也能培养学生学习的坚韧、做事的认 真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审美能力,养学生自己 动手、美化生活的能力,更能培养
2、学生爱读书和爱护书籍的好习惯。 教学过程: 一、导入新课 师:同学们,书籍是我们学习生活中不可缺少的东西,它带给了我们如此丰富的知识,作为 回报,我们应该珍爱它们才对,比如给书籍穿上漂亮的书皮,阅读后将它们整齐的放回书架 上,都是爱惜书籍的表现。 在距今 500 多年前, 德国人约翰内斯作为一个爱书之人, 他也有一种特别的方式表达爱书之 情,就是在书的扉页上附上一幅小画,画中是一只叼着小花的刺猬,上端有一行“慎防刺猬 随时一吻”的德文,他想用幽默的方式提醒大家要爱护书籍,不然刺猬就会惩罚他。(出示 课件:世界上最早的藏书票“刺猬”) 这种方式后来流行起来,读书人将其贴在书的扉页上,既可以督促大
3、家热爱读书珍爱书籍, 又起到标记、署名的作用,人们将之称为“藏书票”。 今天我们就一起走进藏书票这一课! 二、探究发展 师:德国人约翰内斯的这枚刺猬藏书票就是世界上最早的一枚藏书票作品。 后来藏书票流行发展起来: 1. 色彩上可以分为:单色和套色。 2. 从图案上有动物、植物、风景、人文等等,可以说包罗万象。 3. 形状上可方、可圆、三角、菱形、不规则形等,只要长和宽在 17X12 厘米范围 内都可以。 欣赏了这些精美的藏书票作品,同学们有没有发现,藏书票上都有一些小小的文字,这些文 字是什么呢?(课件出示藏书票的标志) 某某藏书,是代表票主人的名字。 这些字母是藏书票的拉丁文国际通用标志是“
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