专题九常见气体的制备-中考化学(泰安)复习课件.ppt

1、专题九专题九 常见气体的制备常见气体的制备专题突破专题训练总纲目录总纲目录1.常见实验室制取气体的发生装置常见实验室制取气体的发生装置反应物的状态 固固固液反应条件加热不需要加热装置选择注意事项试管口略向下倾斜,防止加热生成的水或冷凝水倒流至试管底,使试管底炸裂使用该装置用高锰酸钾制氧气时,试管口要放一团棉花使用长颈漏斗时,长颈漏斗下端应没入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗逸出专题突破2.常见气体发生装置的对比常见气体发生装置的对比装置装置特点装置简单便于添加药品可控制反应速率可控制反应的发生和停止适用范围制取少量气体用于平稳反应并制取较多气体用于剧烈反应并制取较多气体可用于持续时间较长的反

2、应3.常见气体的收集装置常见气体的收集装置依据不易溶于水或难溶于水密度比空气的大密度比空气的小收集装置排水法向上排空气法向下排空气法优点气体纯度较高气体较干燥注意事项当气泡连续均匀地冒出后再开始收集导管应伸入到集气瓶底部4.气体的检验气体的检验气体检验方法及现象装置氧气将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃二氧化碳将气体通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊氢气将气体点燃,火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁有水雾产生氨气有刺激性气味气体产生,红色石蕊试纸变蓝5.常见气体的干燥常见气体的干燥 液态干燥剂固态干燥剂装置常见干燥剂浓硫酸无水氯化钙碱石灰可干燥气体H2、O2、Cl2、SO2、CO2、

3、CH4、N2、COH2、O2、Cl2、SO2、CO2、CH4、N2、COH2、O2、NH3、N2、CO、CH4不可干燥气体 NH3、H2S、HBr、HINH3Cl2、H2S、HCl、SO2、CO2例例 (2018泰安样题)化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题。图1 图2(1)在确定实验室制取氧气的化学反应时,不需要考虑的因素是 b (填字母序号)。a.原料中是否含有氧元素b.原料的产地c.实验装置是否容易装配d.实验条件是否容易控制e.实验操作是否安全可靠(2)实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,可选用图1中C、D发生装置,D与C相比其优点是 D装置能够随时控制反应的发生与停

4、止 ,收集二氧化碳可选择 E (填装置序号)。(3)实验室中制取氯气。资料:通常情况下,氯气是黄绿色有刺激性气味的有毒气体,可溶于水,密度比空气大;能与金属、非金属、水、氢氧化钠溶液等反应。实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气。图2中H处为制备氯气的装置,应该选择图1中的 A (填装置序号);M装置的作用是 吸收多余的氯气,防止污染环境 。解析解析(1)在确定实验室制取氧气的化学反应时,不需要考虑的因素是原料的产地。(2)D与C相比其优点是可以控制反应的发生和停止;二氧化碳能溶于水,密度比空气的大,因此用向上排空气法收集。(3)实验室常用二氧化锰固体和浓盐酸加热制取氯气,因此选用A装置作

5、为发生装置;M装置的作用是吸收多余的氯气,防止空气污染。针对训练针对训练1 (2018新泰二模)我们生活在空气中,没有空气我们将无法生存。请你参与到化学兴趣小组的关于气体的制取与性质的研究中,贡献你的聪明和才智。探究一如图1是实验室制取气体的部分装置,请回答下列问题:氢气是最理想的燃料。通常状况下,氢气密度比空气小,难溶于水。小秦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气,选择的装置组合是 BC(或BD或BF)(填字母),该发生装置的优点是 可以控制反应的发生或停止 ,若用F装置利用排空气法收集氢气,气体应从 b (填“a”或“b”)端进入。探究二【提出问题】导出的气体除H2外,还有哪些气体?氢气除具有可燃

6、性外,还具有什么化学性质?【查阅资料】无水C u SO4是白色的粉末,遇水变为蓝色;碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物。【设计实验方案】小泰同学按如图2装置进行实验(假设每个装置中气体都完全反应或被吸收)。【实验现象和结论】实验现象实验结论甲装置中的白色固体变成蓝色气体中有H2O乙装置中产生 白色沉淀 气体中有HCl丁装置中玻璃管内红色粉末变成黑色,戊装置中白色固体变成蓝色H2能与Fe2O3反应,丁装置中玻璃管内反应的化学方程式为 3H2+Fe2O32Fe+3H2O 【交流总结】丁装置加热前通入H2的目的是 排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸 。解析解析探究一:锌粒与盐酸反应制取氢气,属于

7、固液常温型反应,选择的发生装置是B,由于氢气密度比空气小,难溶于水,选择的收集装置是C、D或F;该发生装置的优点是通过打开或关闭活塞,可以控制反应的发生或停止,用F装置利用排空气法收集氢气,由于氢气密度比空气小,故气体应从b端进入。探究二:【实验现象和结论】由于氯化氢气体溶于水生成盐酸,盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀,所以乙装置中的现象是产生白色沉淀;在加热的条件下氢气与氧化铁反应生成铁和水,反应的化学方程式是3H2+Fe2O32Fe+3H2O。【交流总结】由于氢气是可燃性的气体,与空气混合点燃易发生爆炸,所以丁装置加热前通入H2的目的是排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸。针对训练

8、针对训练2某校化学兴趣小组用图1、2装置探究铁生锈的条件。(1)气体发生装置的选择A装置用双氧水和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择图2中的 乙 (填“甲”“乙”或“丙”)装置。(2)铁生锈条件的探究打开K1、K2、K3,通入氧气,检验氧气已充满整个装置的方法是 将带火星的木条放在K3导管口,木条复燃 ;B、D为对照实验,需要控制的变量是 相同质量和表面积的铁丝、相同浓度的氧气 ;关闭K1、K2、K3,2天后观察到:B处铁丝表面布满铁锈,D处铁丝依然光亮,E中铁丝表面有部分铁锈。B、E处实验现象对比说明:影响铁生锈快慢的一种因素是 氧气的浓度 。实验结论:铁生锈主要是

9、铁与水和氧气发生反应的结果。解析解析(1)为了控制反应速率,得到平稳的氧气流,应选择图2中的乙装置,因为乙中的分液漏斗能够控制加入药品的速率,从而控制反应速率。(2)打开K1、K2、K3,通入氧气,检验氧气已充满整个装置的方法是:将带火星的木条放在K3导管口,若木条复燃,则说明氧气已充满整个装置;B、D为对照实验,需要控制的变量是相同质量和表面积的铁丝、相同浓度的氧气;B、E处实验现象对比说明:氧气浓度越大,铁生锈的速率越快。1.(2018威海,10,2分)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是()专题训练A.实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使

10、用装置B.实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置,气体从导管b进入C.实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置,气体从导管a进入D.实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图临时存放解析解析 B实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置,气体应从导管a进入,因为氧气和二氧化碳的密度均比空气大,故B错误。2.(2018江西改编,13,3分)利用下列装置进行实验室气体制取,有关说法正确的是(A)A.装置A可用于加热固体制气体B.装置B可随时控制反应的发生与停止C.装置C只能用于收集密度比空气小的气体D.装置D用于排空气法收集氢气时,气体进入的导管口是a解析解析A是固体加热型发生装置,可用于加热固体制取气体;B是固液

11、常温型发生装置,由于导管上没有止水夹,锥形瓶内没有隔板,无法将固体和液体分开,故无法控制反应的发生与停止;C是排水法收集气体的装置,可用于难溶于水且不能与水发生反应的气体的收集,与密度大小无关;D用于排空气法收集氢气时,由于氢气的密度比空气小,气体应从短管b进入,把空气从长管排出。3.(2019聊城,21,10分)请结合下列装置图回答问题:(1)仪器的名称是 锥形瓶 。(2)把装置A制取的某气体从装置B的a端通入,B中蜡烛燃烧更旺,则装置A中发生反应的化学方程式是 2H2O2 2H2O+O2 。你认为下列哪些物质不能单独作为制取该气体的反应物 AD (填序号)。A.NaClB.KMnO4C.H

12、2OD.CH4(3)用装置A、C制取并收集该气体,当装置C中的导管口有气泡 连续均匀 冒出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出。你认为实验过程中忘记了什么操作 检查装置的气密性 。解析解析(1)锥形瓶是常用的反应容器;(2)装置A制取的某气体使B中蜡烛燃烧更旺,则装置A中生成的是氧气,A装置是固液常温型装置,所以是用过氧化氢制氧气;(3)用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是当导管口有连续均匀气泡冒出时;在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生,而装置C中只有少量气泡冒出,应该是实验过程中未检查装置的气密性。4.(2019四川眉山,4

13、8,6分)某化学小组选用下图装置进行常见气体的实验室制取。提示:常温下CO2难溶于饱和的 NaHCO3溶液。回答下列问题:(1)仪器的名称为 长颈漏斗 。(2)若实验室要加热KMnO4制取较纯净的氧气,选择的装置组合是 AC ,反应的化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 。(3)实验室常用大理石和稀盐酸,选取B、D装置制取CO2,用此方法制得的CO2中混有HCl。为了除去CO2中混有的HCl,可在B、D装置之间连接F装置,导管口a应连接 b (填“b”或“c”),此时F装置中盛装的试剂为 饱和的碳酸氢钠溶液 。解析解析(1)仪器的名称为长颈漏斗;(2)要加热KMnO4制取较

14、纯净的氧气,需要加热适合用装置A作发生装置制取,要制取较纯的气体且氧气不易溶于水适合用排水法收集,故选C;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;(3)二氧化碳不与饱和的碳酸氢钠溶液反应,氯化氢气体能与饱和的碳酸氢钠溶液反应,所以要除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体,应在F装置中盛装的试剂为饱和的碳酸氢钠溶液,导管口a应连接b。5.(2019枣庄,37,10分)天然气是一种比较清洁的化石能源,主要成分为甲烷。现对甲烷的制取、性质、应用做以下研究,请回答相关问题。【制取研究】查阅资料得知:通常状况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度

15、比空气小;实验室中常用无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰(发生反应的是其中的氢氧化钠)两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,同时还生成碳酸钠。在实验室中:(1)可用于制取甲烷的发生装置为 B (填字母)。(2)可用于收集甲烷的装置为 D、E (填字母)。(3)制取甲烷的化学方程式:CH3COONa+NaOH CH4+Na2CO3 。【性质研究】用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体,在装置G中进行燃烧实验。(4)可用水将F中气体压出,通入G中,那么,水应从 b (填“a”或“b”)端注入。(5)点燃后,烧杯内壁看到的现象是 有水珠出现 ,同时还生成二氧化碳气体,请设计一个简单实验证明:将

16、烧杯迅速正放,倒入澄清石灰水,若石灰水变浑浊,则证明燃烧还生成二氧化碳 。解析解析(1)实验室中用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品,研磨均匀混合,通过加热制取甲烷,是固体加热制取气体,所以可用于制取甲烷的发生装置为 B。(2)通常状况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小,所以可用于收集甲烷的装置为D、E。(3)无水醋酸钠和氢氧化钠在加热条件下制取甲烷,同时还生成碳酸钠,所以制取甲烷的化学方程式为:CH3COONa+NaOH CH4+Na2CO3。(4)可用水将F中气体压出,通入G中,由于气体只能从短管出,所以水应从 b端注入。(5)点燃后,烧杯内壁看到的现象是有水珠出现,同时还生成

17、二氧化碳气体,检验二氧化碳用澄清石灰水,所以具体检验为:将烧杯迅速正放,倒入澄清石灰水,若变浑浊,则证明燃烧还生成二氧化碳。6.(2019济宁,16节选,6分)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与二氧化碳反应生成氧气,化学反应方程式为:2Na2O2+2CO2 2Na2CO3+O2,这一原理广泛应用于潜水艇中密闭舱的氧气再生技术,可同时完成产生氧气和吸收二氧化碳的双重功能。课外研究小组为验证其可行性,利用石灰石、稀盐酸、浓硫酸、过氧化钠和饱和石灰水等设计并进行以下实验(见图1):(1)A是CO2的发生装置,可选用图2中的 b或c (填序号),有关反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl

18、CaCl2+H2O+CO2 。(2)B装置的作用是 除去二氧化碳中的杂质氯化氢气体 。(3)为保证干燥、纯净的CO2气体进入D装置,装置C应选用的物质是 浓硫酸。(4)检验E装置集气瓶中气体的方法是 将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明是氧气 。(5)若装置E中石灰水出现轻微白色浑浊,原因是 D中的二氧化碳未完全反应。解析解析(1)实验室制取CO2,是常温下用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,不需要加热;(2)B装置的作用是除去二氧化碳中的杂质氯化氢气体;(3)二氧化碳可以用浓硫酸干燥;(4)E装置集气瓶中收集的气体是氧气,将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明是氧气;(5)若装置E

19、中石灰水出现轻微白色浑浊,原因是D中的二氧化碳未完全反应。7.(2019广西南宁,28,8分)利用下列装置进行气体的制取与性质实验,请回答下列问题:(1)写出标号仪器的名称:试管 。(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式为 2H2O22H2O+O2;用装置D集满氧气后,集气瓶应 正立 (填“正立”或“倒立”)在桌面上。(3)若实验室制取二氧化碳要控制反应速率,获得平稳气流,则发生装置应选择C (填序号)装置。小红同学利用装置E收集二氧化碳,气体应从 a (填“a”或“b”)端通入。(4)小伟同学利用混有少量CO2的CO气体还原Fe2O3,并验证反应后的气体产物。现有如图所示实验装置(可

20、重复选用),选用装置乙的目的是 除去混合气体中的二氧化碳 ,按气体流向从左到右,装置的正确连接顺序是乙 甲丙甲丁。解析解析(1)标号仪器的名称为试管;(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2;由于氧气的密度比空气大,用装置D集满氧气后,集气瓶应正放在桌面上;(3)实验室制取二氧化碳要控制反应速率,获得平稳气流,则发生装置应选择C装置,二氧化碳的密度比空气大,应该用向上排空气法收集,利用装置E收集二氧化碳,气体应从a端通入;(4)二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应,一氧化碳不能和氢氧化钠溶液反应,所以选择装置乙的目的是除去原混合气体中的二氧化碳,气体流向

21、从左到右,装置的正确连接顺序是乙甲丙甲丁。8.(2018青岛,26,9分)实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题。(1)写出标有序号的仪器名称:酒精灯 ,锥形瓶 。(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是 反应物(药品)状态都为固液混合,反应条件都不需要加热(都为常温),装置中使用分液漏斗的优点是 可以控制反应速率,节约药品 。(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为B F E (填字母序号)。(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是 将燃着的木条置于集气瓶口(答案合理即可)。(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛

22、燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为 2H2O2 2H2O+O2 。解析解析(1)根据常见仪器的用途和名称可知,是酒精灯,是锥形瓶。(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是反应物都是固体和液体,反应条件都是常温。9.(2018湖北十堰,47,5分)掌握实验室制取常见气体的方法是初中生必备的化学素养,实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、石灰石和稀盐酸,以及下列仪器:(1)利用上述仪器可以制取二氧化碳,你选择的仪器是 (填序号)。(2)若补充一种仪器 试管 (填仪器名称),再利用上述提供的药品和仪器还可以制取氧气,你选择的仪器是和 (填序号),

23、反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2 。(3)实验室通常用锌粒和稀硫酸制取氢气,若用如图装置采用排空气法收集氢气,则氢气应从 b (填“a”或“b”)端进入。解析解析(1)实验室制取二氧化碳,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的;二氧化碳能溶于水,密度比空气的大,因此用向上排空气法收集。(2)制取氧气的装置包括加热型和不需加热型两种,如果用双氧水和二氧化锰混合制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的大,且不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。(3)若用题中装置采用排空气法收集氢气,则氢气应从短管口进入,因为氢气的密度比空气小。10

24、.(2018四川德阳,31,10分)草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体(H2C2O42H2O)无色,熔点为101,易溶于水,受热脱水、升华,170 以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀:H2C2O4+Ca(OH)2CaC2O4+2H2O。请回答下列问题:(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物,仪器a的名称是 酒精灯 。装置B的主要作用是 防止升华的草酸进入C中,影响CO2的检验 。装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中一定有 CO2(或二氧化碳)。(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置A、B和如下

25、图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为:AB(F )(D )(G )IDH。装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化,欲证明草酸晶体分解的产物中有CO,乙组同学需要两次使用装置D,其现象分别是 第一次D中无明显变化,第二次D中澄清石灰水变浑浊 。解析解析(1)草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以装置B的主要作用是冷却草酸蒸气,防止其与澄清石灰水反应生成白色沉淀,干扰二氧化碳的检验;装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中一定有二氧化碳。(2)为了验证产物中还有一氧化碳,应先除去二氧化碳,除去二

26、氧化碳用氢氧化钠溶液,浓硫酸具有吸水性,所以乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为:AB(F)(D)(G)IDH;在实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,用澄清石灰水检验二氧化碳,所以装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化,欲证明草酸晶体分解的产物中有CO,乙组同学需要两次使用装置D,其现象分别是:第一次澄清石灰水不变浑浊,第二次澄清石灰水变浑浊。11.(2018湖北荆州,41,4分)根据下图回答问题。(1)仪器x的名称是 集气瓶 。(2)实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用 A (填字母序号)作为发生装置;收集二氧化碳选用D装置的原因是 二氧化碳的密度比空气大 。(3)上图装置可用于气体的收集

27、、检验、除杂等,用该装置能完成的实验是AC (填字母序号)。A.气体从b端通入,收集氢气B.瓶内装满水,氧气从a端通入,收集氧气C.瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,检验氧气中是否混有二氧化碳D.瓶内装有浓硫酸,气体从b端通入,吸收氢气中混有的水蒸气解析解析(2)实验室制取氧气、二氧化碳和氢气都可以选用装置A;二氧化碳的密度比空气大,所以可用向上排空气法来收集。(3)氢气密度比空气的小,用题中的装置收集氢气时,氢气从b端通入,故A项实验能成功;用题中装置采用排水法收集氧气时,氧气从b端进入,水从a端排出,故B项实验不能成功;瓶内装有澄清石灰水,气体从a端通入,可以检验氧气中是否混有二氧化碳,

28、故C项实验能够成功;瓶内装有浓硫酸用来干燥氢气时,氢气应从长导管进入,即从a端进入,故D项实验不能成功。12.下图是实验室制取气体时常用的装置,请回答下列问题。(1)仪器的名称是 锥形瓶 ,仪器的名称是 漏斗 。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选 A (填编号),反应的化学方程式为 2KClO32KCl+3O2 ;反应结束后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,现有以下步骤:蒸发结晶;过滤;洗涤、烘干;溶解。正确的操作顺序是 (填序号)。(3)用盛满水的G装置收集氧气时,气体应从 b (填“a”或“b”)端通入。(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体,选用的装置依次是 B

29、FC(或BFG)(填编号)。(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择的装置是 H (填编号)。解析解析(1)仪器是锥形瓶,仪器是漏斗。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,是固体加热型反应,故气体发生装置应选A,化学反应方程式为2KClO32KCl+3O2;反应结束后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,需要经过溶解、过滤、蒸发结晶等操作,故正确的操作顺序是。(3)用盛满水的G装置收集氧气时,气体应从b端通入。(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体,是固液常温型反应,选择B作为发生装置,要干燥二氧化碳,需要使用F装置,然后使用向上排空气法收

30、集。(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择H装置。13.(2018江苏苏州,31,6分)化学是一门以实验为基础的科学,化学实验和科学探究离不开实验装置。制取气体的常用装置收集气体的常用装置干燥气体的常用装置(1)制取气体实验时,首先要对发生装置进行气密性检查,确保装置不漏气。装置C气密性检查的方法是 先把导管一端浸入水中,后用手握住试管,看到导管口有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中会形成一段水柱,说明装置气密性良好,反之则气密性不好 。(2)收集某种气体的方法,主要取决于这种气体的性质。装置E所示的收集方法是 向上排空气法 ,被收集的气体

31、密度 空气密度(填“”“”或“=”)。(3)实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是 B或C G E (填装置编号)。(4)下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中,虚线方框内装置的作用有 检验反应中生成的二氧化碳,收集未参加反应的一氧化碳 。解析解析(1)利用热胀冷缩的原理,将装置C导管一端浸入水中,用手握住试管,使装置内气体受热膨胀,在导管口有气泡冒出,移开手后试管内气体减少,压强减小,导致水倒吸,在导管中形成一段水柱,说明气密性良好,反之气密性不好。(2)气体密度大于空气,且不与空气中的成分反应,可以用向上排空气法收集。(3)因为需要制取干燥的二氧化碳气体

32、,所以生成的二氧化碳气体必须先通过浓硫酸进行干燥,再用向上排空气法收集。(4)从硬质玻璃管出来的气体中含有二氧化碳及未反应的一氧化碳,一氧化碳有毒,必须进行尾气处理。当混合气体通入澄清石灰水中时,二氧化碳与氢氧化钙反应生成沉淀,可以检验生成的二氧化碳气体,不能参与反应的一氧化碳气体聚集在瓶内,将瓶中的石灰水压出广口瓶,从而起到收集尾气的作用。14.(2018湖南衡阳,32,7分)实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:(1)写出标有序号的仪器名称:锥形瓶 。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是 AC(或AE),写出该反应的化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2

33、+O2 。用此方法制取氧气的实验步骤有:在试管中加入药品并固定好装置;把导管移出水面;点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;熄灭酒精灯;检查装置的气密性。下列排序正确的是 B 。A.B.C.D.(3)实验室制取二氧化碳的药品是 石灰石和稀盐酸(或大理石和稀盐酸)。图F是某同学利用塑料瓶和其他用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点 可控制反应的发生和停止 。解析解析(1)仪器是锥形瓶。(2)用高锰酸钾制取氧气应选择固体加热型发生装置,故选A;氧气的密度比空气大且不易溶于水,则收集装置可选择C或E;反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤可简记为查、装、定、点、收、离、熄,故答案为B。(3)实验室制取二氧化碳的药品是石灰石(或大理石)和稀盐酸,图F所示的装置可以控制反应的发生和停止。