一轮复习--第五章-生物的变异(共84张)课件.ppt

1、生物的变异生物的变异要求要求说明说明基因重组及意义基因重组及意义基因突变的实例基因突变的实例基因突变的原因和特点基因突变的原因和特点染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种人类遗传病的类型人类遗传病的类型人类遗传病的监控和预防人类遗传病的监控和预防人类基因组计划及意义人类基因组计划及意义基因工程原理基因工程原理基因工程应用基因工程应用转基因生物和转基因食品安全性转基因生物和转基因食品安全性进化理论的由来进化理论的由来进化理论的主要内容进化理论的主要内容生物进化与生物多样性的形成生物进化与生物多样性的形成 考纲考纲一、变异的种类一、变异的种类 注意

2、：注意：可育可育可遗传可遗传核心：核心：遗传物质改变遗传物质改变及时训练1、用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子、用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。用四倍体与二倍体西瓜杂房，发育成无籽番茄。用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜株，培育出无籽西瓜。下列交，获得三倍体西瓜株，培育出无籽西瓜。下列有关叙述中正确的是有关叙述中正确的是A上述无籽番茄的遗传物质发生改变上述无籽番茄的遗传物质发生改变B上述无籽番茄进行无性繁殖，长成的植株所结上述无籽番茄进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子果实中有种子C上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结上述无籽西瓜进行无性繁殖，长

3、成的植株所结果实中有种子果实中有种子D上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房上述无籽西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组壁细胞含有四个染色体组B二、三种可遗传变异比较1、基因突变的图解基因突变的图解思考：思考：镰刀型贫血病的根本原因是镰刀型贫血病的根本原因是镰刀型贫血病的直接原因是镰刀型贫血病的直接原因是基因突变判断基因突变判断1、基因内部结构变化、基因内部结构变化2、基因数目变化、基因数目变化3、基因位置变化、基因位置变化 4、显微镜可观察、显微镜可观察 5、产生新基因、产生新基因 xxx2）、原因：）、原因：碱基对变化碱基对变化 核苷酸数列改变核苷酸数列改变 遗传信息改

4、变遗传信息改变3）、实质：基因结构改变）、实质：基因结构改变4）、结果：产生新基因）、结果：产生新基因 5）、意义：生物变异的根本来源）、意义：生物变异的根本来源 6、突变与性状改变、突变与性状改变 突变不一定引起性状改变原因突变不一定引起性状改变原因 、密码子的简并性，突变不导致氨基酸数目、序列改变密码子的简并性，突变不导致氨基酸数目、序列改变 、隐性突变、隐性突变 、突变序列不决定氨基酸、突变序列不决定氨基酸 、个别氨基酸改变不影响蛋白质功能、个别氨基酸改变不影响蛋白质功能注意：注意：（1）基因数目不变）基因数目不变（2）蛋白质不一定改变，）蛋白质不一定改变，性状不一定改变性状不一定改变（

5、3）分子水平变化，光）分子水平变化，光学显微镜下不可见学显微镜下不可见7）、突变对后代影响）、突变对后代影响 发生在体细胞。可通过无性繁殖传给后代，不能通过有性生殖传给后代发生在生殖细胞，能通过有性生殖传给后代8）、显性突变与隐性突变判断）、显性突变与隐性突变判断 1）显性突变与隐性突变特点显性突变：即aaAa，可通过受精过程传递给后代，并立即表现出来。对于体细胞显性突变，当代表现，同原来性状并存，形成镶合体。突变越早，范围越大，反之越小。果树上许多“芽变”就是体细胞突变引起的，一旦发现可及时扦插、嫁接或组培加以繁殖保留。隐性突变：即AAAa，当代不表现，只有等到第二代突变基因处于纯合状态才能

6、表现出来。2）判断方法野生型的基因型一定是纯合子！才会稳定遗传！用该突变型亲本与野生型亲本杂交，若后代出现野生型与突变型的概率相同（也就是1：1），则说明野生型的基因型为aa，突变型的基因型为Aa；若后代全部为野生型，则野生型的基因型为AA，突变型的基因型为aa；若后代全部为突变型，则野生型的基因型为aa，突变型的基因型为AA。让突变体自交，观察后代表现型及时训练1、自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：正常基因：精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1：精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因2：精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3：精氨酸苯丙氨酸苏氨酸

7、酪氨酸丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是A突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添B突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添C突变基因1为一个碱基替换，突变基因2和3为一个碱基的缺失D突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的缺失A2、Tay-Sachs病是一种基因病，可能是由于基因突病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的下列表格为正常酶和异常变从而产生异常酶引起的下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列根据题干信息，推断异常酶的酶的部分氨基酸序列根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的不同于正常

8、酶的mRNA原因是（）原因是（）A、第、第5个密码子前插入个密码子前插入UACB、第、第5个密码子中插入碱基个密码子中插入碱基AC、第、第6个密码子前个密码子前UCU被删除被删除D、第、第7个密码子中的个密码子中的C被被G替代替代密码子位置密码子位置4567正常酶正常酶苏氨酸（苏氨酸（ACU）丝氨酸（丝氨酸（UCU）缬氨酸（缬氨酸（CUU）谷氨酸（谷氨酸（CAG）异常酶异常酶苏氨酸（苏氨酸（ACU）络氨酸（络氨酸（UAC）丝氨酸（丝氨酸（UCU）缬氨酸（缬氨酸（CUU）A二）、基因重组二）、基因重组细胞分裂图像细胞所处的时期 基因重组类型同源染色体上 之间交叉互换非同源染色体上的 之间自由组合

9、四分体时期减数第一次分裂后期非姐妹染色单体非等位基因意义：意义：生物变异来源之一生物变异来源之一 生物多样性来源之一生物多样性来源之一 对生物进化具有重要意义对生物进化具有重要意义及时训练下列都属于基因重组的选项是（下列都属于基因重组的选项是（）同源染色体的非姐妹染色单体交换片段染色体同源染色体的非姐妹染色单体交换片段染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上的某一片段移接到另一条非同源染色体上DNA碱基对的增添、缺失非同源染色体上非等位基碱基对的增添、缺失非同源染色体上非等位基因自由组合大肠杆茵细胞中导人了外源基因因自由组合大肠杆茵细胞中导人了外源基因 A.B.C.D.C三）、染色体变异（结

10、构）注意：注意：减数分裂图形识别减数分裂图形识别2)结果结果 使排列在染色体上的基因使排列在染色体上的基因 数目数目 或或 排列顺序排列顺序 发生改变，从而导致性状的变异发生改变，从而导致性状的变异3）结构变异与基因突变区别）结构变异与基因突变区别是否产生新基因是否产生新基因显微镜下是否可见显微镜下是否可见区别：区别：1、易位与交叉互换、易位与交叉互换2、结构变异与基因突变、结构变异与基因突变及时训练1、(2016江苏江苏)17.下图中甲、乙两个体的一对同源染色下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是正

11、确的是 A.甲为缺失、乙为易位甲为缺失、乙为易位 B.个体甲自交的后代，状分离比为个体甲自交的后代，状分离比为3:1C.个体乙染色体没有基因缺失，表现型无异常个体乙染色体没有基因缺失，表现型无异常 D.减数分裂时，上述同源染色体形成的四分体均为异常减数分裂时，上述同源染色体形成的四分体均为异常D2、下图分别表示不同的变异类型，其中图、下图分别表示不同的变异类型，其中图中的基因中的基因2由基因由基因1变异而来。有关说法正确的是变异而来。有关说法正确的是A图表示易位，发生在减数分裂的四分体时期图表示易位，发生在减数分裂的四分体时期B图表示交叉互换图表示交叉互换,不会发生在细菌细胞中不会发生在细菌细

12、胞中C图中的变异属于染色体结构变异图中的变异属于染色体结构变异D图中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或重复图中的变异属于染色体结构畸变中的缺失或重复D3（2015海南）海南）关于基因突变和染色体结构关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（变异的叙述，正确的是（）A基因突变都会导致染色体结构变异基因突变都会导致染色体结构变异B基因突变与染色体结构变异都导致个体基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变表现型改变C基因突变与染色体结构变异都导致碱基基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变序列的改变D基因突变与染色体结构变异通常都用光基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察学显微镜

13、观察C2）染色体变异（数目）染色体变异（数目）个别个别整倍整倍相关概念相关概念染色体组：细胞中的一组非同源染色体，他们在形态、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，他们在形态、功能上各不相同，但携带控制一种生物生长、发育、功能上各不相同，但携带控制一种生物生长、发育、遗传、变异的全部信息，这样的一组染色体遗传、变异的全部信息，这样的一组染色体二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有二个二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有二个染色体组染色体组多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个和三个以上的染色体组和三个以上的染色体组单倍体：体

14、细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。区分单倍体、二倍体、多倍体区分单倍体、二倍体、多倍体 解释解释；：二倍体：二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有中含有2个染色体组的叫二倍体。个染色体组的叫二倍体。多倍体：多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有中含有3个或个或3个以上染色体组的叫多倍体。个以上染色体组的叫多倍体。单倍体：单倍体：体细胞中含有本物种配子染色体数体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。目的个体。体同配，是单倍，体同配，是单倍，不同配，数组倍，不同配，数组倍，有

15、几组，算几倍。有几组，算几倍。4）、单倍体、多倍体成因以及特点成因成因特点特点例子例子单单倍倍体体高等生物中单倍体常高等生物中单倍体常常为生殖细胞直接发常为生殖细胞直接发育育通常植株弱小，通常植株弱小，高度不育高度不育蜜蜂的蜜蜂的雄蜂雄蜂多多倍倍体体体细胞有丝分裂受到体细胞有丝分裂受到影响（温度、秋水仙影响（温度、秋水仙素），复制虽然已经素），复制虽然已经完成却不能正常分裂，完成却不能正常分裂，因此，染色体数加倍因此，染色体数加倍多基因效应明多基因效应明显，器官大型，显，器官大型，营养成分高营养成分高三倍体三倍体无籽西无籽西瓜八倍瓜八倍体小黑体小黑麦麦低等生物多数为单倍体低等生物多数为单倍体

16、5）单倍体、二倍体、多倍体区别方法）单倍体、二倍体、多倍体区别方法 染色体组染色体组 基因型基因型 染色体形态染色体形态及时训练体细体细胞中胞中的的染色染色体数体数配子配子中的中的染色染色体数体数体细体细胞中胞中的的染色染色体组体组数数配子配子中的中的染色染色体组体组数数属于几属于几倍体生倍体生物物单倍单倍体的体的染色染色体组体组数数单倍单倍体的体的染色染色体数体数豌豆豌豆142普通普通小麦小麦216小黑小黑麦麦56471二倍体二倍体17423六倍体六倍体321288八倍体八倍体428AaaBBb ABCDAaaaBbbb Aabb2、如图所示的细胞中说明他们有几个染色体组、如图所示的细胞中说

17、明他们有几个染色体组 A B C DE F G H1）细胞中有一个染色体组的是）细胞中有一个染色体组的是2）细胞中有两个染色体组的是）细胞中有两个染色体组的是3）细胞中有三个染色体组的是）细胞中有三个染色体组的是4）细胞中有四个染色体组的是）细胞中有四个染色体组的是DGCHABEF3、下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述错、下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述错误的是误的是A有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体B21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存人的初级卵母细胞中

18、的一个染色体组中可能存在等位基因在等位基因D蜜蜂的蜂王是二倍体。由其卵细胞直接发育成蜜蜂的蜂王是二倍体。由其卵细胞直接发育成的雄蜂是单倍体的雄蜂是单倍体 B4、三种可遗传变异的比较、三种可遗传变异的比较基因突变基因突变基因重组基因重组 染色体变异染色体变异概概念念基因结构的改变，包括基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或者改变碱基对的增添、缺失或者改变（同义突变、错义突变原因）（同义突变、错义突变原因）不直接编码氨基酸的基不直接编码氨基酸的基因片段发生突变。因片段发生突变。碱基替换前后所对应的碱基替换前后所对应的氨基酸未发生改变。氨基酸未发生改变。由纯合子中的显性基因由纯合子中的显性基

19、因突变成杂合子中的隐性基突变成杂合子中的隐性基因。因。（显性突变、隐性突变显性突变、隐性突变）控制不同控制不同性状的基性状的基因重新组因重新组合合染色体的数目和结染色体的数目和结构发生改变从而导构发生改变从而导致生物性状的变异致生物性状的变异（显微镜下可见）（显微镜下可见）（结构变异类型（结构变异类型判断）判断）注意：注意：个别、整倍个别、整倍配子基因型种类配子基因型种类（AAaBb）(AAaaBBBb)基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异种种类类自然突变自然突变 人工诱变人工诱变物理方法：射线、物理方法：射线、激光激光化学方法：化学药化学方法：化学药剂（秋水仙素）剂（秋水仙素

20、）生物因素：病毒、生物因素：病毒、异常代谢产物异常代谢产物基因自由基因自由组合组合基因连锁基因连锁与互换与互换转基因转基因染色体数目变异染色体数目变异（个别、整倍）（个别、整倍）染色体结构变异染色体结构变异（增添、缺失、易（增添、缺失、易位、倒位）位、倒位）范范围围任何生物均可发任何生物均可发生生 真核、有性生真核、有性生殖、核遗传殖、核遗传 真核生物、细胞核遗真核生物、细胞核遗传传 发发生生时时间间减数分裂第一次分减数分裂第一次分裂的间期，以及有裂的间期，以及有丝分裂间期丝分裂间期减数第一次减数第一次分裂前期、分裂前期、后期（交叉）后期（交叉）（重组）（重组）植物细胞有丝分裂、植物细胞有丝分

21、裂、减数分裂过程。减数分裂过程。基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异原原因因自发突变：自发突变：诱变：外部条件剧烈诱变：外部条件剧烈变化和内部因素的相变化和内部因素的相互作用（物理、化学互作用（物理、化学、生物因素）、生物因素）非同源染色体非同源染色体的自由组合和的自由组合和同源染色体的同源染色体的非姊妹染色单非姊妹染色单体互换引起的体互换引起的变异变异有丝分裂和减数有丝分裂和减数分裂过程中染色分裂过程中染色体规律性变化的体规律性变化的异常，导致染色异常，导致染色体数目和结构的体数目和结构的变化变化结结果果产生新的基因（产生新的基因（等位等位基因基因），控制新的性），控制新的性

22、状（状（性状可能不变性状可能不变）体细胞突变：不能直体细胞突变：不能直接传给子代接传给子代生殖细胞突变：能直生殖细胞突变：能直接传给子代接传给子代产生新的基因产生新的基因型，不产生新型，不产生新的基因的基因不产生新的基因，不产生新的基因，引起基因引起基因数目、数目、位置位置的改变导致的改变导致性状的改变性状的改变基因突变基因突变基因重组基因重组染色体变异染色体变异实实例例棉花短果枝棉花短果枝水稻矮秆水稻矮秆鸡的卷羽鸡的卷羽人的红绿色盲等人的红绿色盲等 杂交水稻杂交水稻猫叫综合征猫叫综合征21-三体综合征三体综合征三倍体无籽西瓜三倍体无籽西瓜香蕉、马铃薯香蕉、马铃薯 意意义义 基因突变是生物变异

23、的基因突变是生物变异的根根本来源本来源，也是生物进化的，也是生物进化的重要因素之一，人工诱变重要因素之一，人工诱变育种，可以提高变异的频育种，可以提高变异的频率，创造人类需要的变异率，创造人类需要的变异类型，因而能够加速育种类型，因而能够加速育种的进程。的进程。变异的变异的主要主要来源来源之一，之一，是生物是生物多样多样性性原因之一，原因之一，对进化有重对进化有重要意义，要意义，指指导育种导育种生物进化的重要原生物进化的重要原因因单倍体育种、单倍体育种、多倍体育种多倍体育种特特点点普遍随机有害低普遍随机有害低频不定向频不定向注意注意：变异不都致病及时训练及时训练1、2007年诺贝尔生理学或医学

24、奖授予美国年诺贝尔生理学或医学奖授予美国的卡佩奇和史密斯以及英国的埃文斯等的卡佩奇和史密斯以及英国的埃文斯等3位位科学家，以表彰他们在科学家，以表彰他们在“基因靶向基因靶向”技术技术上的贡献。上的贡献。“基因靶向基因靶向”又称又称“基因敲除基因敲除”或或“基因打靶基因打靶”，是指定向替换生物某一，是指定向替换生物某一基因的技术。它依据的遗传学原理是（基因的技术。它依据的遗传学原理是（）A基因突变基因突变 B基因重组基因重组 C染色体变异染色体变异 DDNA复制复制B2、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的

25、观察来识别。胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于变异的模式图，它们依次属于()A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体C3、质粒是基因工程中最常用的运载体、质

26、粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如右下图所示，通过标记基因可以推知外源基质粒上有标记基因如右下图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有点有a、b、c，a为抗氨苄青霉素基因，为抗氨苄青霉素基因，b为抗四环素基因），请为抗四环素基因），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外根据表中提供细菌的生长情况，推测三种

27、重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（源基因插入点正确的一组是（）A是是c，是，是b，是，是a B是是a和和b，是，是a，是，是b C是是a和和b，是，是b，是，是a D是是c，是，是a，是，是b细菌在含氨苄青霉素细菌在含氨苄青霉素培养基上生长情况培养基上生长情况细菌在含四环素细菌在含四环素培养基上生长情况培养基上生长情况能生长能生长能生长能生长能生长能生长不能生长不能生长不能生长不能生长能生长能生长A4、以下有关基因重组的叙述，正确的是、以下有关基因重组的叙述，正确的是 A非同源染色体的自由组合能导致基因重组非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因姐妹染

28、色单体间相同片段的交换导致基因重组重组 C基因重组导致纯合体自交后代出现性状分基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离离 D同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的致的 A1.（2011安徽高考）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接（）A.插入DNA分子引起插入点后的碱基引起基因突变B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代高考真题高考

29、真题C2、(2016天津天津)枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表：下表：下列叙述正确的是下列叙述正确的是A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变A3、（、（2015海南）关于等位基因海南）关于等位基因B和和b发生突变的叙述，发生突变的叙述，错误的是错误的是 A等位基因等位基因B和和b都可以突

30、变成为不同的等位基因都可以突变成为不同的等位基因 BX射线的照射不会影响基因射线的照射不会影响基因B和基因和基因b的突变率的突变率 C基因基因B中的碱基对中的碱基对GC被碱基对被碱基对AT替换可导替换可导致基因突变致基因突变 D在基因在基因b的的ATGCC序列中插入碱基序列中插入碱基C可导致基因可导致基因b的突变的突变 4、（、（2013海南）某二倍体植物染色体上的基因海南）某二倍体植物染色体上的基因 B 2 是由其等位基因是由其等位基因 B 1 突变而来的，如不考虑染色体突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述变异，下列叙述 错误错误 的是（的是（）。）。A.该突变可能是碱基对替换造成的该突

31、变可能是碱基对替换造成的B.基因基因 B 1 和和 B 2 编码的蛋白质有可能相同编码的蛋白质有可能相同C.基因基因 B 1 和和 B 2 指导蛋白质合成时使用同一套遗传指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码密码D.基因基因 B 1 和和 B 2 可同时存在于同一个配子中可同时存在于同一个配子中BD5.在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（）甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A.B.C.D.C6.（2012山东高考）

32、几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是条。（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、和四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为。28XrYY（两空顺序可颠倒）XRXr、XRXrY（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼，F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为（4）用红眼雌果蝇（XR

33、XR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。3 11/18实验步骤：。结果预测：.若 ，则是环境改变；.若 ，则是基因突变；.若，则是减数分裂时X染色体不分离。M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型子代出现红眼（雌）果蝇子代出现红眼（雌）果蝇子代表现型全部为白眼子代表现型全部为白眼无子代产生无子代产

34、生7.（2012海南高考）无籽西瓜是由二倍体（2n22）与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题：（1）杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有条染色体的合子。（2）上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无籽果实，该果实无籽的原因是三倍体的细胞不能进行正常的分裂。（3）为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用的方法。雌蕊（或柱头）雌蕊（或柱头）2233减数减数组织培养组织培养三、常见人类遗传病的归类比较及特点分类遗传特点单基因遗传病常染色体

35、显性遗传无性别差异含致病基因即患病隐性遗传无性别差异隐性纯合发病伴X染色体显性遗传与性别有关，含致病基因即患病，女性患者较多无交叉遗传现象 隐性遗传与性别有关，隐性纯合女性或含致病基因的男性患病，男性患者较多有交叉遗传现象多基因遗传病常表现出家族聚集现象易受环境影响在群体中发病率较高染色体异常遗传病往往造成较严重的后果，甚至胚胎期就引起自然流产2、人类遗传病的监控和预防、人类遗传病的监控和预防 遗传咨询遗传咨询 产前诊断产前诊断羊水检查羊水检查、B超检查超检查 、孕妇血细胞检测、基因检查、孕妇血细胞检测、基因检查 3、人类基因组计划及意义、人类基因组计划及意义 内容内容：绘制人类遗传信息地图：

36、绘制人类遗传信息地图目的目的：测定人类基因组的全部：测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包序列，解读其中包含的遗传信息含的遗传信息 意义意义：认识到人类基因组的：认识到人类基因组的组成、结构、功能组成、结构、功能及及相相互关系互关系，有利于，有利于诊治和预防诊治和预防人类疾病人类疾病注意：注意：先天性疾病、先天性疾病、遗传病区别、遗传病区别、家族性疾病家族性疾病4、遗传病调查、遗传病调查调查内容项目 调查对象 注意事项 结果计算及分析遗传病调查单基因发病率高遗传病发病率调查 广大人群随机抽样 考虑年龄、性别等因素，群体足够大 患者人数被调查人数100%遗传类遗传类型调查型调查 患者患者家系

37、家系 正常情况与患病正常情况与患病情况情况 分析基因显隐性及分析基因显隐性及所在的染色体类型所在的染色体类型例例1：某研究学习小组在调查人群中的遗传病时，：某研究学习小组在调查人群中的遗传病时，以以“研究遗传病的遗传方式研究遗传病的遗传方式”为子课题。下为子课题。下列子课题中最为简单可行、所选择的调查方式最列子课题中最为简单可行、所选择的调查方式最合理的是（合理的是（）A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查调查B.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查C.研究青少年型糖尿病，在患者家系中调查研究青少

38、年型糖尿病，在患者家系中调查D.研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查B四、实验：四、实验：低温诱导染色体变异低温诱导染色体变异实验中几种溶液的作用实验中几种溶液的作用(1)卡诺氏液卡诺氏液:固定细胞的形态。固定细胞的形态。(2)改良苯酚品红染液改良苯酚品红染液:细胞核染色，便于观察染色细胞核染色，便于观察染色体的行为。体的行为。(3)15%的盐酸溶液的盐酸溶液:解离，使细胞分离开。解离，使细胞分离开。(4)95%的酒精溶液的酒精溶液:洗去附着在洗去附着在根尖根尖的卡诺氏液，的卡诺氏液，在细胞的分离程度上起一定的作用。在细胞的分离程度上起一定的作用

39、。固定液固定液 镜检镜检例例 对于对于“低温诱导洋葱染色体数目变化的实验低温诱导洋葱染色体数目变化的实验”，不正确的描述是不正确的描述是A低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变低温诱导出的染色体数目变化将引起可遗传变异异B在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞体细胞C用根尖分生区作材料，在高倍显微镜下可以观用根尖分生区作材料，在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程D在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似诱导的原理相似C1.（2012天津高考

40、）芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。高考真题高考真题据图分析，下列叙述错误的是（）A.、两过程均需要植物激素来诱导细胞分化B.与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会D2.（2011江苏高考）玉米非糯性基因（W）对糯性基因（w）是显性，黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）是显

41、性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。W和w表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括W和w基因），缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题：（1）现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW、Ww、ww6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论。写出测交亲本组合的基因型：。（2）以基因型为Ww个体作母本，基因型为Ww个体作父本，子代的表现型及其比例为。ww（）（）Ww（）、（）、Ww（）（）ww（）（）非糯性非糯性 糯性糯性1 1（3）基因型为WwYy的个体产生可育雄配子的类型及其比例为。（4

42、）现进行正、反交实验，正交：WwYy（）WwYy（），反交WwYy（）WwYy（），则正交、反交后代的表现型及其比例分别为、。（5）以wwYY和WWyy为亲本杂交得到F1，F1自交产生F2。选取F2中的非糯性白胚乳植株，植株间相互传粉，则后代的表现型及其比例为。非糯性白胚乳糯性白胚乳81WY Wy1 1非糯性黄胚乳非糯性黄胚乳 非糯性白胚乳非糯性白胚乳 糯性黄胚乳糯性黄胚乳 糯性白胚乳糯性白胚乳3 1 3 1非糯性黄胚乳非糯性黄胚乳 非糯性白胚乳非糯性白胚乳 糯性黄胚乳糯性黄胚乳 糯性白胚乳糯性白胚乳9 3 3 13.（2010安徽高考节选）如图所示，科研小组用60Co照射棉花种子，诱变当代获

43、得棕色（纤维颜色）新性状，诱变1代获得低酚（棉酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。（1）两个新性状中，棕色是性状，低酚是性状。（2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是，白色、高酚的棉花植株基因型是。显性显性隐性隐性AaBBaaBb（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变1代中棕色、代中棕色、高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区高酚植株自交。每株自交后代种植在一个单独的区域，从域，从 的区域中得

44、到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变合体作为一个亲本，再从诱变1代中选择另一个亲代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字酚）的纯合棉花新品种（用遗传图解和必要的文字表示）。表示）。不发生性状分离（或全为棕色棉，或不出现白色棉）不发生性状分离（或全为棕色棉，或不出现白色棉）（3）遗传图解如下：五、基因工程五、基因工程1、原理：基因重组、原理：基因重组2、二、基因操作工具、二、基因操作工具 1）、限制性内切酶）、限制性内切酶

45、基因剪刀基因剪刀 作用位置作用位置磷酸二酯键磷酸二酯键 2）、）、DNA连接酶连接酶基因的针线基因的针线 作用位置作用位置磷酸二酯键磷酸二酯键 3）、运载体）、运载体基因运输工具基因运输工具要将外源基因倒入受体细胞，还需要运载工具，常用要将外源基因倒入受体细胞，还需要运载工具，常用的运载工具有质粒、病毒、噬菌体等等。的运载工具有质粒、病毒、噬菌体等等。运载体应该具有以下几个特征：运载体应该具有以下几个特征：能在宿主细胞中复制的稳定地保持能在宿主细胞中复制的稳定地保持具有多个限制性内切酶切点，以便与外源基因连接具有多个限制性内切酶切点，以便与外源基因连接具有某些标记基因，便于筛选具有某些标记基因

46、，便于筛选 3、基因操作的基本步骤、基因操作的基本步骤4、目的基因导入受体细胞、目的基因导入受体细胞常用的受体细胞常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、：大肠杆菌、枯草杆菌、农杆菌、酵母菌（动植物细胞）农杆菌、酵母菌（动植物细胞）原因：微生物原因：微生物繁殖速度快繁殖速度快 导入的原理：细菌和病毒的侵染性导入的原理：细菌和病毒的侵染性 方法方法（不要求）（不要求）5、目的基因检测和表达、目的基因检测和表达 检测原因：检测原因：能够成功导入重组能够成功导入重组DNA分子的几率小分子的几率小检测方法：检测方法：抗抗生素的特性（抗抗生素的特性（标记基因标记基因表达性状）表达性状）表达：目的基因表达表达

47、：目的基因表达及时训练1、农业上大量使用化肥存在许多负面影响，农业上大量使用化肥存在许多负面影响，“生物固生物固氮氮”已成为一项重要研究课题，实验证明，生物固氮已成为一项重要研究课题，实验证明，生物固氮是某些微生物（如根瘤菌、蓝藻等）将空气中的是某些微生物（如根瘤菌、蓝藻等）将空气中的N2固固定为定为NH3的过程。的过程。（1）与人工合成）与人工合成NH3所需的高温、高压条件相比，生物所需的高温、高压条件相比，生物固氮的顺利进行是因为根瘤菌、蓝藻体内含有特定固氮的顺利进行是因为根瘤菌、蓝藻体内含有特定的的 ，这类物质的化学本质是，这类物质的化学本质是 。（2）人们正在着力研究转基因固氮植物（如

48、固氮水稻、）人们正在着力研究转基因固氮植物（如固氮水稻、固氮小麦等），某科学家将根瘤菌、细胞中的固氮基固氮小麦等），某科学家将根瘤菌、细胞中的固氮基因，通过基因工程方法转移到水稻植株细胞中，经检因，通过基因工程方法转移到水稻植株细胞中，经检测，转基因水稻具备了固氮功能。据上述材料分析：测，转基因水稻具备了固氮功能。据上述材料分析：固氮基因已经整合到水稻细胞的固氮基因已经整合到水稻细胞的 中。中。写出水稻细胞中固氮基因得到表达的信息流。写出水稻细胞中固氮基因得到表达的信息流。酶酶蛋白质蛋白质DNA转录转录翻译翻译DNADNA（固氮基因）固氮基因）RNA RNA 蛋白质蛋白质2、干扰素是治疗癌症的

49、重要物质，人血液中每升只能、干扰素是治疗癌症的重要物质，人血液中每升只能提取提取0.05g干扰素，因而其价格昂贵，平民百姓用干扰素，因而其价格昂贵，平民百姓用不起。但美国有一家公司用遗传工程方法合成了价不起。但美国有一家公司用遗传工程方法合成了价格低廉、药性一样的干扰素，其具体做法是：格低廉、药性一样的干扰素，其具体做法是：（1）从人的淋巴细胞中提取能指导干扰素合成）从人的淋巴细胞中提取能指导干扰素合成的的 ，并使之与一种叫做质粒的，并使之与一种叫做质粒的DNA结合，结合，然后移植到酵母菌内，从而用酵母菌来然后移植到酵母菌内，从而用酵母菌来 。（2）酵母菌能用）酵母菌能用 方式繁殖，速度很快，

50、所方式繁殖，速度很快，所以，能在较短的时间内大量生产以，能在较短的时间内大量生产 。利用。利用这种方法不仅产量高，并且成本也较低。这种方法不仅产量高，并且成本也较低。基因基因 产生干扰素产生干扰素 出芽出芽 干扰素干扰素 3、细菌通常是具有双链环状、细菌通常是具有双链环状DNA的单细胞生物。的单细胞生物。现有甲、乙两种细菌，基因型分别是现有甲、乙两种细菌，基因型分别是abd和和ABD，通过基因工程使甲细菌后代产生出乙，通过基因工程使甲细菌后代产生出乙细菌细菌B基因所控制的产物，具体过程如图所示，基因所控制的产物，具体过程如图所示，试据图回答。试据图回答。（1）从细胞的结构看，细菌属于）从细胞的