(高考复习方案(湖南省专用))高考语文二轮复习课件专题九-小说阅读与欣赏.ppt
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1、专题九小说阅读与欣赏专题九小说阅读与欣赏 返回目录返回目录真真题题体体验验答答题题指指津津专专题题对对练练阅阅卷卷警警示示专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 返回目录返回目录真真题题体体验验 2012 2012湖南卷阅读下面的文字,完成题目。湖南卷阅读下面的文字,完成题目。(12(12分分)【提示提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说俄国作家屠格涅夫中篇小说木木木木描述的描述的是:农奴盖拉新又聋又哑,是庄园的看门人。他爱上了洗衣是:农奴盖拉新又聋又哑,是庄园的看门人。他爱上了洗衣女塔季雅娜,后者却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔女塔季雅娜,后者却被女农奴主指配给了一个酒鬼。在送塔季雅娜走的路上
2、,盖拉新捡回了一只小狗,唤作木木,从此季雅娜走的路上,盖拉新捡回了一只小狗,唤作木木,从此木木成了他生活的慰藉木木成了他生活的慰藉 下面是从下面是从木木木木中截取的一段文字:中截取的一段文字:他从宅子里出来,马上发觉木木不见了;他从不记得他从宅子里出来,马上发觉木木不见了;他从不记得“她她”有过不在屋外等着他回来的事,于是他跑上跑下,到有过不在屋外等着他回来的事,于是他跑上跑下,到处去找处去找“她她”,用他自己的方法唤,用他自己的方法唤“她她”。他冲进他他冲进他的顶楼,又冲到干草场,跑到街上,这儿那儿乱跑一的顶楼,又冲到干草场,跑到街上,这儿那儿乱跑一阵。阵。“她她”丢失了!他便回转来向别的佣
3、人丢失了!他便回转来向别的佣人 专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 返回目录返回目录真真题题体体验验询问,他做出非常失望的手势,向他们问起询问,他做出非常失望的手势,向他们问起“她她”来;他来;他比着离地半阿尔申的高度,又用手描出比着离地半阿尔申的高度,又用手描出“她她”的模样。的模样。有几个人的确不知道木木的下落,他们只是摇摇头,别的人有几个人的确不知道木木的下落,他们只是摇摇头,别的人知道这回事情,就对他笑笑,算是回答了。总管做出非常严知道这回事情,就对他笑笑,算是回答了。总管做出非常严肃的神气,在大声教训马车夫。盖拉新便又跑出院子去了。肃的神气,在大声教训马车夫。盖拉新便又跑出院子
4、去了。他回来的时候,天色已经暗了。从他那疲倦的样子,从他回来的时候,天色已经暗了。从他那疲倦的样子,从他那摇摇不稳的脚步,从他那尘土满身的衣服上看来,谁都他那摇摇不稳的脚步,从他那尘土满身的衣服上看来,谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了。他对着太太的窗子默默地站着,望了望台阶,六七个家奴正聚在那儿,他便掉转身地站着,望了望台阶,六七个家奴正聚在那儿,他便掉转身子,口里还叫了一次子,口里还叫了一次“木木木木”。没有木木的应声。他走开了。没有木木的应声。他走开了。大家都在后面望他,可是没有人笑,也没有人讲一句大家都在后面望他,可是没有人笑,也没有
5、人讲一句话。话。第二天早上,那个爱管闲事的马夫安季卜卡在厨房第二天早上,那个爱管闲事的马夫安季卜卡在厨房里讲出来,说哑巴里讲出来,说哑巴呻吟了一个整夜呻吟了一个整夜。返回目录返回目录真真题题体体验验 1 1用第一人称视角,描述用第一人称视角,描述“我我”(盖拉新盖拉新)“)“呻吟了一个呻吟了一个整夜整夜”的心理活动。的心理活动。(6(6分分)答案答案 木木,你怎么能忍心离开我呢?我们相依为命,木木,你怎么能忍心离开我呢?我们相依为命,一起生活了这么久。我们吃一个碗里的饭菜,取一个被窝的一起生活了这么久。我们吃一个碗里的饭菜,取一个被窝的温暖,我们一起在夕阳下散步,一起在屋檐下乘凉温暖,我们一起
6、在夕阳下散步,一起在屋檐下乘凉木木木木啊,你何曾远离过呢?你就是我生活的全部啊!木木,你到啊,你何曾远离过呢?你就是我生活的全部啊!木木,你到底去了哪儿呢?饿了谁给你吃的?冷了谁给你取暖?遇到居底去了哪儿呢?饿了谁给你吃的?冷了谁给你取暖?遇到居心不良的家伙又该怎么办啊!木木,你回来吧!是不是跟着心不良的家伙又该怎么办啊!木木,你回来吧!是不是跟着我后吃不饱穿不暖?可我们是同甘共苦啊!是不是我陪你的我后吃不饱穿不暖?可我们是同甘共苦啊!是不是我陪你的时间不够长?可是主人交代的事多得做不完啊,不去做我们时间不够长?可是主人交代的事多得做不完啊,不去做我们就不会有吃的住的,我们不是就要到处流浪了吗
7、?木木,我就不会有吃的住的,我们不是就要到处流浪了吗?木木,我的木木,你要是不回来了,我的心,我的魂,也就回不来了的木木,你要是不回来了,我的心,我的魂,也就回不来了啊,活着还有什么期待呢?木木啊,活着还有什么期待呢?木木专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 返回目录返回目录真真题题体体验验 2 2自选欣赏角度,谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这自选欣赏角度,谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的。个人物形象的。(6(6分分)答案答案 示例示例1 1:所选文段采用全知视角,以第三人称的:所选文段采用全知视角,以第三人称的方式叙述农奴的不幸遭遇,从而塑造了一个善良、敏感、执方式叙述农奴的不幸
8、遭遇,从而塑造了一个善良、敏感、执着而又饱受折磨的农奴形象。着而又饱受折磨的农奴形象。(2(2分分)之所以采用全知视角,之所以采用全知视角,首先是因为主人公盖拉新又聋又哑,无法告知与倾诉,全知首先是因为主人公盖拉新又聋又哑,无法告知与倾诉,全知视角有助于刻画出盖拉新在不同时间不同地点的所做所想,视角有助于刻画出盖拉新在不同时间不同地点的所做所想,从而弥补盖拉新聋哑带来的叙述上的不便;从而弥补盖拉新聋哑带来的叙述上的不便;(2(2分分)其次,采其次,采用第三人称,以旁观者的身份来讲述这一切,冷静客观,更用第三人称,以旁观者的身份来讲述这一切,冷静客观,更能让读者体会到盖拉新遭遇之悲惨,更能全方位
9、地表现出盖能让读者体会到盖拉新遭遇之悲惨,更能全方位地表现出盖拉新所受折磨之多、之真实。拉新所受折磨之多、之真实。(2(2分分)专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 返回目录返回目录真真题题体体验验 示例示例2 2:所选文段运用了正面描写与侧面描写相结合的:所选文段运用了正面描写与侧面描写相结合的手法,塑造了一个善良、孤独、执着而又饱受折磨的农奴形手法,塑造了一个善良、孤独、执着而又饱受折磨的农奴形象。象。(2(2分分)文段大部分内容正面叙写盖拉新寻找木木的过程,文段大部分内容正面叙写盖拉新寻找木木的过程,用用“跑跑”“”“唤唤”“”“冲冲”“”“比着比着”等动词淋漓尽致地刻画出盖等动词淋
10、漓尽致地刻画出盖拉新的执着、焦急,反映出他的善良,也衬托出他的孤独。拉新的执着、焦急,反映出他的善良,也衬托出他的孤独。(2(2分分)文章也运用了侧面描写的手法来塑造人物。如没有写文章也运用了侧面描写的手法来塑造人物。如没有写盖拉新是如何跑遍半个莫斯科,而是用盖拉新是如何跑遍半个莫斯科,而是用“疲倦疲倦”“”“摇摇不摇摇不稳稳”“”“尘土满身尘土满身”等词侧面写出寻找木木的过程之执着、艰等词侧面写出寻找木木的过程之执着、艰辛和最后的失落。又如以马夫转述辛和最后的失落。又如以马夫转述“呻吟了一个整夜呻吟了一个整夜”侧面侧面写出盖拉新丢失木木后痛苦的心情,饱受折磨的状况。写出盖拉新丢失木木后痛苦的
11、心情,饱受折磨的状况。(2(2分分)专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 返回目录返回目录真真题题体体验验 解析解析 考查外国小说鉴赏,强调从不同的角度和层面发考查外国小说鉴赏,强调从不同的角度和层面发掘作品的意蕴和对作品进行个性化阅读,有创意的解读,属掘作品的意蕴和对作品进行个性化阅读,有创意的解读,属于探究范围。答题角度可以从以下于探究范围。答题角度可以从以下4 4个方面进行分析:叙个方面进行分析:叙事视角的角度;情节设置的角度;动作描写的角度;事视角的角度;情节设置的角度;动作描写的角度;正面描写和侧面描写相结合的角度。如考生的答案不在以上正面描写和侧面描写相结合的角度。如考生的答案
12、不在以上角度内,言之成理也可。角度内,言之成理也可。专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 一、分析小说的主题一、分析小说的主题 例例 阅读下面的文字,完成问题。阅读下面的文字,完成问题。白菜汤白菜汤屠格涅夫屠格涅夫 一个农家的寡妇的独子死掉了,这个二十岁的青年是一个农家的寡妇的独子死掉了,这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。全村庄里最好的工人。农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。下葬的那一天去探问他的母亲。那母亲在家里。那母亲在家里。答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏
13、 她站在小屋的中央,在一张桌子前面,伸着右手,她站在小屋的中央,在一张桌子前面,伸着右手,不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来,一调不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来,一调羹一调羹地吞下肚里去,她的左手无力地垂在腰间。羹一调羹地吞下肚里去,她的左手无力地垂在腰间。她的脸颊很消瘦,颜色也阴暗,眼睛红肿着。她的脸颊很消瘦,颜色也阴暗,眼睛红肿着。然而她的身子却挺得笔直然而她的身子却挺得笔直,像在教堂里一样像在教堂里一样.“呵,天呀!呵,天呀!”太太想道,太太想道,“她在这种时候还能够吃东西!她在这种时候还能够吃东西!她们这种她们这种人真是心肠硬,全都是一样!人真是心肠硬,全都是一
14、样!”这时候太太记起来了:几这时候太太记起来了:几年前她九岁的小女儿死掉了之后,她很悲痛,不肯住到彼年前她九岁的小女儿死掉了之后,她很悲痛,不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去,她宁愿在城里度过整个夏天。然得堡郊外美丽的别墅去,她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 太太到底忍不住了。太太到底忍不住了。“达地安娜,达地安娜,”她说,她说,“啊呀,啊呀,你真叫我吃惊!难道你真的不喜欢你儿子吗?你怎么还有这你真叫我吃惊!难道你真的不喜欢你儿子吗?你怎么还有这样好的胃口?你怎么
15、还能够喝这白菜汤?样好的胃口?你怎么还能够喝这白菜汤?”“”“我的瓦西亚死我的瓦西亚死了,了,”妇人安静地说,悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下妇人安静地说,悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来,来,“自然我的日子也完了,我活活地给人把心挖了去。然自然我的日子也完了,我活活地给人把心挖了去。然而汤是不应该糟蹋的,里面放盐了呢。而汤是不应该糟蹋的,里面放盐了呢。”太太只是耸了耸肩,就走开了。在她看来,盐是不值太太只是耸了耸肩,就走开了。在她看来,盐是不值钱的东西。钱的东西。这篇小说的主题是什么?是怎样表现出来的?这篇小说的主题是什么?是怎样表现出来的?答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说
16、阅读与欣赏小说阅读与欣赏 思考角度思考角度 文章的标题。一般来说,标题可以表明写文章的标题。一般来说,标题可以表明写作对象、写作范围,也能暗示作者的写作意图和感情倾向。作对象、写作范围,也能暗示作者的写作意图和感情倾向。文章的首尾段。一般来说,文章的首尾段具有引出话题、文章的首尾段。一般来说,文章的首尾段具有引出话题、开宗明义、遥相呼应、卒章显志、升华主题的作用,因此它开宗明义、遥相呼应、卒章显志、升华主题的作用,因此它能揭示出文章的主题。文章中的标志性语言,包括:反复能揭示出文章的主题。文章中的标志性语言,包括:反复出现的词句、议论抒情语句、段中富有哲理或意蕴深刻的语出现的词句、议论抒情语句
17、、段中富有哲理或意蕴深刻的语句、过渡句等。句、过渡句等。答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 答题模板答题模板 本文通过对本文通过对的描写,反映了的描写,反映了的精的精神神(社会现实社会现实),等等。,等等。【答案印证答案印证】本文通过记叙一个农家寡妇死了儿子本文通过记叙一个农家寡妇死了儿子后还一调羹一调羹地吞下后还一调羹一调羹地吞下“白菜汤白菜汤”这件事,深刻地揭示这件事,深刻地揭示了农民的穷困和苦难,立意深刻。了农民的穷困和苦难,立意深刻。(如答如答“贫富悬贫富悬殊殊”“”“母爱母爱”或或“对儿子的爱对儿子的爱”也可。也可。)小说主题主要小说主题主要是通
18、过形象和情节暗示出来的。农妇是通过形象和情节暗示出来的。农妇“左手无力地垂在腰左手无力地垂在腰间间”“”“脸颊很消瘦,颜色也阴暗,眼睛红肿着脸颊很消瘦,颜色也阴暗,眼睛红肿着”“”“悲哀的悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来”,因为她贫穷,她没有,因为她贫穷,她没有什么东西能够放弃,结尾她回答地主太太的话揭示了她喝什么东西能够放弃,结尾她回答地主太太的话揭示了她喝白菜汤的真正原因是她不能白菜汤的真正原因是她不能“糟蹋糟蹋”“”“加盐了加盐了”的白菜汤。的白菜汤。小说通过对农妇的神态、肖像、动作、语言的描写,生动小说通过对农妇的神态、肖像、动作、语言的描写,生动形象形象
19、答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 地写出了农妇失去独子后内心的惨痛,充分表现了农妇赤地写出了农妇失去独子后内心的惨痛,充分表现了农妇赤贫的生活状态,凸显了小说的主题。贫的生活状态,凸显了小说的主题。【特别提醒特别提醒】主要把握主题与情节、人物、背景或构主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系,多角度思考问题,分点回答。要结合文本,并思的关系,多角度思考问题,分点回答。要结合文本,并联系现实生活加以阐述,答案要能够自圆其说。联系现实生活加以阐述,答案要能够自圆其说。答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 二、分析小说的情
20、节二、分析小说的情节 阅读下面的文字,回答问题。阅读下面的文字,回答问题。必要的前奏必要的前奏契诃夫契诃夫 一对刚举行过婚礼的年轻夫妇从教堂乘马车回到家里。一对刚举行过婚礼的年轻夫妇从教堂乘马车回到家里。“喂,瓦莉娅,喂,瓦莉娅,”丈夫说丈夫说,“,“抓住我的胡子,使劲揪。抓住我的胡子,使劲揪。”“天知道你想出什么主意!天知道你想出什么主意!”“不,不,有请啦!我求你呢!抓住,使劲揪,别客不,不,有请啦!我求你呢!抓住,使劲揪,别客气气”“得了,你这是何苦呢?得了,你这是何苦呢?”答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 “瓦莉娅,我要求你,瓦莉娅,我要求你,简
21、直是命令你!要是你爱我简直是命令你!要是你爱我,就抓住我的胡子揪就抓住我的胡子揪这是我的胡子,揪吧!这是我的胡子,揪吧!”“说什么也不行!叫人痛苦,而这个人我又爱他胜过爱说什么也不行!叫人痛苦,而这个人我又爱他胜过爱自己的生命自己的生命不,我永远也不干!不,我永远也不干!”“可是我求你!可是我求你!”新婚的丈夫生气了新婚的丈夫生气了,“你听明白了吗?你听明白了吗?我要求你,而且我要求你,而且命令你!命令你!”最后,经过长时间的争执,大惑不解的妻子才把小手伸最后,经过长时间的争执,大惑不解的妻子才把小手伸进丈夫的胡子里,使出全身的劲揪了一下进丈夫的胡子里,使出全身的劲揪了一下丈夫连眉头都丈夫连眉
22、头都没有皱一下没有皱一下 “你看,我可是一点也不痛!你看,我可是一点也不痛!”他说,他说,“真的,不痛!真的,不痛!好了,你等一等,现在该我来揪你的了好了,你等一等,现在该我来揪你的了”答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 丈夫抓住妻子鬓角上的几根头发,使劲揪起来。妻子大丈夫抓住妻子鬓角上的几根头发,使劲揪起来。妻子大声尖叫。声尖叫。“现在,我的亲爱的,现在,我的亲爱的,”丈夫总结说,丈夫总结说,“你要知道,我你要知道,我比你强壮许多倍,比你有耐力。今后,一旦你挥起拳头想打比你强壮许多倍,比你有耐力。今后,一旦你挥起拳头想打我,或者扬言要挖出我的眼珠的时候,
23、你必须记住这一我,或者扬言要挖出我的眼珠的时候,你必须记住这一点点总而言之一句话:妻子要惧怕丈夫!总而言之一句话:妻子要惧怕丈夫!”一八八五年七月二十日一八八五年七月二十日 请结合小说内容简要分析小说在情节方面的技巧特色及请结合小说内容简要分析小说在情节方面的技巧特色及其作用。其作用。答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 思考角度思考角度 首先把握小说的大致情节,然后分析其首先把握小说的大致情节,然后分析其展开方式,概括各部分所叙述的相应情节内容。其次锁展开方式,概括各部分所叙述的相应情节内容。其次锁定题干的答题区间。结合文章,对情节具体发展环节做定题干的答
24、题区间。结合文章,对情节具体发展环节做进一步的分析。进一步的分析。答题模板一答题模板一(概括情节概括情节)开篇叙述开篇叙述然后写然后写接接着着(笔锋一转笔锋一转)写写结尾写结尾写(收到出人意料、戛然收到出人意料、戛然而止、余味无穷等效果。而止、余味无穷等效果。)答题模板二答题模板二(情节作用情节作用)某一情节简述起到了某一情节简述起到了(为为埋下伏笔,为埋下伏笔,为做铺垫,为做铺垫,为设置悬念,塑设置悬念,塑造造的形象,表现了的形象,表现了的中心主题等的中心主题等)作用。作用。答答题题指指津津返回目录返回目录专题九专题九小说阅读与欣赏小说阅读与欣赏 【答案印证答案印证】情节的展开由缓到急,由松
25、到紧,节情节的展开由缓到急,由松到紧,节奏有起有伏。丈夫提出要妻子揪他的胡子,开始时是奏有起有伏。丈夫提出要妻子揪他的胡子,开始时是“请请”的态度,在妻子的推托下,转变为的态度,在妻子的推托下,转变为“要求要求”,最后是不得不,最后是不得不“命令命令”。这种情节展开的节奏切合了读者的阅读心弦。这种情节展开的节奏切合了读者的阅读心弦。设置悬念。小说一开始便设计了一个悬念:一对新婚夫妇,设置悬念。小说一开始便设计了一个悬念:一对新婚夫妇,丈夫却莫名其妙地要求妻子丈夫却莫名其妙地要求妻子“使劲揪使劲揪”他的胡子。这个悬念他的胡子。这个悬念一直贯穿整个小说的情节发展过程。这不合常情常理的情节一直贯穿整
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