（复习方案）高考地理一轮复习用书-第5单元人口与地理环境课件-鲁教版.ppt

1、第五单元人口与地理环境第五单元人口与地理环境 第五单元第五单元 课标考纲考向课标考纲考向课标考纲考向考纲概览考纲概览考向定位考向定位1.1.不同人口不同人口增长模式的主增长模式的主要特点及地区要特点及地区分布分布2.2.环境承载环境承载力与人口合理力与人口合理容量的区别容量的区别3.3.人口迁移人口迁移的主要原因的主要原因 1.1.人口数量变化、人口问题是近几年高考考查频度较人口数量变化、人口问题是近几年高考考查频度较高的考点；运用人口资料分析、对比不同国家或地区人高的考点；运用人口资料分析、对比不同国家或地区人口差异是值得关注的考点口差异是值得关注的考点2.2.环境承载力往往和环境问题、区域

2、发展等联系在一环境承载力往往和环境问题、区域发展等联系在一起，其影响因素是我们复习的重点之一起，其影响因素是我们复习的重点之一3.3.通过人口分布密度图、人口迁移示意图，考查人口通过人口分布密度图、人口迁移示意图，考查人口的分布和人口迁移的方向及原因是高考的重点的分布和人口迁移的方向及原因是高考的重点4.4.以现阶段我国出现的问题，如留守儿童问题、返乡以现阶段我国出现的问题，如留守儿童问题、返乡农民工再就业问题以及工业转移、西部开发等热点问题农民工再就业问题以及工业转移、西部开发等热点问题为背景，考查我国人口流动的特点为背景，考查我国人口流动的特点 第五单元第五单元 复习策略指南复习策略指南复

3、习策略指南本单元在高考中多以坐标图、柱状图、曲线图、各种表格本单元在高考中多以坐标图、柱状图、曲线图、各种表格或文字材料等为背景，考查人口的增长和分布、人口增长模式、或文字材料等为背景，考查人口的增长和分布、人口增长模式、人口迁移、人口容量及各种人口问题，且多以选择题的形式出人口迁移、人口容量及各种人口问题，且多以选择题的形式出现。因此，复习时应从以下几方面加强：现。因此，复习时应从以下几方面加强：(1)(1)识记不同人口增长模式的特点、地区分布及代表性国家。识记不同人口增长模式的特点、地区分布及代表性国家。(2)(2)理解记忆造成人口增长模式转变、人口迁移等的原因及其理解记忆造成人口增长模式

4、转变、人口迁移等的原因及其带来的问题、影响。利用典型案例分析人口现象的成因，整合带来的问题、影响。利用典型案例分析人口现象的成因，整合人口问题产生的影响，形成答题模板。人口问题产生的影响，形成答题模板。(3)(3)重点加强不同形状的人口增长模式图、年龄构成图、人口重点加强不同形状的人口增长模式图、年龄构成图、人口迁移图等判读能力的突破。迁移图等判读能力的突破。第第1212讲讲 人口增长、人口问题与人口合理容量人口增长、人口问题与人口合理容量 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点自主梳理 考点一世界人口增长的历史轨迹考点一世界人口增长的历史轨迹迅速迅速 生产力生产力 第第1212讲讲

5、 考点自主梳理考点自主梳理 【技巧点拨技巧点拨】人口增长快慢的原因：影响人口增长快人口增长快慢的原因：影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的是生产力水平的高低，慢的因素是多种多样的，但最根本的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题，农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题，因此，分析原因的思路如下：因此，分析原因的思路如下：第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点二人口增长阶段及其模式转变考点二人口增长阶段及其模式转变 1 1人口增长模式的概念：又称人口发展模式，反映不同人口增长模式的概念：又称人口发展模式，反映不同国家和地区人口出

6、生率、死亡率和国家和地区人口出生率、死亡率和_随社会经济随社会经济条件变化而变化的规律。条件变化而变化的规律。2 2阶段划分及模式类型阶段划分及模式类型自然增长率自然增长率 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 阶段阶段划分划分第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第三阶段第三阶段第四阶段第四阶段名称名称_阶段阶段高增长阶高增长阶段段增长减缓增长减缓阶段阶段低增长阶低增长阶段段人口人口增长增长模式模式原始型原始型传统型传统型传统型传统型现代型现代型原始低增长原始低增长 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 人口人口增长增长特点特点出生率和死亡出

7、生率和死亡率都较率都较_，自，自然增长率低且波然增长率低且波动大，人口处于动大，人口处于相对静止或低速相对静止或低速增长状态增长状态出生率较高出生率较高，死亡率明显，死亡率明显_，人口自然增长人口自然增长率提高，人口率提高，人口急剧增长急剧增长出生率开始出生率开始_，死，死亡率继续下降亡率继续下降并达到低水平并达到低水平，自然增长率，自然增长率_，人口增长速度人口增长速度减缓减缓出生率进一出生率进一步下降，死亡步下降，死亡率低，自然增率低，自然增长率长率_，人口增长缓，人口增长缓慢慢目前目前分布分布目前，世界上目前，世界上极少数生产方式极少数生产方式落后的原始群体落后的原始群体坦桑尼亚、坦桑尼

8、亚、肯尼亚等肯尼亚等大多数大多数_ _德国、英国德国、英国、法国等西欧、法国等西欧发达国家发达国家高高 下降下降 下降下降 逐渐下降逐渐下降 很低很低 发展中国家发展中国家 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点三不同国家的人口问题考点三不同国家的人口问题1 1世界：主要表现为人口世界：主要表现为人口_、数量过多和、数量过多和_等引起的问题。等引起的问题。2 2两类国家人口问题的比较两类国家人口问题的比较增长过快增长过快 人口年龄结构失调人口年龄结构失调 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 发展中国家发展中国家发达国家发达国家人口问人口问题题_、自然增长、自然增长快、少年儿童

9、人口比重过大等快、少年儿童人口比重过大等人口增长缓慢和人口增长缓慢和_影响影响加大资源、环境和社会就业加大资源、环境和社会就业、医疗卫生、教育等方面的压、医疗卫生、教育等方面的压力，降低经济发展速度和人民力，降低经济发展速度和人民生活水平；产生巨大的生活水平；产生巨大的_惯性惯性_；社会赡；社会赡养费用上升，政府财政压力增养费用上升，政府财政压力增大；青壮年负担过重等大；青壮年负担过重等措施措施实行实行_政策政策_、推迟退、推迟退休、接纳海外移民休、接纳海外移民人口出生率高人口出生率高 人口老龄化人口老龄化 人口增长人口增长 劳动力短缺劳动力短缺 计划生育计划生育 鼓励生育鼓励生育 第第121

10、2讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点四世界人口分布考点四世界人口分布人口分布格局人口分布格局 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点五我国的人口分布考点五我国的人口分布1 1特点：地区分布特点：地区分布_东西差距东西差距东部地区东部地区_，西部地区人口少，西部地区人口少自然差距自然差距沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多，内陆干旱的高山、沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多，内陆干旱的高山、高原地区人口少高原地区人口少经济、交经济、交通通_和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞和交通便利的地区人口多，经济落后、交通闭塞的地区人口少的地区人口少民族方面民族方面_集中的地区人口多，大部分少

11、数民族地区人口少集中的地区人口多，大部分少数民族地区人口少不平衡不平衡 人口多人口多 经济发达经济发达 汉族居民汉族居民 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 2.2.人口分布地理界线：人口分布地理界线：“胡焕庸线胡焕庸线”自自_，以东以南，人口稠密；以西以北，人，以东以南，人口稠密；以西以北，人口稀疏。口稀疏。【归纳总结归纳总结】形成我国东、西部人口分布差异的原因形成我国东、西部人口分布差异的原因中国人口地区分布不均的状况，是历史上长期以来形成的，中国人口地区分布不均的状况，是历史上长期以来形成的，与各地的经济发展水平和自然条件的关系十分密切。与各地的经济发展水平和自然条件的关系十分密

12、切。自然环境的差异主要有以下三点：自然环境的差异主要有以下三点：(1)(1)地形方面：东部地区地形方面：东部地区多为平原、丘陵，而西部地区大多为高原、山地。多为平原、丘陵，而西部地区大多为高原、山地。(2)(2)气候：东部地区主要是季风气候，雨热同期，水热条件气候：东部地区主要是季风气候，雨热同期，水热条件配合好，有利于农业发展和人类的居住；而西部地区多属于干配合好，有利于农业发展和人类的居住；而西部地区多属于干旱区或高寒区，海拔较高，不利于人类居住。旱区或高寒区，海拔较高，不利于人类居住。黑龙江黑河至云南腾冲黑龙江黑河至云南腾冲 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (3)(3)水文：

13、水是人类最基本的生存条件之一，东部地区主要水文：水是人类最基本的生存条件之一，东部地区主要是湿润、半湿润气候区，江、河、湖、海等天然水体为人们提是湿润、半湿润气候区，江、河、湖、海等天然水体为人们提供了丰富的水源和便利的交通条件；而西部地区降水少，多内供了丰富的水源和便利的交通条件；而西部地区降水少，多内流河、湖。流河、湖。社会经济方面的差异主要表现为：东部地区历史悠久，经社会经济方面的差异主要表现为：东部地区历史悠久，经济发展水平高，便利的交通条件等有利于人口的分布和发展。济发展水平高，便利的交通条件等有利于人口的分布和发展。而西部经济落后和交通闭塞等条件不利于人口分布和发展。而西部经济落后

14、和交通闭塞等条件不利于人口分布和发展。第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点六影响人口分布的地理因素考点六影响人口分布的地理因素1 1自然环境因素：是最基本的因素，随着生产力水平的自然环境因素：是最基本的因素，随着生产力水平的提高影响逐渐减小。提高影响逐渐减小。影响因素影响因素主要表现主要表现地形地形人口多集中在人口多集中在_，热带多雨区人口多分布在高原和，热带多雨区人口多分布在高原和山区山区气候气候主要通过主要通过_来影响人口分布，温带降水较多的来影响人口分布，温带降水较多的地区人口稠密地区人口稠密水资源水资源人口分布在很大程度上取决于人口分布在很大程度上取决于_。干旱地区人类往。

15、干旱地区人类往往逐水而居，人口稠密区依水源多呈往逐水而居，人口稠密区依水源多呈_分布分布平原地区平原地区 气温和降水气温和降水 水源分布水源分布 点状、线状和片状点状、线状和片状 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 土壤土壤主要是通过主要是通过_间接地起作用间接地起作用矿产资源矿产资源 影响某些地区人口分布的影响某些地区人口分布的_2.2.社会经济因素：包括生产力发展水平、生产活动方式、社会经济因素：包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件以及交通运输条件以及_、文化、历史等，其中、文化、历史等，其中_的影响最为显著。的影响最为显著。农业发展农业发展 决定性因素决定性因素 政治政

16、治 生产力发展水平生产力发展水平 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 考点七谋求人口合理容量考点七谋求人口合理容量1 1环境承载力：是指在某一时期内环境承载力：是指在某一时期内_所能承所能承受的人类经济与社会活动的限度。受的人类经济与社会活动的限度。2 2环境人口容量环境人口容量(1)(1)含义：一个国家或地区可供开发利用的自然资源和环含义：一个国家或地区可供开发利用的自然资源和环境所能承受人口的境所能承受人口的_，它是一个警戒值。，它是一个警戒值。(2)(2)影响因素影响因素生态系统生态系统 最大负荷量最大负荷量 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 (3)(3)特点：特点：_

17、性和性和_性。性。3 3人口合理容量人口合理容量(1)(1)含义：一个国家或地区含义：一个国家或地区_的人口数量。的人口数量。(2)(2)我国谋求人口合理容量的途径我国谋求人口合理容量的途径实施实施“_”_”的基本国策。的基本国策。资源丰富程度资源丰富程度 对外开放对外开放 不确定不确定 相对确定相对确定 最适宜最适宜 控制人口数量，提高人口素质控制人口数量，提高人口素质 第第1212讲讲 考点自主梳理考点自主梳理 提高提高_，提高资源的利用率和资源管理水平，提高资源的利用率和资源管理水平，使人口增长与使人口增长与_、_相协调。相协调。【归纳总结归纳总结】(1)(1)估算环境人口容量，应针对具

18、体的时估算环境人口容量，应针对具体的时期。期。(2)(2)资源是制约环境人口容量的首要因素，且资源丰富程资源是制约环境人口容量的首要因素，且资源丰富程度是动态变化的，它的范畴随生产力水平、科技的进步而不断度是动态变化的，它的范畴随生产力水平、科技的进步而不断扩大。扩大。(3)(3)谋求人口合理容量，将人口控制在合理的规模之内，谋求人口合理容量，将人口控制在合理的规模之内，有助于减轻环境负担，解决资源短缺、环境破坏严重等问题，有助于减轻环境负担，解决资源短缺、环境破坏严重等问题，并促使人们的生活健康幸福。并促使人们的生活健康幸福。科技水平科技水平 资源利用资源利用 环境保护环境保护 第第1212

19、讲讲 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究 探究点一人口增长模式的特征探究点一人口增长模式的特征不同国家和地区在不同时期的人口增长特征不同，其人口不同国家和地区在不同时期的人口增长特征不同，其人口增长模式也不尽相同。可采用以下方法进行判断：增长模式也不尽相同。可采用以下方法进行判断：1 1从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)原始低增长阶段原始低增长阶段(原始型原始型)：出生率、死亡率均在：出生率、死亡率均在3%3%左右，左右，自然增长率在自然增长率在1%1%以下。以下。(2)(2)高增长和

20、增长减缓阶段高增长和增长减缓阶段(传统型传统型)：出生率一般在：出生率一般在3%3%左右，左右，死亡率在死亡率在1%1%以上，自然增长率在以上，自然增长率在2%2%左右。左右。(3)(3)低增长阶段低增长阶段(现代型现代型)：出生率、死亡率一般都在：出生率、死亡率一般都在1%1%左右，左右，自然增长率通常在自然增长率通常在1%1%以下。以下。2 2由人口年龄结构金字塔图的特征区分由人口年龄结构金字塔图的特征区分人口年龄结构金字塔图能生动、形象地反映出人口增长模人口年龄结构金字塔图能生动、形象地反映出人口增长模式，具体如下表所示：式，具体如下表所示：第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 人

21、口增长模式人口年龄结构金字塔图年龄结构类型少年儿童人口比重(014岁)%老年人口比重(65岁及以上)%原始低增长阶段(原始型)年轻型4040以上以上4 4以下以下人口出生率人口出生率高高人口寿命短人口寿命短，死亡率高，死亡率高第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 人口增长人口增长模式模式人口年龄结构金字塔图人口年龄结构金字塔图年龄年龄结构结构类型类型少年儿童人口少年儿童人口比重比重(0(01414岁岁)%)%老年人口比重老年人口比重(65(65岁及以上岁及以上)%)%高增长和高增长和增长减缓增长减缓阶段阶段(传传统型统型)成年成年型型303040404 47 7人口出生率降人口出生率降低

22、低人口寿命延长人口寿命延长，死亡率降低，死亡率降低第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 人口增长模式人口增长模式人口年龄结构金字人口年龄结构金字塔图塔图年龄年龄结构结构类型类型少年儿童人口少年儿童人口比重比重(0(01414岁岁)%)%老年人口比重老年人口比重(65(65岁及以上岁及以上)%)%低增长阶段低增长阶段(现代型现代型)老年老年型型3030以下以下7 7以上以上人口出生率低人口出生率低人口寿命长，人口寿命长，死亡率低死亡率低第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 【方法点拨方法点拨】如何判读人口年龄结构金字塔图如何判读人口年龄结构金字塔图(1)(1)关注塔形：不同的塔形反映

23、了不同的人口问题，下宽上关注塔形：不同的塔形反映了不同的人口问题，下宽上窄的塔形反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题；上窄的塔形反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题；上宽下窄的塔形则反映出人口老龄化严重的问题。宽下窄的塔形则反映出人口老龄化严重的问题。(2)(2)关注某年龄段所占人口比重。由此可以推知该年龄段人关注某年龄段所占人口比重。由此可以推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中的某因口出生时该地区的人口增长状况，或推知其人口发展中的某因素的变化。素的变化。(3)(3)关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，由此可判关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况，

24、由此可判断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调断某时期男女性别比例状况，进而判断是否存在性别比例失调的问题。的问题。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例1 120112011江苏卷江苏卷 下表为据第五次和第六次全国人口下表为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例，普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例，图图12126 6为江苏省为江苏省20002000年和年和20102010年人口年龄结构图。据此回答年人口年龄结构图。据此回答(1)(1)(2)(2)题。题。年份项目2000年2010年全省总人口(人)74 382

25、80978 659 903人口比例(%)苏南33.7133.7141.3841.38苏中23.1220.80苏北43.1737.82第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是变化，叙述正确的是()A A苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大B B苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少C C苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量苏南增加的人口数

26、量等于苏中和苏北减少的人口数量D D江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 (2)(2)关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是关于江苏省人口年龄结构变化及其影响，叙述正确的是()0 01414岁人口比例上升，人口增长加快岁人口比例上升，人口增长加快15156464岁人口比例上升，就业压力增大岁人口比例上升，就业压力增大6565岁以上人口比例上升，老龄化进程加速岁以上人口比例上升，老龄化进程加速人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足人口年龄结构趋于年轻，劳动力充足A A B BC C D D第第121

27、2讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案答案(1)B(2)B(1)B(2)B 解析解析 本题组考查人口数量与人口结构的变化及其影响本题组考查人口数量与人口结构的变化及其影响等知识点，以及考生的图表判读能力。第等知识点，以及考生的图表判读能力。第(1)(1)题，通过计算可题，通过计算可知，苏中人口占全省人口比例下降，且人口数量也在减少。知，苏中人口占全省人口比例下降，且人口数量也在减少。第第(2)(2)题，题，20102010年和年和20002000年相比，年相比，0 01414岁人口比例下降，说岁人口比例下降，说明人口增长速度减缓；明人口增长速度减缓；15156464岁人口比例略有上升，说明劳岁

28、人口比例略有上升，说明劳动力增加，就业压力增大；动力增加，就业压力增大；6565岁及以上人口比例上升，且大岁及以上人口比例上升，且大于于10%10%，说明老龄化进程加速。，说明老龄化进程加速。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究点二人口增长的空间差异及人口问题探究点二人口增长的空间差异及人口问题1 1空间差异的分析内容及思路空间差异的分析内容及思路第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 2 2空间差异及人口问题空间差异及人口问题目前，世界人口发展形成两大目前，世界人口发展形成两大“阵营阵营”；人口增长过快；人口增长过快的发展中国家和人口增长缓慢的发达国家，人口问题的影响的发展中

29、国家和人口增长缓慢的发达国家，人口问题的影响也随之分化，各自的原因、特点及措施具体比较如下：也随之分化，各自的原因、特点及措施具体比较如下：第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 【温馨提示温馨提示】(1)(1)一个地区人口的增长是由出生率和死一个地区人口的增长是由出生率和死亡率共同决定的。亡率共同决定的。(2)(2)人口数量的自然增长不仅与自然增长率有关，还与人人口数量的自然增长不仅与自然增长率有关，还与人口基数有关。口基数有关。(3)(3)人口大国的人口增长状况左右着世界人口增长的趋势。人口大国的人口增长状况左右着世界人口增长的趋势。目前，世

30、界人口的自然增长，主要来自于发展中国家。目前，世界人口的自然增长，主要来自于发展中国家。【方法点拨方法点拨】常见人口统计图的特点及判读常见人口统计图的特点及判读第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 类型特点图例判读方法坐标类图柱状图说明地理说明地理事物的绝对事物的绝对数量，适用数量，适用于表示相互于表示相互独立的地理独立的地理事物的静态事物的静态对比，用柱对比，用柱状的长短或状的长短或高低表示不高低表示不同地理事物同地理事物的差异的差异对应坐标轴对应坐标轴分别判读每一分别判读每一短柱对应的数短柱对应的数值，然后进行值，然后进行不同短柱之间不同短柱之间的数值对比，的数值对比，分析其存在的分

31、析其存在的差异差异第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 类型特点图例判读方法坐标类图曲线图表示地理事物在时间上或空间上的分配规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势判读时，主要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的量值随时间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线统计图中的高峰或低谷以及折线图中的明显的转折点第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 类型类型特点特点图例图例判读方法判读方法坐坐标标类类图图三三角角形形统统计计图图有三个坐标有三个坐标轴，组成一个轴，组成一个正三角形，内正三角形，内作若干三条边作若干三条边的平行线，并的平行线，并标注出三个坐标注出三个坐标所代表的变标所代

32、表的变量。通常用来量。通常用来表示有三个变表示有三个变量的地理事物量的地理事物的百分比结构的百分比结构判读时应首先明确三边就判读时应首先明确三边就是三个方向的坐标轴。每一是三个方向的坐标轴。每一点所读出的三个数据之和应点所读出的三个数据之和应为为100%100%。判读时可用。判读时可用“逆右逆右顺左顺左”四字口诀来进行，具四字口诀来进行，具体如下：三角坐标图数据沿体如下：三角坐标图数据沿逆时针方向递增的，过点作逆时针方向递增的，过点作平行于各底边向右的平行线平行于各底边向右的平行线，再读出数据。数据沿顺时，再读出数据。数据沿顺时针方向递增的，过点作平行针方向递增的，过点作平行于各底边向左的平行

33、线，再于各底边向左的平行线，再读出数据读出数据第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 类型特点图例判读方法结构类图扇形图反映某些地理事反映某些地理事物局部与全部的比物局部与全部的比例关系，适用于表例关系，适用于表示某地理事物的内示某地理事物的内部结构部结构判读时，主要是判读时，主要是通过比较图中各组通过比较图中各组成要素的百分比，成要素的百分比，来分析地理事物的来分析地理事物的特点，判断其性质特点，判断其性质。判读时，也可比。判读时，也可比较各扇形的圆心角较各扇形的圆心角的大小的大小饼状图由扇形统计图派生出来的三维图形。除了反映某些地理事物之间的比例关系外，还反映总体的绝对量第第1212讲

34、讲 考向互动探究考向互动探究 例例2 220102010重庆卷重庆卷 下图是某地区人口数量变化图。读下图是某地区人口数量变化图。读图，回答图，回答(1)(1)(2)(2)题。题。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)该地区面临的主要人口问题是该地区面临的主要人口问题是()A A人口素质低人口素质低B B人口老龄化人口老龄化C C就业压力大就业压力大 D D人口增长快人口增长快(2)(2)与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，与俄罗斯相比，属于图示人口再生产类型的亚洲某国家，突出的资源环境问题是突出的资源环境问题是()A A大气污染大气污染 B B能源短缺能源短缺C

35、 C水土流失水土流失 D D淡水匮乏淡水匮乏第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案答案(1)B(2)B(1)B(2)B 解析解析 考查读图判断分析能力。第考查读图判断分析能力。第(1)(1)题，从图中可以题，从图中可以看出该地区看出该地区6565岁及以上的老年人口比重较大，存在严重的人岁及以上的老年人口比重较大，存在严重的人口老龄化问题。第口老龄化问题。第(2)(2)题，根据图中信息可以判断该地区属于题，根据图中信息可以判断该地区属于发达国家，在亚洲的发达国家是日本。日本严重缺乏能源。发达国家，在亚洲的发达国家是日本。日本严重缺乏能源。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究

36、点三影响人口分布的地理因素探究点三影响人口分布的地理因素1 1自然环境因素对人口分布的影响自然环境因素对人口分布的影响自然环境因素对人口分布的影响地形平原和低地工农业生产大多集中在平原地区，工农业生产大多集中在平原地区，50%50%以上的人口居住在以上的人口居住在平原区平原区高山和高原土地贫瘠，交通不便，气候寒冷，风力较大，人口稀疏土地贫瘠，交通不便，气候寒冷，风力较大，人口稀疏气候气温和降水北半球温带适宜发展农业生产和人类居住，80%的人口分布于这一地带，降水通过植被间接影响人口分布，不同植被带的农业、人口分布不同，降水多人口密集，降水少人口稀疏水资源人口分布很大程度上取决于水源分布，干旱地

37、区的人口逐水而居，人口稠密区依水源多呈点状、线状和片状分布第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 自然环境因素对人口分布的影响土壤多通过农业生产间接影响人口分布；土壤自然肥力、耕作性能不同，人口分布不同矿产资源工业革命时期，某些地区矿产资源的开发成为人口分布的决定性因素；煤矿、油田等工矿点也是居民密集点第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 2.2.社会经济因素对人口分布的影响包括生产力发展水平、生社会经济因素对人口分布的影响包括生产力发展水平、生产活动、生产方式、交通运输条件以及政治、文化等，其中生产产活动、生产方式、交通运输条件以及政治、文化等，其中生产力发展水平对人口分布的影响最

38、为显著。力发展水平对人口分布的影响最为显著。政治因素可在短时间内改变人口分布状况，例如，两次世界政治因素可在短时间内改变人口分布状况，例如，两次世界大战使世界政治地图发生明显变化，人口也随之大规模移动。此大战使世界政治地图发生明显变化，人口也随之大规模移动。此外，宗教信仰、文化习俗、科技发展水平、政府的人口与发展政外，宗教信仰、文化习俗、科技发展水平、政府的人口与发展政策以及历史因素等，也对人口分布产生影响。策以及历史因素等，也对人口分布产生影响。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例3 3假设某地域内每个居民的重量都相等，则在该地域全假设某地域内每个居民的重量都相等，则在该地域全部

39、空间平面上力矩达到平衡的点就是人口重心。每当人口分布状部空间平面上力矩达到平衡的点就是人口重心。每当人口分布状况发生变化，人口重心就会有相应的移动。从一个时期人口分布况发生变化，人口重心就会有相应的移动。从一个时期人口分布重心的移动轨迹中，可以看出全地域人口分布变化的总趋势。读重心的移动轨迹中，可以看出全地域人口分布变化的总趋势。读“我国汉族和少数民族人口重心迁移示意图我国汉族和少数民族人口重心迁移示意图”，完成，完成(1)(1)(2)(2)题。题。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)下列关于我国人口重心迁移趋势的判断，正确的是下

40、列关于我国人口重心迁移趋势的判断，正确的是()A A表示少数民族人口重心迁移，表示汉族人口重心迁移表示少数民族人口重心迁移，表示汉族人口重心迁移B B少数民族人口重心迁移西迁明显少数民族人口重心迁移西迁明显C C相对于少数民族，汉族人口重心向南迁移趋势明显相对于少数民族，汉族人口重心向南迁移趋势明显D D人口重心的迁移与经济重心的迁移没有关系人口重心的迁移与经济重心的迁移没有关系(2)(2)我国少数民族人口重心大致位于我国少数民族人口重心大致位于()A A江南丘陵江南丘陵 B B青藏高原青藏高原C C四川盆地四川盆地 D D东北平原东北平原第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案答案(

41、1)C(2)C(1)C(2)C 解析解析 第第(1)(1)题，人口重心由经度和纬度分别表示，两题，人口重心由经度和纬度分别表示，两者累加才能正确表示，向南侧移动明显，表示向偏东方者累加才能正确表示，向南侧移动明显，表示向偏东方向移动；由汉族和少数民族的地理分布，可知表示汉族，向移动；由汉族和少数民族的地理分布，可知表示汉族，表示少数民族。第表示少数民族。第(2)(2)题，由经纬度可判断少数民族人口重题，由经纬度可判断少数民族人口重心大致位于四川盆地。心大致位于四川盆地。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 探究点四环境人口容量和人口合理容量探究点四环境人口容量和人口合理容量环境人口容量与

42、人口合理容量是两个既有区别又有密切联环境人口容量与人口合理容量是两个既有区别又有密切联系的概念，具体分析如下：系的概念，具体分析如下：1 1区别区别第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 项目项目环境人口容量环境人口容量人口合理容量人口合理容量概念概念一个国家或地区在可以预见的一个国家或地区在可以预见的时期内，利用本地资源及其他资时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水符合社会文化准则的物质生活水平条件下所能持续供养的人口数平条件下所能持续供养的人口数量量一个地区或国家最适宜的人口一个地区或国家最适宜的人口数量数量实质

43、实质强调的是一个国家或地区的资强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量源环境所能承载的最大人口数量(极限人口极限人口)是一个警戒值是一个警戒值强调在保障合理健康的生活水强调在保障合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口下的适度人口是一个合理值是一个合理值第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 2.2.联系联系环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相同的，由此决环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相同的，由此决定了二者的特性也是相同的，但其大小不同，具体如下表所示：定了二者的特性也是相同的，但其大小不同，具体如下表所示：环境人口容量

44、与人口合理容量的联系环境人口容量与人口合理容量的联系二者与制二者与制约因素的约因素的相关性相关性表现表现第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 特性特性(1)(1)不确定性：制约因素会随时间而发生变化，具有明显的不确定性：制约因素会随时间而发生变化，具有明显的不确定性不确定性(2)(2)相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对不变的情相对确定性：在某一具体时期，制约因素相对不变的情况下，可对人口容量进行相对的定量估计况下，可对人口容量进行相对的定量估计数值数值特征特征一般来说，一个国家或地区的人口合理容量要小于环境人口一般来说，一个国家或地区的人口合理容量要小于环境人口容量容量第第1212

45、讲讲 考向互动探究考向互动探究 例例4 4每一个承载系统对任何的外来干扰都有一定的忍耐极每一个承载系统对任何的外来干扰都有一定的忍耐极限，当超过忍耐极限时，生态系统就会被损伤、破坏乃至瓦解。限，当超过忍耐极限时，生态系统就会被损伤、破坏乃至瓦解。无论是自然生态系统，比如水环境、大气环境、土壤环境，还是无论是自然生态系统，比如水环境、大气环境、土壤环境，还是城市区域、流域等都存在环境承载力的问题。结合所学知识，回城市区域、流域等都存在环境承载力的问题。结合所学知识，回答下列问题。答下列问题。第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 (1)(1)深圳从一个小渔村发展成为一个知名的大城市，其城市深

46、圳从一个小渔村发展成为一个知名的大城市，其城市资源环境承载力面临极限，某些部分甚至遭透支，其透支的部分资源环境承载力面临极限，某些部分甚至遭透支，其透支的部分最可能是最可能是()土地资源交通科技水资源土地资源交通科技水资源A A B B C C D D(2)(2)日本地狭人稠，下列是其环境人口容量的有利因素的是日本地狭人稠，下列是其环境人口容量的有利因素的是()资源资源 科技发展水平科技发展水平地区对外开放程度地区对外开放程度 人口文化和生活消费水平人口文化和生活消费水平A A B B C C D D第第1212讲讲 考向互动探究考向互动探究 答案答案(1)C(2)D(1)C(2)D 解析解析

47、(1)(1)深圳的交通和科技较为发达，而随着人口的深圳的交通和科技较为发达，而随着人口的剧增，土地和水资源的压力过大。剧增，土地和水资源的压力过大。(2)(2)日本资源贫乏，而其人日本资源贫乏，而其人口文化和消费水平很高，这两点都不是优势。口文化和消费水平很高，这两点都不是优势。第第1212讲讲 备用习题备用习题备用习题某地某地20102010年年初总人口为年年初总人口为425 000425 000人，年内计划外出生人，年内计划外出生2 1002 100人，计划生育率达到人，计划生育率达到75%75%计划生育率指在一定时期内计划生育率指在一定时期内(通常指一通常指一年年)，符合计划生育要求的出

48、生人数与出生总人数之比，符合计划生育要求的出生人数与出生总人数之比，死亡人，死亡人数为出生人数的数为出生人数的1/31/3。回答。回答1 12 2题。题。第第1212讲讲 备用习题备用习题1.1.该地年末总人口大约为该地年末总人口大约为()A A426 400426 400人人 B.427 100B.427 100人人C C430 600430 600人人 D.421 800D.421 800人人2.2.该地的人口出生率和死亡率分别为该地的人口出生率和死亡率分别为()A.A.出生率为出生率为0.492%0.492%、死亡率为、死亡率为0.016%0.016%B B出生率为出生率为1.95%1.

49、95%、死亡率为、死亡率为0.65%0.65%C.C.出生率为出生率为4.92%4.92%、死亡率为、死亡率为0.65%0.65%D D出生率为出生率为1.95%1.95%、死亡率为、死亡率为0.16%0.16%第第1212讲讲 备用习题备用习题 解析解析 1.C 1.C 2.B2.B根据题干可以计算出该地年末计划根据题干可以计算出该地年末计划内出生人数为内出生人数为6 3006 300人，总出生人数为人，总出生人数为8 4008 400人，死亡人数人，死亡人数2 2 800800人，年末总人数人，年末总人数430 600430 600，出生率为，出生率为1.95%1.95%，死亡率为，死亡率

50、为0.65%0.65%，自然增长率为，自然增长率为1.3%1.3%。可知该地高出生率、低死亡率、。可知该地高出生率、低死亡率、高自然增长率。高自然增长率。第第1212讲讲 备用习题备用习题 下图为三个区域的人口统计图。读图回答下图为三个区域的人口统计图。读图回答3 34 4题。题。第第1212讲讲 备用习题备用习题3 3如果如果a a、b b、c c分别代表三个国家，下列对应正确的是分别代表三个国家，下列对应正确的是()A Aaa德国德国B Bbb肯尼亚肯尼亚C Ccc印度印度 D Dbb日本日本4 4造成造成c c区域人口自然增长率低的原因是区域人口自然增长率低的原因是()经济发展水平较高经