(中考语文复习)语文版中考语文专题(8-1)《信息的提取概括与探究》课件.ppt
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1、专题八口语交际与综合性学习第一讲信息的提取、概括与探究1分析所提供的材料,按要求答题。2提取主要信息(包括主要内容,拟新闻标题,一句话新闻等)。3写出分析、探究后得出的结论。4从材料中提炼观点,根据材料给事物下定义。5针对材料发表看法,提出建议。一、材料的分析与探究1认真审题,明确要求,准确捕捉材料主要信息。2如果几则材料共同讲述一个主题,那在探究材料之间的共性的同时,更应探究它们的个性。3有些材料看似讲述不同的主题,其实只是形式不同而实质是相同的,对于这样的材料,我们可以进行分析比较,找出它们的共性,从而得出结论。4如果几则材料间存在逻辑关系,探究时可从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结
2、果的,就应找到得出这个结果的原因。5规范表达出探究结果。二、信息的提取与概括(一)记叙性语段的信息提取记叙性语段:被陈述对象陈述事实(记人记事类,具体就是:人物事件)。(1)拟写标题:消息的标题要求高度概括,以醒目的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为:人物事件(记叙的两个要素)。(2)拟写导语(一句话新闻)。形式上:一句话新闻一般情况下以单句为主。内容上:严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容:时间,地点,人物(对象),事件(过程结果),原因(目的),方法(措施,手段,途径)。一般要求交代清楚“四个Wwho,when,where,what”。即“何人、何时、何
3、地、何事”。消息一般把重要的信息放开头部分来说,所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。(二)说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。其次再看所说明对象的特点有哪些。然后,用下定义的形式将其表述出来。一般形式是:“是”或者“叫作”的形式,具体就是:被定义的事物“是”所具有的特点“的”所从属的类别。或者,所具有的特点“的”所从属的类别“叫作”被定义的事物。(三)议论性语段的信息提取议论性语段是作者就某一事件或某种现象发表看法、观点、态度、主张的语段。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见。其次,了解作者对此持什么样的看法,注意这一看法是如何提出来的,如果观点不只一处,还需要理清它们
4、之间的关系(并列关系,递进关系,转折关系等等),最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。据此总结为:议论对象作者观点(结论)。(四)描写性语段的信息提取描写性语段是对于某种景或物进行比较详尽的描绘的语段,其作用是使读者对其有比较鲜明的印象。首先仍然要抓住描写的对象,然后看作者从什么角度,怀有什么样的情感,对这一对象做了怎样的描绘,突出刻画了对象的哪些特点。【例1】(2016河池)阅读下面材料,按要求完成问题。材料一:今年秋季,全国各地将有四百多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材。语文出版社社长王旭明介绍,全套教材课文数量比修订前减少15%,40%的课文被更换,增加了古诗文
5、及中华传统文化比重。原因和原则可以概括为:更加贴近时代、贴近生活,文质兼美。材料二:南京大屠杀一文去哪儿了?网上谣传南京大屠杀鲁提辖拳打镇关西等作品被删除,引发了网络热议,对语文出版社选文提出了质疑。语文出版社发表了声明:南京大屠杀被换不是被撤,南京大屠杀被换成了同题材的死里逃生,因为死里逃生更能反映中国人民抗击外来侵略的坚强决心和英勇无畏的精神。(1)请用一句话概括材料一的主要内容。_【思路点拨】本题考查信息提取的概括能力。解答此类题时,先要审清题意,在充分阅读材料的基础上进行归纳。题干的要求是对材料一进行概括。而材料一的第一句话是“时间”(今秋)与“事”(将使用新修订的语文教材)。据此将要
6、点信息整合起来作答即可。参考答案】语文版新修订教材今秋启用【例2】(2016柳州)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会,请你参与并完成下面任务。【资料我来查】在查阅资料时,你看到下面三则材料,请你对其进行分析,写出两点探究结果。材料一4月8日,一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”,以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。材料二近年来,每到节假日,众多游客走进程阳八寨景区,听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴,领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客,显示了民族
7、文化艺术对当地经济发展的助推力。材料三“三月三”期间,我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动,大力宣传民族文化,让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。你的探究结果是:(1)_(2)_【思路点拨】本题考查信息提取。解答本题时要在充分阅读材料的基础上,找出关键点进行概括归纳。材料一介绍了观众对具有浓郁广西特色的民族歌曲与交响乐相结合的大胆创新报以热烈的掌声;材料二中描述众多游客走进具有民族风情的旅游景点,推动了当地经济发展,促进了文化交流与传播;材料三
8、写组织“民族文化进校园”活动,旨在大力宣传民族文化,让民族文化得到“重视、传承和发扬”。【参考答案】示例:(1)以别开生面的形式演绎民族文化,雅俗共赏,获得群众好评。(2)民族文化艺术助推当地经济发展。(3)民族文化进校园,让民族文化得到重视、传承和发扬。1(2016贺州)阅读下面材料,请按要求答题。莫振高,2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长,他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来,莫振高跑遍每一位贫困生的家,用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学,先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾,莫振高于2015年3
9、月9日突发心脏病去世,享年58岁。请用简洁的语言概括材料内容。感动中国人物莫振高校长的感人事迹。2(2016北海)某学校开展“中华经典伴我成长”的语文实践活动,为了提高同学们对学习中华经典重要性的认识,初三(1)班开设了“微言论”卡片专栏,请你根据链接的材料,设计一张“微言论”卡片,发表你对为什么要让中华经典成为“中华民族文化的基因”的看法。(50字左右)基因具有遗传的特性,如果中华经典成为“中华民族文化的基因”,就会代代相传,不易改变,中华民族文化就会源远流长。3(2016南宁)阅读下面的材料,按要求答题。5月22日下午,有网友爆料:某电商CEO在一档访谈节目中称:“一百年后,周杰伦肯定就是
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